1.加強

　　加強就是支持的意思，需要讓枚舉歸納論證形成的結(jié)論成立即可。而加強的方式就兩種，一種是表明調(diào)查樣本有代表性;另一種是表明樣本數(shù)量足夠多。如果題目的選項中兩種加強的方式都出現(xiàn)了，則“樣本具有代表性”加強的力度更強。

　　【例題】科特迪瓦原始森林中的黑猩猩用木頭或石頭充當(dāng)“錘子”。然后把核桃放在一個可作為砧板的石頭上，用力砸開，吃到里面的果仁。因此，黑猩猩是會使用工具的動物。

　　以上結(jié)論是建立在哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上的?( )

　　A.某學(xué)者觀察了一些黑猩猩，發(fā)現(xiàn)這些黑猩猩都會使用工具

　　B.把一些黑猩猩分成了兩組，給他們不同的食物，最后發(fā)現(xiàn)這兩組的黑猩猩都能吃到食物

　　C.科特迪瓦原始森林中的黑猩猩能代表全世界所有的黑猩猩

　　D.大部分黑猩猩可以吃到充足的食物，如果不是十分饑餓就不會去吃麻煩又費事的核桃

　　【答案】C。解析：要肯定黑猩猩是會使用工具的動物的觀點，就要證明題干中提出的論據(jù)：科特迪瓦原始森林中的黑猩猩用木頭或石頭充當(dāng)“錘子”砸核桃。要完成一個完整的三段論推理，需要補充的前提就是：科特迪瓦原始森林中的黑猩猩能代表全世界所有的黑猩猩。故選C。

　　2.削弱

　　削弱就是質(zhì)疑、反駁或者不同意的意思，需要讓枚舉歸納論證形成的結(jié)論不成立即可。而削弱的方式也有兩種，一種是表明調(diào)查樣本不具有代表性;另一種則是表明樣本數(shù)量足夠多。如果題目的選項中兩種加強的方式都出現(xiàn)了，則“樣本不具有代表性”削弱的力度更強。

　　【例題】為了估計當(dāng)前人們對管理基本知識掌握的水平，《管理者》雜志在讀者中開展了一次管理知識有獎問答活動。答卷評分后發(fā)現(xiàn)，60%的參加者對于管理基本知識掌握的水平很高，30%左右的參加者也表現(xiàn)出了一定的水平。《管理者》雜志因此得出結(jié)論，目前群眾對于管理基本知識的掌握還是不錯的。

　　以下哪項如果為真，最能削弱以上結(jié)論?

　　A.管理基本知識的范圍很廣，僅憑一次答卷就得出結(jié)論未免過于草率

　　B.掌握了管理基本知識與管理水平的真正提高還有相當(dāng)距離

　　C.并非所有《管理者》讀者都參加了這次答卷活動，其信度值得商榷

　　D.從發(fā)行渠道上看，《管理者》的讀者主要是高學(xué)歷和實際的經(jīng)營管理者

　　【答案】D。解析：題干由“60%的參加者對于管理基本知識掌握的水平很高，30%左右的參加者也表現(xiàn)出了一定的水平”，推出“目前群眾對于管理基本知識的掌握還是不錯的”。要削弱該結(jié)論，就要說明目前群眾對于管理基本知識掌握的不是不錯的。選項D說明，我們所調(diào)查的人群只是那些高學(xué)歷和實際的經(jīng)營管理者，代表不了大眾群體。