( ) ( )( ) ( ) ( )

　　jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能把下列詞語補充完整。(6分)

　　( )天( )地 風( )雪( ) ( )書( )畫

　　( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

　　三、我會選詞填空。(6分)

　　囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

　　不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就( )，落筆也( )。

　　四、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。(4分)

　　1、(1)空氣中沒有灰塵。(2)大自然將多么單調。

　　2、(1)趙州橋雄偉堅固。(2)趙州橋美觀。

　　五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)

　　1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。

　　關于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!

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　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

　　(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。

　　(2)鯨的嘴巴真大，( )。

　　六、我會根據課文內容填空。(16分)

　　1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用( );為了使室內有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。

　　3、有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

　　4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得( )的( )和( )。

　　5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)