片段閱讀快速找重點(diǎn)方法

　　A.僅有一套房的人不會(huì)考慮“以房養(yǎng)老”

　　B.60歲以下的人不會(huì)考慮“以房養(yǎng)老”

　　C.“以房養(yǎng)老”在現(xiàn)階段適用人群較少

　　D.推遲退休年齡或可推動(dòng)“以房養(yǎng)老

　　【答案】C.解析：文段第二句話開(kāi)頭出現(xiàn)”但“字關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)明文段是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注”但“字之后的內(nèi)容，與后面內(nèi)容意思一致的便是C,項(xiàng)，故選C.

　　二、關(guān)注首位句

　　如果一個(gè)片段閱讀中美美與出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，那么這個(gè)片段閱讀一般為總分或者分總結(jié)構(gòu)，所以大家要重點(diǎn)關(guān)注首句與尾句。

　　【例】青銅鏡背面的花紋隨著時(shí)間的推移也有著各種各樣的變化。齊家文化時(shí)期的青銅鏡背面花紋較為簡(jiǎn)單，到了漢代，鏡子的背面開(kāi)始出現(xiàn)了幾何圖案，這些圖案設(shè)計(jì)的靈感或者源于當(dāng)時(shí)漢代絲綢上的花紋。科特森還特意提供了一些漢代絲綢的藏品與青銅鏡共同展出，以便參觀者進(jìn)行比較。到了隋唐時(shí)期，鏡子背面開(kāi)始出現(xiàn)十二生肖、五岳四海等圖案。而隨著唐朝與西域和海外頻繁的貿(mào)易往來(lái)，一些外來(lái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)理念也反映到青銅鏡上，其中包括葡萄藤，花草以及復(fù)雜的回紋樣式。元代以后的青銅鏡開(kāi)始出現(xiàn)仿古的風(fēng)潮，鏡子背面的設(shè)計(jì)有模仿唐朝以前青銅鏡的痕跡。

　　這段文字意在說(shuō)明：

　　A.青銅鏡背面花紋的演變

　　B.青銅鏡背面花紋設(shè)計(jì)理念的回歸

　　C.青銅鏡所承載的文化內(nèi)涵

　　D.中外交流對(duì)青銅鏡紋飾的影響

　　【答案】A.解析：文段沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞提示，說(shuō)明可能為總分、分總結(jié)構(gòu)。第一句點(diǎn)名了觀點(diǎn)，后面都在進(jìn)行舉例子說(shuō)明，故重點(diǎn)把握第一句。文段中與第一句意思一致的便是A項(xiàng)，故選A.

　　三、深挖關(guān)鍵詞

　　片段閱讀中除了關(guān)聯(lián)詞和首尾句之外，還要注意一些比較重要發(fā)關(guān)鍵詞，這些詞語(yǔ)一般帶有表達(dá)作者觀點(diǎn)傾向或者提出對(duì)策的意思。所以遇到這些詞語(yǔ)也要引起重視，比如”應(yīng)該、需要、必須、關(guān)鍵、重中之重，如果，只有“.

　　【例】高校社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)在遭到批評(píng)，批評(píng)的不是該不該有社團(tuán)，而是高校對(duì)社團(tuán)的經(jīng)營(yíng)方式。目前的高校社團(tuán)組織應(yīng)該改進(jìn)，使 參加社團(tuán)的多數(shù)人受益，而不是少數(shù)人的成功。如果高校社團(tuán)經(jīng)營(yíng)好了，在大學(xué)生培養(yǎng)中的作用就不只是”第二課堂“.教育不始于課堂，也不會(huì)止于課堂。讀萬(wàn)卷 書(shū)不如行千里路，行千里路不如閱人無(wú)數(shù)，處處留心皆是學(xué)問(wèn)，課堂內(nèi)外盡為培養(yǎng)。

　　這段文字意在說(shuō)明( )。

　　A. 高校社團(tuán)的社會(huì)評(píng)價(jià)很差

　　B. 高校社團(tuán)的經(jīng)營(yíng)方式需要改進(jìn)

　　C. 高校社團(tuán)不能滿足于少數(shù)大學(xué)生的獲益

　　D. 高校社團(tuán)的定位不是”第二課堂

　　【答案】B.解析：文段中第一句其實(shí)已經(jīng)點(diǎn)名了問(wèn)題在于經(jīng)營(yíng)方式，第二句“應(yīng)該”兩個(gè)字開(kāi)始表明作者觀點(diǎn)，所以作者的意見(jiàn)在于改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方式，故選B.

　　行測(cè)考試片段閱讀例題

　　1.在目前高考仍然是選拔學(xué)生唯一途經(jīng)的情況下，給那些德智體全面發(fā)展，各方面素質(zhì)較好.較均衡的考生以一定的加分照顧，______。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.恰恰是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮

　　B.恰恰更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮，有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的原則

　　C.更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮，是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷

　　D.恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮

　　2.下面句子中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是( )。

　　A.問(wèn)題很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論，不免太主觀了

　　B.這家企業(yè)改革的任務(wù)，不止是減員，更重要的是增效

　　C.不用說(shuō)發(fā)獎(jiǎng)金了，單是基本工資就保證不了

　　D.我這里有兩間閑房，你們尚且在這里住著

　　3.在下列選項(xiàng)中，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句( )。

　　A.沒(méi)有石油工業(yè)，交通運(yùn)輸?shù)雀鞣N工業(yè)的發(fā)展都是不可想象的。

　　B.這樣重復(fù)的課程當(dāng)然增加了同學(xué)們很大的負(fù)擔(dān)，對(duì)于青年的健康問(wèn)題是個(gè)極大的矛盾。

　　C.就在這時(shí)，機(jī)器忽然發(fā)生故障，鍋爐不得不熄火了。

　　D.老干部和新干部要搞好團(tuán)結(jié)。

　　4.下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。

　　A.剛才放的那幾首歌都不大好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意。

　　B.他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛(ài)好音樂(lè)。

　　C.小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說(shuō)他一句，他就舉一反三，還你好多句。

　　D.這本書(shū)的情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)真讓人津津樂(lè)道。

　　5.下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　①“常形”是指現(xiàn)實(shí)生活中客觀物象的正常自然形態(tài)。

　　② 藝術(shù)美學(xué)所研究的，是正常的自然形態(tài)在藝術(shù)變形中的變化及美學(xué)意義。

　　③“變形”是指客觀物象反應(yīng)在藝術(shù)中的形態(tài)的改變。

　　④所謂“變形”是相對(duì)“常形”而言。

　　⑤ 例如兩頭蛇、三腳雞等，這種“變形”雖然怪異，但不是藝術(shù)美學(xué)研究的對(duì)象。

　　⑥在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，物象的形態(tài)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)變異。

　　A.④①③⑥②⑤

　　B.⑥⑤②④①③

　　C.④③①⑥⑤②

　　D.④③①②⑥⑤

　　行測(cè)考試片段閱讀例題答案

　　1.答案: D

　　解析:

　　本題主要考查的提句子內(nèi)容的先后邏輯順序。按照順序，應(yīng)該是彌補(bǔ)缺陷，再體現(xiàn)公平公正原則，最后符合改革浪潮。故本題答案為D。

　　2.答案: C

　　解析:

　　此題屬于病句辨析題。A項(xiàng)中的“不免”是表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，文意是說(shuō)不應(yīng)該太主觀，用“未免”合適。B項(xiàng)“不止”一般與數(shù)量有關(guān)，“止”有終止的意思，但文意是兩個(gè)任務(wù)都重要，應(yīng)該用“不只”，有選擇性，不只這個(gè)，還要那個(gè)。D項(xiàng)中“尚且”表示進(jìn)一層的意思，提出程度更甚的事例作為襯托，但文意“兩間閑房”和“在這里住”之間沒(méi)有更進(jìn)一層，應(yīng)該改為“暫且”，表示時(shí)間不長(zhǎng)、不是永久的。故正確答案為C。

　　3.答案: C

　　解析:

　　考查辨析病句的能力。

　　A項(xiàng)中行業(yè)分類有誤，交通運(yùn)輸業(yè)屬于服務(wù)業(yè)，而非工業(yè)的范疇;B項(xiàng)邏輯搭配不當(dāng)，“重復(fù)的課程”是“矛盾”，搭配不當(dāng);D項(xiàng)有歧義，老干部和新干部是指從年紀(jì)上來(lái)區(qū)分還是從資歷上來(lái)區(qū)分不能確定。故正確答案為C。

　　4.答案: A

　　解析:

　　A項(xiàng)中成語(yǔ)“差強(qiáng)人意”指大體上能使人滿意，勉強(qiáng)還行。所以A項(xiàng)沒(méi)有問(wèn)題，為正確答案。這里要注意的是，一般人對(duì)“差強(qiáng)人意”這個(gè)成語(yǔ)有誤解，認(rèn)為是不滿意的意思，這樣就會(huì)跟正確答案失之交臂了。

　　5.答案: C

　　解析: 根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)原則，④為首句的可能性較大。又經(jīng)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)中⑤先使用了“變形”概念，然后才出現(xiàn)了對(duì)“變形”的解釋，不符合邏輯，所以排除B項(xiàng)。⑥提出變異現(xiàn)象，⑤為變異的例子，②為得出的結(jié)論，結(jié)論性表述一般放在最后，故后三句排列為⑥⑤②，排除A、D兩項(xiàng)。故選擇C項(xiàng)。實(shí)際上，根據(jù)該題題源所給順序應(yīng)為④①③⑥⑤②。根據(jù)原文中給出的邏輯關(guān)系，C項(xiàng)排序亦成立，故脫離原文后最佳答案應(yīng)該為C。

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