申論備考方法

　　在備考的過(guò)程中，真題就好比我們手中的一把利刃，只有每天不斷的去磨練我們的利刃，才能真正的上陣殺敵。如果，考試之前我們連真題都沒(méi)有去研究，那么最后的考試結(jié)果就只有兩種可能：第一種：你失敗的很徹底，甚至考完以后，你連自己都不愿意去回憶，因?yàn)榛貞浛偸峭纯嗟?第二種：你成功的很偶然，甚至考完以后，你連自己都愿意多回憶幾次，因?yàn)榛貞浝锬憧倳?huì)認(rèn)為自己是個(gè)天才。成功真的沒(méi)有捷徑，申論考試只有不斷的去研究真題，才能真正的取得高分?jǐn)?shù)。不要相信所謂的天才，因?yàn)檫@個(gè)世界上天才總是那么的鳳毛麟角，而你卻是和眾多蕓蕓考生一樣的平凡。要想讓判卷人對(duì)你的作答滿(mǎn)意，并且愿意給你高分?jǐn)?shù)，你需要做好以下幾點(diǎn)：第一，通過(guò)國(guó)考?xì)v年真題去研究命題人喜歡出什么題型，具體每道題目都考什么?每一種題型的解題思路是怎么樣的?這些都需要你自己去研究、總結(jié)和提煉。第二，通過(guò)做題，去揣測(cè)命題人材料的邏輯是怎么銜接的，這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)椋瑖?guó)家公務(wù)員考試申論試卷材料幾乎全是拼湊的，但是有一點(diǎn)大家需要明白，雖然材料的內(nèi)容復(fù)雜且凌亂，但是他們所包含的主題卻是同一個(gè)，任何材料都不會(huì)脫離文章主要的中心的思想。第三，所有真題試卷，需要重復(fù)做三遍以上，而且每一套真題必須寫(xiě)作文，否則效果會(huì)變得非常差。有的考生總是在疑惑為什么真題要重復(fù)做呢?第一遍做的時(shí)候，我的答案就已經(jīng)記住了，做第二遍的時(shí)候，很容易受到干擾。那么，鑒于這種情況通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)得出了一個(gè)科學(xué)合理的結(jié)論：任何答案都來(lái)源于材料，而眾多考生網(wǎng)上買(mǎi)的真題答案和試卷答案未必具有科學(xué)參考價(jià)值。所以，當(dāng)你做第一遍的時(shí)候，盡量不去對(duì)照參考答案，你自己再做一遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)還有很多地方要點(diǎn)有遺漏，以及語(yǔ)言還有很大的瑕疵。通過(guò)反復(fù)練習(xí)真題，慢慢的你的語(yǔ)言表達(dá)和提煉要點(diǎn)的能力會(huì)不斷的提升。

　　3、 去套路化和模板化備考

　　很多學(xué)生總是在問(wèn)：申論考試能不能用模板化答題?很?chē)?yán)肅的告訴各位考生：“不能”。“模板”這個(gè)詞匯在公考培訓(xùn)行業(yè)是存在的，很多機(jī)構(gòu)為了迎合考生的心理，大面積的培訓(xùn)模板，這不僅影響了考生的分?jǐn)?shù)，同時(shí)還遭致了閱卷老師的反感。為了打破套路培訓(xùn)復(fù)習(xí)方法，我們?cè)撛趺慈ツ０寤瘡?fù)習(xí)呢?現(xiàn)在給各位考生一些備考策略：

　　第一，研究真題的出題思路。比如2015年國(guó)家公務(wù)員考試作文：“人文是精彩的，科技是呆板的”，請(qǐng)你圍繞這句話(huà)寫(xiě)一篇議論文。話(huà)題作文是近幾年國(guó)家公務(wù)員考試命題的趨勢(shì)和重點(diǎn)，它不僅體現(xiàn)了命題人的靈活性，同時(shí)也體現(xiàn)出了命題人徹底打擊模板化培訓(xùn)的想法。從2015年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員《申論》考試的試卷中，我們明顯會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)材料都是在談科技，但是最后作文確是要我們來(lái)判斷科技是否呆板，需要結(jié)合最后命題人給出的人文進(jìn)行寫(xiě)作，這就是話(huà)題作文難的地方。看似寫(xiě)材料出現(xiàn)的核心角度，但是又脫離材料核心角度寫(xiě)文章。這讓很多考試很迷茫，也很措手不及。這樣的命題趨勢(shì)，不僅很好的扼殺了我們平時(shí)慣以為常的套路寫(xiě)法，同時(shí)也扼殺了我們背的萬(wàn)能模板，這種命題思路非常有利于選拔國(guó)家機(jī)關(guān)單位真正需要的人才。

　　第二，回歸申論本質(zhì)。現(xiàn)在很多學(xué)生都在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，把申論搞的很復(fù)雜。其實(shí)，原本一門(mén)很簡(jiǎn)單的科目，卻被很多書(shū)籍教的答題思路所局限，甚至陷入到了各種框架里面。正如鄧小平所說(shuō)，“要打破所有壇壇罐罐，才能真正的找到真理”，對(duì)于申論這門(mén)考試科目也是如此。例如：2015年國(guó)家公務(wù)員考試第一題：“新技術(shù)是創(chuàng)造性的毀滅力量”，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單，給定資料1里論述的非常清楚，但是很多學(xué)生卻并沒(méi)有把得分要點(diǎn)，全部找齊。原因在于不知道這種題型的答題思路是什么?其實(shí)這就是典型的解釋句子類(lèi)題型，我們只要把握申論最核心的邏輯：是什么——為什么——怎么辦。這道題目也就迎刃而解了。第一步，解釋一下句子字面含義是什么;第二步，分析論述一下為什么新技術(shù)是創(chuàng)造性的毀滅力量;第三步，怎么辦(提出對(duì)策);這道題目就解決了。題目沒(méi)有我們想的那么復(fù)雜，重要的還是掌握方法。

　　第三，及時(shí)反思和總結(jié)。為什么要跟各位考生分享“反思”和“總結(jié)”這個(gè)詞呢?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)楫?dāng)我們做了很多題目的時(shí)候，我們最容易陷入自己的世界中。總是覺(jué)得自己復(fù)習(xí)的不錯(cuò)，或者自己復(fù)習(xí)的很糟糕，其實(shí)這些幻覺(jué)往往都是自己給自己的。另外，最重要的是，我覺(jué)得我們要總結(jié)每一年出題的變化。2015年國(guó)家公務(wù)員考試就打破了以往的出題思路，不再考察常規(guī)的歸納概括了，而是把歸納概括轉(zhuǎn)變一下形式，考察概括新聞標(biāo)題了。其實(shí)這樣的題目雖然很少出現(xiàn)，但是也不新鮮，2014年多省聯(lián)考早已出現(xiàn)過(guò)，這就給各位考生帶來(lái)了啟示，做過(guò)的真題需要去反復(fù)研究和總結(jié)。其實(shí)每種題型都萬(wàn)變不離其宗，方法是一樣的，就是題型稍微變化了而已。近年來(lái)公文寫(xiě)作題目也是國(guó)家公務(wù)員考試考察的重點(diǎn)，2015年國(guó)家公務(wù)員申論考試，公文寫(xiě)作題型出現(xiàn)了兩道題型。對(duì)于公文寫(xiě)作題目，溫馨提示各位考生：掌握考察題型，比掌握公文的核心答題思路要來(lái)的簡(jiǎn)單一些，只要把握住了公文的邏輯命脈，不管出什么題型，我們只需要回到材料一一對(duì)應(yīng)找到相應(yīng)的要點(diǎn)即可。公文寫(xiě)作的萬(wàn)能邏輯：what——why——how、希望各位考生可以拿到題目，用心去體會(huì)一下，這個(gè)邏輯的實(shí)用之處。

　　二、真題回顧

　　給定資料6中劃線句子寫(xiě)著：“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的”，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話(huà)的思考聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(40分)

　　要求：(1)自選角度，立意明確;(2)參考結(jié)合給定資料，但不拘泥于給定資料;(3)思路清晰，語(yǔ)言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200。

　　【講解】：通過(guò)閱讀題干，很容易發(fā)現(xiàn)這是國(guó)家公務(wù)員考試經(jīng)常考察的話(huà)題作文。那么這篇作文，我們?cè)撛趺礃尤ヌ茁穼?xiě)文章呢?第一，我們需要對(duì)這句話(huà)進(jìn)行一下解釋并且做出自己的判斷，縱觀整個(gè)材料雖然有說(shuō)科技給人類(lèi)帶來(lái)了問(wèn)題，但是從最后命題人最后一段交代的角度來(lái)看，顯然不是要我們?nèi)ヅ锌萍紟?lái)的問(wèn)題，而是讓我們寫(xiě)科技如何兼顧人性。所以，整篇文章我們需要圍繞科技人文來(lái)申發(fā)論述，這也是命題人最后的核心觀點(diǎn)。第二，不拘于給定資料，其實(shí)很好的詮釋了命題人的出題思想，就是讓眾考生，不要抄材料了，要有自己的積累和想法，這就很需要我們平時(shí)的積累，大面積抄材料，在國(guó)家公務(wù)員考試?yán)锩妫謹(jǐn)?shù)一般不是很高;第三，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和歷史來(lái)寫(xiě)科技，其實(shí)也需要我們有一定的積累和歷史知識(shí)，否則在寫(xiě)文章的時(shí)候，如果不去論述歷史，那么也不符合命題人的核心出題思維。第四，文章無(wú)它術(shù)，為多作自成。其實(shí)，文章并沒(méi)有所謂的寫(xiě)作技巧，也沒(méi)有規(guī)定一定要寫(xiě)什么文章。市面上現(xiàn)在流行的文章要不寫(xiě)成對(duì)策文，要不寫(xiě)成政論文，要不寫(xiě)成駁論文，在我看來(lái)，文章寫(xiě)成什么樣，真的是無(wú)關(guān)緊要，最重要的還是論證內(nèi)容。文無(wú)定法才是真正的好文章，回歸議論文的本質(zhì)，抓住中心思想論述即可。鑒于此，為各位考生搭建一下這篇文章的謀篇布局，希望能給各位考生備考帶來(lái)一些啟示。

　　第一段：解釋句子含義+判斷句子觀點(diǎn)+亮出文章中心思想

　　第二段：用歷史角度論述科技人文

　　第三段：正反對(duì)比論述科技帶來(lái)的問(wèn)題+引出科技人文的必要性

　　第四段：提出對(duì)策解決科技所衍生出的問(wèn)題

　　第五段：總結(jié)全文

　　國(guó)考申論復(fù)習(xí)攻略

　　第一階段：掌握基本方法、熟悉歷年真題、反思總結(jié)規(guī)律

　　第一階段首先了解基本的答題方法，每個(gè)題型大概用5天左右進(jìn)行鞏固，把各個(gè)題型的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，把握申論考試的整體結(jié)構(gòu)。

　　對(duì)于真題，可以在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之前去攻克，可以作為今后的重點(diǎn)學(xué)習(xí)材料，在學(xué)習(xí)每一個(gè)題型之后，完成對(duì)真題的改動(dòng)，兩者相結(jié)合，總結(jié)規(guī)律，加深印象。

　　第二階段：了解政策、熟知熱點(diǎn)、重點(diǎn)記憶、專(zhuān)項(xiàng)突破

　　第二階段考生們可以結(jié)合精講課程以及題海課程對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。

　　精講課程相較于專(zhuān)項(xiàng)課程在知識(shí)的內(nèi)容上更傾向于條理性的梳理，邏輯性更強(qiáng)，呈現(xiàn)形式更為直觀，這個(gè)階段的重點(diǎn)就是對(duì)理論重新整理。

　　而整理過(guò)理論之后，大量的練習(xí)也十分必要，題海的課程密度較大，減去了理論的重復(fù)，直接從題目入手總結(jié)要點(diǎn)，這是理論扎實(shí)掌握之后的重要環(huán)節(jié)。

　　在這個(gè)階段，教育專(zhuān)家建議考生們多總結(jié)一些熱點(diǎn)信息，近兩個(gè)月的熱點(diǎn)是關(guān)鍵所在，考生們可以關(guān)注新華網(wǎng)以及人民網(wǎng)的內(nèi)容，尤其要關(guān)注評(píng)論員文章，了解最近國(guó)家的大政方針奠定自己的理論基礎(chǔ)。

　　第三階段：全真模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、把握時(shí)間、保持狀態(tài)

　　第三階段為考前半個(gè)月。在這半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，考生應(yīng)對(duì)考試當(dāng)中的答題理論熟練掌握，在做模擬題時(shí)嚴(yán)格按照考試時(shí)間去把控答題節(jié)奏，上午行測(cè)，下午申論，以達(dá)到最佳的模擬效果。此外，把之前所做的真題拿出來(lái)，再溫故一下做錯(cuò)的題型，同時(shí)梳理錯(cuò)誤的原因，做到心中有數(shù)。
看過(guò)“申論備考方法和復(fù)習(xí)攻略”