2017教師資格證面試時(shí)的穿衣建議

　　包裝自己時(shí)要記住一點(diǎn)，服飾和裝扮本身就是一種無(wú)聲的自我介紹。老練的面試官會(huì)從這里觀察到你的許多信息。你的某些個(gè)人品質(zhì)，比如善良、誠(chéng)實(shí)、正直、苛刻、虛榮等等。又比如你的年齡、家庭狀況、經(jīng)濟(jì)條件，你的氣質(zhì)與風(fēng)格，灑脫還是憂郁，內(nèi)向還是開(kāi)朗，主動(dòng)還是消極。平時(shí)我們可以只顧及自己的品位，隨著心情去追隨潮流或自創(chuàng)風(fēng)格。但在面試中,你必須給自己定一根弦———“我要憑我的個(gè)人形象來(lái)贏得面試考官的首肯”。

　　二、精致的妝容

　　面試中臉部的化妝一定要淡而自然。眼睛是情緒交流的焦點(diǎn)，一雙明亮而自信的眼睛必然會(huì)給自己的面容增色不少。如果化妝過(guò)濃給人一種滿面粉黛或者妖艷的感覺(jué)，因?yàn)橐桓睗鈯y無(wú)異于在向面試考官訴說(shuō)著，我沒(méi)有自信，所以我要掩去我的本來(lái)面目。更何況對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)顯然是不合時(shí)宜的。

　　三、著裝的藝術(shù)

　　面試的著裝是要鄭重一點(diǎn)，但也沒(méi)有必要為此而改變你日常生活中一貫的形象。一般而言面試考官評(píng)判面試者的服裝的標(biāo)準(zhǔn)是：協(xié)調(diào)中顯示著氣質(zhì)與風(fēng)度的檔次，穩(wěn)重中表達(dá)著可信賴的程度，獨(dú)特中表現(xiàn)著個(gè)性。如果你從來(lái)不穿西裝，大可不必為了面試而開(kāi)創(chuàng)自己的一個(gè)新紀(jì)錄。要學(xué)會(huì)從過(guò)去你的無(wú)數(shù)形象中選擇和面試相匹配的地方，要相信自己和身旁眾多參謀的審美能力。

　　女生們要看的教師資格證面試禮儀

　　1、面試前女生可以稍微化一些淡妝，顯得更有朝氣。如果素面朝天地去面試，很容易因?yàn)槊纥S肌瘦、灰頭土臉的本色而丟分。當(dāng)然面色紅潤(rùn)、朝氣蓬勃才顯得更有親和力，更加干練。

　　2、女生面試著裝以整潔美觀、穩(wěn)重大方、協(xié)調(diào)高雅為總原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與教師的氣質(zhì)相協(xié)調(diào)、相一致。

　　3、切忌濃妝艷抹，那不是職業(yè)女性，尤其是人民教師應(yīng)該有的精神風(fēng)貌。淡妝既符合自己的身份，也與面試的要求很吻合。

　　4、女士服裝一般以西裝，套裙為宜。這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會(huì)使你看起來(lái)顯得優(yōu)雅而自信。會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。

　　5、女性的裙裝不要太短、太暴露，開(kāi)氣不能太高。否則稍一動(dòng)作就會(huì)很尷尬。坐著的時(shí)候，雙腿還需并攏。講到裙裝的風(fēng)格，建議大家平時(shí)多觀察職業(yè)女性著裝的色調(diào)和品位，在不同風(fēng)格中找出適合自己體形與氣質(zhì)的樣式。

　　6、穿鞋總的原則是應(yīng)和整體相協(xié)調(diào)，在顏色和款式上與服裝相配。面試時(shí)不要穿長(zhǎng)而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳選擇，既結(jié)實(shí)又能體現(xiàn)職業(yè)女性的尊嚴(yán)。設(shè)計(jì)新穎的靴子也會(huì)顯得自信而得體。

　　7、手是人體中活動(dòng)最多的部分之一，也常常是人們目光的焦點(diǎn)。請(qǐng)把你的雙手洗得干干凈凈，指甲修剪得整整齊齊。指甲一般與指尖等長(zhǎng)，要刷凈其中油污。職業(yè)女士，一般不宜留長(zhǎng)指甲。

　　教師資格證面試時(shí)隨機(jī)應(yīng)變類問(wèn)題該如何作答

　　1、有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事?

　　(1)冷處理，不擴(kuò)張;

　　(2)告訴女生，淡然處理這件事情，只當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò);

　　(3)悄悄的告訴男生：橄欖果沒(méi)熟的時(shí)候去采摘是苦澀的，青春的萌動(dòng)是正常的，老師能理解，喜歡一個(gè)人就把它埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

　　2、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

　　首先讓學(xué)生了解我們做賀卡的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬愛(ài)戴之情。當(dāng)然做賀卡是實(shí)現(xiàn)目的一種方式，而這位同學(xué)提出這種做法不環(huán)保，教師可以問(wèn)同學(xué)們同不同意這位同學(xué)的看法?如果同意，那有沒(méi)有更好的辦法?

　　3、有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦?

　　我會(huì)告訴他我不太清楚。如果有條件我會(huì)和學(xué)生一起找答案，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，如若無(wú)法立刻解決，我會(huì)查找答案后告訴他們，或者告訴他們到哪里去找，也許有些學(xué)生回去查找，并很自豪的告訴其他同學(xué)，以后遇到問(wèn)題他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去解決，一舉兩得。

　　4、一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

　　首先要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的抱怨，了解家長(zhǎng)的抱怨是因?yàn)槭裁丛颍浯胃嬖V家長(zhǎng)孩子的偷錢的行為不是偶爾的，并告訴家長(zhǎng)，孩子的這種行為已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多次，你又是如何處理的，讓家長(zhǎng)了解你并不是沒(méi)有作出努力，最后要告訴家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校密切合作才能杜絕這種不良行為，并詳細(xì)告知家長(zhǎng)如何處理。

　　5、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理?

　　(1)作為教師，采取適當(dāng)方式(不漏身份)找到他，給他說(shuō)：“晚了不安全我來(lái)陪你上好不好?”

　　(2)我認(rèn)為幫助教師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主。現(xiàn)在的學(xué)生都很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來(lái)反的效果，可以和他談?wù)勑模顾麖男睦锔械嚼⒕巍?/p>

　　(3)打電話給家長(zhǎng)，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?

　　(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長(zhǎng)來(lái)找孩子，再進(jìn)行教育。

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