云南省公務員申論答題技巧(一)

　　一、審清題干和要求 確定答題思路

　　審清題干是作答貫徹執行題的基礎，非常重要。以一道真題為例：假如你是平陽縣的大學生村官，請根據“給定資料5”，為政府網站寫一篇短文，向社會介紹鶴溪缸窯，以期促進缸窯的恢復與發展。(20分)。要求：(1)內容具體，符合實際;(2)通俗易懂，表達簡明;(3)不超過400字。

　　根據題干確定出一些關鍵要素：工作目標是要介紹鶴西缸窯、組織意圖是使鶴西缸窯得以恢復發展。身份是大學生村官，要體現合理行政、注意在網站上的語言準確，規范;網站短文的格式即標題+正文。由此，我們的答題思路也能確定出來，首先向社會大眾介紹鶴溪缸窯，它的歷史價值，以及現狀，最重要的是站在政府角度，提出建議呼吁號召來保護鶴溪缸窯，重振輝煌。

　　二、閱讀材料選要點 按照邏輯加工

　　答好題目的關鍵在于根據作答思路，從材料中找出作答所需要的要點。例如鶴溪缸窯這道題，這時候就需要從材料中找出關于鶴溪缸窯的介紹，鶴溪缸窯的背景，以及其歷史價值，現在的發展情況等等。選擇要點并不是難點，最重要的是要將這些要點進行歸納和整理。按照貫徹執行公文的邏輯，一定是先介紹鶴溪缸窯，因此其背景都要放在開頭，接著寫其歷史價值，最后寫現狀以及對策措施。即：1、開頭引入鶴西缸窯--背景。2、介紹歷史價值發展現狀等--現狀、重要性。3、呼吁號召--對策措施。

　　在加工要點邏輯中，大家要注意，一般短文類的要點邏輯呈現都會以背景、現狀+原因、影響+總結、對策為主，具體要點的整合要結合工作目標和材料的客觀實際確定，實現快速有效答題。

　　三、體現要點有條理 規范書寫答案

　　前面幾步雖然都很重要，但是真正需要展現的是最后一步。對于客觀題來說，小題型的要點是最重要的，要點的呈現也要體現條理，表達準確，書寫規范。因此，各位考生要在保證要點齊全的情況下，注意分條分段，能夠將答案規范整齊地書寫在作答區域里，并且邏輯正確，通過以上努力，相信做好這類題目沒有問題。

　　關于短文類的貫徹執行題目一道要著重把握內在的要點邏輯，同時審清題干明確作答思路，審清要求明確作答標準、審清材料找準作答要點，按照一定的邏輯結構整理加工要點，及時有效地完成作答。

　　云南省公務員申論答題技巧(二)

　　申論寫作引用的例子從哪里來?

　　一、選取材料中的事例

　　申論給定資料中案例型材料較多，占整個申論材料的百分之八十左右，如果能選擇恰當的事例，同樣能使申論文章具有一定的說服力與可信度，達到相應的論證效果。那么，怎樣從6000-8000字的給定材料中選擇合適的事例來論證與支撐自己的觀點呢?這需要考生對自己所選取的分論點與材料中的事例進行一定的權衡。如果分論點來自給定材料，可以用簡潔而精煉的語言來對材料中的事例進行概括，避免大段抄襲材料的誤區。

　　比如2012年421省考要求結合對“我們只有認真了解了天空才能扎根大地。我們只有認真了解了地球才能使生命扎根于地球，我們只有認真了解了生命才能扎根生命”的體悟寫一篇文章。回到這段話所在的材料，我們可以得出文章是以“保護動物福利”為主題。材料中大量談到了虐貓、虐狗等社會事件，我們可以直接拿來論證自己的觀點，可以直接引用，既緊扣主題又能舉出相關的事例來加以支撐，從而能由小見大的展開與深入，達到寫作申論文章的目的。

　　當然，申論材料中的事例盡可能少用，因為當大家都用材料中共同的事例來寫作時，這也就使得事例過于俗套，沒有一點新穎之處，不會獲得考官的青睞。這種方式是最簡單的拿來主義，只是保證考生在無話可說時的對策而已。

　　二、引用典型事例

　　在申論寫作中可以舉些典型事例(名人故事、文學作品故事、神話寓言故事等)來對論點進行論證和支撐，從而使得論點更具說服力，也使得申論文章更加豐滿、鮮活。在舉典型事例的過程中，切忌對人物進行長篇大論，不要過于冗長、啰唆，用盡可能精煉、簡潔的語言來對其進行敘述和概括。比如談到堅強不屈、百折不撓的精神品質，則可舉韓信的胯下之辱、越王勾踐的臥薪嘗膽、海倫·凱勒的身殘志堅、貝多芬的雙耳失聰等故事，也可結合考生自身的所學與積累舉些相對來說并不是眾所周知的名人事例，給人耳目一新的感覺。

　　比如2011年國考要求以“弘揚黃河精神”為主題寫一篇文章。在寫作過程中則可舉一些歷史上著名的關于治河的事例，比如大禹治水、東漢王景修渠筑堤、清代河道總督朱之錫筑堤疏渠等等。大禹治水相對來說盡人皆知，東漢王景是材料中提到的，而朱之錫則對許多人來說不是很熟悉。這樣舉例既讓人信服，又避免俗套，容易獲得考官的好感和親睞。當然這些事例需要大家平時不斷積累。

　　考生在申論備考的過程中可以多積累一些具有代表性的名人事例，和自身所學的相對來說比較陌生的名人故事，這樣在申論文章的寫作中才能真正做到得心應手、游刃有余、從容不迫，同時獲得高分。

　　三、結合自身經驗或體會

　　近些年申論作文發生了新變化，在寫作要求上特別注意考生結合自身體會和社會實際來命題，從而使得申論作文更加貼近現實和生活，更加具有時代氣息;相應地，對考生的能力要求也越來越高，不再單純停留在一般議論文的范疇，而更多加入了申論作為公務員考試的一些新的元素和特點，體現了申論作文命題的新趨勢。這種新趨勢要求申論文章的寫作不再單純停留在思想深刻、論證充分方面，而且對考生關注社會熱點、了解社會最新動態以及解決當下我國面臨的問題的能力考察有所提升。作為一名未來的公務員，不關注社會是不能真正做好公務工作的，必須要求考生關注社會、生活和現實，這樣才能真正體現出申論作為一種運用政府思維與政府角度來看待問題和解決問題的科目的特殊性。

　　在申論文章的寫作過程中，如果我們自身有親身經歷，則可以談自己的經驗;如果沒有親歷，則可以談自身的體會。比如2012年國考副省級，要求針對塞內加的一句話，聯系自己的經驗或感受寫一篇文章。這篇文章要求的是聯系自己的經驗或感受，如果有經驗則可談經驗;如果沒有親身經驗，則可結合材料談自身的體會和感受。再比如，2012年國考地市，要求針對劉女士和李老太之間的感人故事，聯系當前社會實際和自身體會寫一篇文章。同樣的，這篇文章你可以根據劉女士和李老太之間反映的精神品質，結合社會上的一些事件來談談自身的感受和體會，比如反面案例彭宇案，正面案例好人郭明義，或者社會上涌現的一些人情冷漠或人情溫暖的現象。當然，這種結合自身經驗或體會，也可以是自己的所思、所見、所聞、所感，或者他人的故事。又比如2012年下半年四川省考考的《認真負責應該成為工作的底線——學習“最牛校長”有感》，要求結合給定資料和社會生活實際寫一篇議論文。從考官的命題意圖與傾向來說，對考生結合未來機關工作的情況有一定要求，使得申論的作文開始更多關注考生結合自身的感受和體會，來解決公務員工作中可能遇到的實際問題的能力。

　　總的來說，申論文章例證法的運用是為了更好地支撐自己的論點，也是為了擴充自己的論點，同時也可以根據這種事例故事考察出一個人的知識儲備情況以及對社會的關注程度，從而直接或間接地考察寫作者的文化底蘊與思想深度，從而達到申論考試作為選拔未來機關工作人員的目的。

　　云南省公務員申論答題技巧(三)

　　如何準確定位提煉答案要點

　　一、申論如何備考?

　　考生之所以對于申論備考有很多疑惑，不知從何處入手，主要是對申論考試科目缺乏了解和認知。目前很多考生都誤認為申論就是寫作文，或者常常會糾結今年會考哪個社會熱點，盲目的背熱點。通常會建議同學積累熱點，多關注時事政治，但是這一定要建立在對申論有了全面深入的認識的基礎之上。因此，同學們在備考的過程中，首先應該了解申論考查的能力，命題的規律，閱卷的規則，申論的題型，有了這些初步的認識之后再去制定備考計劃，就有了明確的方向：(1)備題型。了解每種題型的考查方向，熟悉答題思路及注意事項。(2)多練習。掌握答題思路的唯一的方式，就是多做練習，多做真題，熟悉命題的規律，掌握作答思路。(3)多積累。在掌握了申論的命題規律以及每種題型的作答思路之后，就等于是為自己構建了一副“骨架”，下一步就是要豐富自己的語言儲備，多看國家政策性的文件，例如政府工作報告，關注時事熱點新聞，積累規范語言，并運用在申論答題過程中，另外，熟悉歷年真題的材料，從材料中積累語言也是很好的辦法。

　　二、怎樣快速定位要點

　　有一些考生認為題目中的要點很難找到，不知道應該找什么。出現這種問題，主要是沒有厘清材料的脈絡，審題不清，要素不明確。考生在備考階段，要學會梳理材料脈絡，明確材料的構成要素。另外，審題階段，根據題目要求，確定要素也是至關重要的，就是通常所說的“問什么就答什么。”

　　材料脈絡包括表現、原因、影響、對策四大要素，其中表現包括成績和問題，影響包括積極影響(意義)和消極影響(危害)。表現通常是指外在的現象和事實。原因是指引起某個事件發生的條件。影響是指一個事件或現象對社會產生的作用。對策是指解決或削弱負面影響的行為。做題之前首先要學會梳理材料脈絡，明確材料的構成要素，之后再通過審題，確定題干要求的要素，帶著問題定位答案，才能保證所答要點準確、全面。

　　看一道真題讓廣大考生深切感受一下，如2015年聯考的真題：

　　根據“給定資料1”，概括“創客運動”在中國迅猛發展所產生的積極效果。

　　要求：全面、準確、簡明，有條理;不超過200字。

　　這道題要求考生概括“創客運動”的積極效果，考生除了要明確材料的范圍、字數要求，難點在于要弄清“積極效果”是指哪一個要素，很多同學第一次看到題目時會認為“積極效果”是要求概括“表現”，于是便在材料中去查找有關“創客運動”的表現，導致答題要點不準確。“積極效果”是指由某種動因或原因所產生的積極的結果。從這個概念就可以看出，題目要求我們概括的“創客運動”引發的積極結果，即意義。因此，在閱讀材料時應該找的是意義而非表現。由此看出，審題與材料脈絡的梳理對于答題至關重要。

　　三、提煉要點

　　不少考生都反映，申論給定資料都能讀懂;審題之后，給定資料中的答題要點也都能找得差不多。可是一旦下筆，卻不知道怎么寫了。再看看參考答案，語言規范，邏輯性強，怎么自己就寫不出這么精彩的句子呢?

　　一般來說，提取關鍵詞，對給定資料的語言進行處理，主要通過兩種途徑：摘抄關鍵詞和提煉加工關鍵詞。

　　摘抄關鍵詞，也就是充分利用給定資料現有的詞句來組織答案。或者是整體摘抄而不作任何處理，或者是利用材料原文詞句，但對材料原文進行刪減或順序調整。

　　如國考2010年地市級：

　　參考答案：1、客觀原因：(1)渤海自身條件差。渤海是內海，海水封閉性強，自身交換能力差，自我更新周期長。(2)渤海污染源多，污染嚴重，治理難度大。

　　而給定資料1第二段原文如下：

　　隨著工業化、城市化的快速發展和人口數量的增長，全球海洋污染愈益嚴重。海洋污染的治理難度非常大，特別是像渤海這樣的內海，海水封閉性強，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年。渤海素有我國“魚倉”、“鹽倉”和“海洋公園”的美譽，但近30年來污染加劇，情況堪憂。調查顯示，1983年渤海魚類有63種，2004年只有30種，帶魚、鰳魚、真鯛、銀鯧等幾乎絕跡。2000年至2007年，渤海發展赤潮災害87次，累計赤潮面積2.05萬平方公里。

　　通過對比，我們可以發現，答案中“渤海是內海，海水封閉性強，自身交換能力差，自我更新周期長”就是截取了材料中“特別是像渤海這樣的內海，海水封閉性強，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年”這一句話，但刪除了“特別、像、這樣的、一旦污染、它的”等詞語，將“是”由“渤海”之前調整到“渤海”之后，將“至少需要15年”換成了“長”。另外，“污染嚴重，治理難度大”截取了“全球海洋污染愈益嚴重。海洋污染的治理難度非常大”，但刪除了“全球海洋、愈益、海洋污染的、非常”等詞語。

　　提煉加工關鍵詞，就是講材料當中信息零散、語言不夠規范的句子用語言規范且具有概括性的詞句來代替。一般情況下，提煉加工關鍵詞還可以分兩種具體的作法：

　　第二種作法就是將不規范的語言表達規范化。也就是說，將給定資料原文中信息零散、口語化表達的句子書面語化。

　　例如2011年國考副省級參考答案中有“投入大量人力財力，耗時長”一句，給定資料的原文是“率幾十萬兵士民工，修汴渠治黃河，歷時一年，用費億錢”，其中“幾十萬兵士民工”就是“人多”，“用費億錢”就是錢多，“歷時一年”就是“時間長”，但“人多”、“錢多”、“時間長”是口語化的表達，書面語表達則是“大量人力”、“大量財力”、“耗時長”，這樣也就得出了“投入大量人力財力、耗時長”的結論。

　　想做到參考答案一般的語言表達，還需要多讀政策文件、時政評論等，并加強平時的申論練習，通過親自寫答案來練習并提高自己的語言表達能力。
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