公務(wù)員競爭上崗面試題(一)

　　有人說要敬畏自然，敬畏生命，敬畏法律，結(jié)合工作崗位，談?wù)勀銓次返目捶?

　　【試題類別】綜合分析類試題

　　【考查要素】綜合分析能力、看待問題及觀點的全面性和深刻性

　　【參考解析】

　　有人說要敬畏自然，敬畏生命，敬畏法律，意思就是說我們要尊重自然，尊重生命，以生命為重，以法律為準(zhǔn)繩。這句話給我們的啟示就是我們要堅持真理，堅持實事求是，堅持依法行政，堅持群眾路線不動搖。

　　第一，李源潮曾經(jīng)說過，“當(dāng)干部要有敬畏之心，要敬畏歷史，敬畏百姓，敬畏人生。”其實這給我們領(lǐng)導(dǎo)干部的提示就是要以人為本，把人民群眾的利益放在第一位。真正做到情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用。古語有云：水能載舟，亦能覆舟。民為邦本，本固邦寧。只有把人民群眾放在心上，人民群眾才會把你放在臺上，集中解決人民問題，滿足人民需求，才能構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會，才能促進(jìn)國家的可持續(xù)發(fā)展。近有湖北的三萬活動，就是一種執(zhí)政理念的創(chuàng)新，提醒我們政府官員以民為本，深入群眾，一切從群眾中來，到群眾中去。

　　第二，執(zhí)政為民，立黨為公。是我黨的執(zhí)政理念。特別是在大力打造服務(wù)型政府，法治型政府的當(dāng)今，大力推進(jìn)民主法制才能更好的體恤民情，要將民眾的需求轉(zhuǎn)化成政府的決策，在執(zhí)政的過程中，更要違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，自覺維護(hù)法律的公平公正。

　　我們每一個執(zhí)政者應(yīng)該把：“常懷敬畏之心”自覺履行：

　　第一，敬畏自然，敬畏歷史。唐太宗曾說過：以史為鑒可以知興替，任何朝代的統(tǒng)治者，凡事政治清明，順天應(yīng)人，則可興盛，個人只有不斷的總結(jié)吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，才能自己的工作能夠經(jīng)得起實踐和時間的檢驗;

　　第二，敬畏權(quán)力，始終把握權(quán)力行使的正確方向，踏踏實實干干凈凈為群眾工作。特別是執(zhí)法者，我們一定要端正我們的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)反四風(fēng)建設(shè)，以警衛(wèi)公，執(zhí)法為民。

　　第三，敬畏百姓，讓自己做的事情對得起養(yǎng)育我們的人民，時刻銘記人民公仆為人民，認(rèn)真踐行黨的群眾路線教育實踐活動，學(xué)習(xí)山西村官段愛平的貼工貼錢會貼命，更貼近百姓的心。

　　作為一名有志青年，特別是一名有志服務(wù)于公安機關(guān)的青年，我會用黨的先進(jìn)思想武裝自己，時刻銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真踐行黨的群眾路線，將優(yōu)秀的公安執(zhí)法創(chuàng)新落實到基層。

　　公務(wù)員競爭上崗面試題(二)

　　漫畫題：你去政府窗口辦事，有一個千手觀音指揮你，“到那里辦到那里辦”，問你怎么看?

　　【試題類別】漫畫類

　　【考查要素】綜合分析能力、看待問題及觀點的全面性和深刻性

　　【參考解析】

　　在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上說：為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是各級政府的根本宗旨。不論政府職能怎么轉(zhuǎn)，為人民服務(wù)的宗旨都不能變。要堅持以人為本、執(zhí)政為民，接地氣、通下情，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂，在服務(wù)中實施管理，在管理中實現(xiàn)服務(wù)。然而最近出現(xiàn)了像漫畫中反映出來的政府部門相互推卸責(zé)任，說明我們政府部門還沒有真正踐行群眾路線，政府部門相關(guān)工作人員的推脫不僅有損他們公職人物的形象同時也使政府的公信力受到質(zhì)疑。

　　出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我認(rèn)為可能由以下幾方面的原因造成的：

　　首先，政府部門相關(guān)工作人員缺乏正確的政績觀和人生觀，服務(wù)意識和責(zé)任意識單薄。他們沒有意識到自己作為人民公仆應(yīng)該履行的職責(zé)，在其位卻不某其政，沒有切切實實的急群眾之所急想群眾之所想。

　　其次，國家相關(guān)行政體制機制還不夠完善，一些政府部門職能交叉、權(quán)責(zé)脫節(jié)、機構(gòu)重疊、效率不高、考核體系不健全。職責(zé)不清就會很自然的出現(xiàn)部門與部門之間的扯皮、推諉現(xiàn)象，甚至?xí)霈F(xiàn)“誰都管、誰都不管”和“誰都干、誰都不干”的現(xiàn)象，造成政府部門辦事效率低下，出了問題誰都不承擔(dān)責(zé)任。

　　再次，上級政府部門沒有履行自身職責(zé)，沒有及時適時的了解下級政府部門的相關(guān)工作動態(tài)，監(jiān)管不到位，監(jiān)督力度不夠。

　　為了更好的做到為群眾辦好事辦實事，我們國家和政府部門任重而道遠(yuǎn)：

　　第一、政府部門相關(guān)工作人員應(yīng)該加強思想學(xué)習(xí)，樹立牢固的群眾觀，樹立正確的政績觀人生觀，提高自己的責(zé)任意識和服務(wù)意識。唯有心里裝著百姓，才能真正的解決群眾的問題，了解百姓的疾苦，才不會出現(xiàn)漫畫中出現(xiàn)的群眾問題彼此推脫的問題。

　　第二、進(jìn)一步完善行政管理體制，深化行政管理體制改革。加快政府職能轉(zhuǎn)變，加快推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場中介組織分開，合理界定政府部門職能，明確部門責(zé)任，確保權(quán)責(zé)一致。理順部門職責(zé)分工，堅持一件事情原則上由一個部門負(fù)責(zé)，確需多個部門管理的事項，要明確牽頭部門，分清主次責(zé)任。健全部門間協(xié)調(diào)配合機。推進(jìn)政府機構(gòu)改革，緊緊圍繞職能轉(zhuǎn)變和理順職責(zé)關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)，規(guī)范機構(gòu)設(shè)置，探索實行職能有機統(tǒng)一的大部門體制，完善行政運行機制。

　　第三、加強依法行政和制度建設(shè)。嚴(yán)格依法行政，堅持用制度管權(quán)、管事、管人，強化責(zé)任追究，切實做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究。加快建設(shè)法治政府。加大對政府部門的監(jiān)管力度，進(jìn)一步完善合理有效的考核機制體系，加大監(jiān)督力度，將部門內(nèi)部監(jiān)督與部門之間監(jiān)督相結(jié)合，同時發(fā)揮群眾以及媒體的力量。

　　相信通過我們政府相關(guān)工作人員的努力，國家相關(guān)政策體制的完善，這一問題能有效的得以解決，能快速高效的打造出陽光政府，服務(wù)型政府。

　　公務(wù)員競爭上崗面試題(三)

　　甲孩子問爸爸：我們家有錢嗎?爸爸說：我有，你沒有，你要靠自己的智慧和勤勞;乙孩子問爸爸：我們家有錢嗎?爸爸說：我有，你也有，我的錢都是你的錢。談?wù)勀銓@個對話的理解?

　　【試題類別】綜合分析類試題

　　【考查要素】綜合分析能力、看待問題及觀點的全面性和深刻性

　　【參考解析】

　　孩子的第一任老師就是父母，在家庭中，父母給孩子做什么樣的示范，就是給孩子灌輸了什么樣的價值觀念。正如題目中的兩個爸爸一樣，有的父母辛苦一輩子就是為了能夠給自己的子女創(chuàng)造更好的生活條件，讓他們能夠擁有更豐實的物質(zhì)基礎(chǔ)，接受更多父母青年時候沒有接受到的滿足;也有的父母一方面通過自己的努力創(chuàng)造更多的條件和機會讓自己的孩子更好的成長的同時，也沒有忘記要給孩子從小樹立一種自立意識。

　　可憐天下父母心，在現(xiàn)實生活中我們也經(jīng)常能夠看到關(guān)于父母教育子女各種各樣的案例，有的喜歡一切代勞，有的喜歡一切放手，有的喜歡一切從嚴(yán)，有的喜歡一切隨性……其實，我覺得，每一種教育方式都有其特定的適用對象或者適用范圍。比如，對于那些缺乏自信，不愿意主動跟他人接觸的比較內(nèi)向的孩子，我們的家長就可以通過鼓勵孩子，經(jīng)常給他們灌輸一種自信、自強、自立的意識。并且做好示范作用，引導(dǎo)孩子能夠多動手，多分擔(dān)。經(jīng)常讓孩子們能夠走出家門，到戶外參加一些拓展活動，通過自己的付出讓他們能夠更好地認(rèn)識到人與人之間的交流的重要和收獲。當(dāng)然這也包括對孩子們的金錢觀、勞動觀等等方面的培養(yǎng)。

　　這一方面西方很多國家就做的比較好，比如美國一家媒體曾刊登過一篇有關(guān)家庭教育的文章，介紹了美國家庭中父母教育子女健康成長的12條基本法則。1、歸屬法則:保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長;2、希望法則:永遠(yuǎn)讓孩子看到希望;3、力量法則:永遠(yuǎn)不要與孩子斗強;4、管理法則:在孩子未成年以前，管束是父母的責(zé)任;5、聲音法則:盡管孩子在家里沒有決定權(quán)，但是一定要傾聽他們的聲音;6、榜樣法則:言傳身教對孩子的影響是巨大的;7、求同存異法則:尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們;8、懲罰法則:這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理，慎用!9、后果法則:讓孩子了解其行為在現(xiàn)實世界中可能產(chǎn)生的后果;10、結(jié)構(gòu)法則:教孩子從小了解道德和法律的界限;11、“20碼”法則:培養(yǎng)孩子的獨立意識，父母與其至少保持20碼的距離;12、“四何”法則:任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何時回家。從這12條基本法則中我們可以看到，美國人的家教幾乎與讀書、學(xué)習(xí)、成績、升學(xué)無關(guān)，而是注重“做人”，注重品德、修養(yǎng)的培育。所以我覺得我們可以借鑒這些做法中比較健康、科學(xué)、有效的方式，從小就讓孩子在家庭環(huán)境中就能夠從父母身上學(xué)會如何贏得成功、獲得勞動成功、如何做出正確的判斷、如何應(yīng)對傷害和避免傷害等等方面的能力。當(dāng)然，無論別人對自己的子女使用什么樣的教育方式，我們都不能一味推崇或者效仿而是要結(jié)合孩子的性格特點和社會需求給孩子提供多方向的學(xué)習(xí)和成長，這樣孩子們的成長才會更加陽光、健康，更加有能力適應(yīng)社會。
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