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江蘇公辦大專(zhuān)院校排名【篇2】

TOP1江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

該校位于句容市，是雙高計(jì)劃第一類(lèi)A檔高校，憑借“藥用植物工廠(chǎng)化育苗及林下立體高效栽培技術(shù)示范與推廣”等項(xiàng)目獲“中國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。推薦該校的園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)被國(guó)家林業(yè)和草原局確定為全國(guó)職業(yè)院校林草類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

最低錄取分?jǐn)?shù)：理科為300分、文科為230分。

TOP2江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院

該校是雙高計(jì)劃第二類(lèi)B檔高校，該校的辦學(xué)實(shí)力同樣很不錯(cuò)，有不少的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，在這其中比較推薦畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)該校的王牌專(zhuān)業(yè)，不僅是省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)還是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

最低錄取分?jǐn)?shù)：理科為293分、文科為236分。

TOP3江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

是國(guó)家骨干高職院校，學(xué)校占地面積為1000余畝。該校不僅有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，還有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。推薦該校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榍罢哂袊?guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，后者有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。

最低錄取分?jǐn)?shù)：理科為312分、文科為281分。

TOP4南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

從學(xué)校名稱(chēng)就可以看出來(lái)，該校是一所信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)的工科大學(xué)。也是國(guó)家骨干高職院校，推薦該校的軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)不僅師資優(yōu)秀，還是該校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

最低錄取分?jǐn)?shù)：理科為317分、文科為288分。

TOP5常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

是現(xiàn)代學(xué)徒制教育試點(diǎn)單位。該校是一所特色比較明顯的高校，從名稱(chēng)就可以看出該校的信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較出色，所以比較推薦該校的軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)檫@兩個(gè)專(zhuān)業(yè)是該校的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

最低錄取分?jǐn)?shù)：理科為307分、文科為264分。

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江蘇公辦大專(zhuān)院校排名【篇3】

認(rèn)識(shí)大學(xué)專(zhuān)業(yè)初選目標(biāo)范圍

一、了解大學(xué)的基本情況

如大學(xué)的分類(lèi)與特點(diǎn)、大學(xué)的層次及特點(diǎn)、大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置等。

1、大學(xué)的分類(lèi)及特點(diǎn)大學(xué)分為好幾類(lèi)：醫(yī)學(xué)類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、師范類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、理工類(lèi)、農(nóng)林類(lèi)、政法類(lèi)、綜合類(lèi)等等，不同大學(xué)的學(xué)科建設(shè)與分布的特點(diǎn)不一樣，人才培養(yǎng)的方向與特色也是有所側(cè)重，因此，掌握這個(gè)基本知識(shí)，就等于找到了志愿填報(bào)的第一個(gè)突破口。

2、大學(xué)的層次及特點(diǎn)包括大學(xué)的歷史沿革、師資力量、所處的城市和地理環(huán)境;大學(xué)的學(xué)科建設(shè)及師資力量、辦學(xué)特色等。由于種種原因，大學(xué)客觀(guān)上已形成了不同的錄取層次。過(guò)去常把大學(xué)分為重點(diǎn)大學(xué)與普通大學(xué)，而現(xiàn)在則有雙一流大學(xué)、原985工程大學(xué)、原211工程大學(xué)、部屬大學(xué)、國(guó)家各部委主辦的大學(xué)、省屬普通大學(xué)、學(xué)院、高職高專(zhuān)等的區(qū)別。

3、大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力可以從這所大學(xué)雙一流學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)、研究生院、教授與副教授數(shù)量、綜合實(shí)力在高校中的排名、教育部的學(xué)科(專(zhuān)業(yè))評(píng)估、畢業(yè)生就業(yè)率、每年高考招生的錄取分?jǐn)?shù)等方面進(jìn)行評(píng)估。

4、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的概念、劃分設(shè)置什么是專(zhuān)業(yè)呢?一般有兩種解釋?zhuān)阂环N是人們所從事的特定業(yè)務(wù)方向;另一種是學(xué)科的最小單位(即三級(jí)學(xué)科)。在工作或者崗位、職業(yè)中“專(zhuān)業(yè)”指的是前一種解釋;在大學(xué)教育中“專(zhuān)業(yè)”指的是后一種解釋。

目前，我國(guó)教育部對(duì)大學(xué)教育中的學(xué)科和本科、研究生專(zhuān)業(yè)設(shè)置是按照教育的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)劃分的。

根據(jù)教育部頒布的本科專(zhuān)業(yè)目錄，中國(guó)的大學(xué)的本科學(xué)科分為門(mén)(也稱(chēng)門(mén)類(lèi))、類(lèi)(也稱(chēng)二級(jí)類(lèi))、專(zhuān)業(yè)三級(jí)。學(xué)科門(mén)下設(shè)學(xué)科類(lèi)(二級(jí)類(lèi))，學(xué)科類(lèi)下設(shè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)是最小單位。學(xué)科門(mén)共有12個(gè)，其中理科(也稱(chēng)自然科學(xué))4個(gè)：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)。文科(也稱(chēng)社會(huì)科學(xué))8個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)藝術(shù)學(xué)。12個(gè)學(xué)科由下設(shè)92個(gè)學(xué)科類(lèi)，其中理科69個(gè)、文科23個(gè)。92個(gè)學(xué)科類(lèi)下設(shè)506個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中理科276個(gè)、文科230個(gè)。

學(xué)科類(lèi)由學(xué)科中的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成，同一學(xué)科類(lèi)中各個(gè)專(zhuān)業(yè)是有一定邏輯順序的，一般要按照先研究學(xué)科理論的專(zhuān)業(yè)，后實(shí)踐應(yīng)用的專(zhuān)業(yè);先通用性專(zhuān)業(yè)、后專(zhuān)用性專(zhuān)業(yè);先學(xué)科原理、后學(xué)科專(zhuān)論的順序排列專(zhuān)業(yè)。比如說(shuō)工商管理類(lèi)，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是工商管理原理應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)門(mén)理論和業(yè)務(wù)技能，排在第二位;會(huì)計(jì)學(xué)是工商管理原理應(yīng)用于會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)理論和業(yè)務(wù)技能，排在第三位，其他的如財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等依次排列，認(rèn)識(shí)到學(xué)科的排列特點(diǎn)就能掌握住學(xué)科專(zhuān)業(yè)的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。

二、專(zhuān)業(yè)對(duì)口的名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)容

1、專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都有一個(gè)特定的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，一般地說(shuō)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)表達(dá)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特質(zhì)、屬性。從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)上可以簡(jiǎn)單地判定專(zhuān)業(yè)的從屬和專(zhuān)業(yè)的特性。專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)由兩部分構(gòu)成，一部分是中文名稱(chēng)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等。另一部分是專(zhuān)業(yè)的代碼，代碼的編制有一定的規(guī)則。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)只有一個(gè)代碼。例如：“會(huì)計(jì)學(xué)”專(zhuān)業(yè)的代碼是13K，前兩位數(shù)字是代表學(xué)科編碼，12是管理學(xué)科;第三、四位是學(xué)科類(lèi)的編碼，02代表著管理學(xué)科的第二類(lèi)工商管理類(lèi);后兩位是專(zhuān)業(yè)代碼，03代表是工商管理類(lèi)中的第三個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)。

2、專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容決定今后從業(yè)的方向，也是考生能否成才的關(guān)鍵。應(yīng)從以下方面對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行考察，以免望文生義，誤選專(zhuān)業(yè)。①、專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)的課程人才培養(yǎng)目標(biāo)是考察本科專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的主要依據(jù)。例如“會(huì)計(jì)學(xué)”專(zhuān)業(yè)，它培養(yǎng)目標(biāo)是具備管理經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。從培養(yǎng)目標(biāo)可以看出，這個(gè)專(zhuān)業(yè)將搭建學(xué)生的會(huì)計(jì)學(xué)的理論和知識(shí)、培養(yǎng)的是與會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，將開(kāi)設(shè)以下專(zhuān)業(yè)課程：管理學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息學(xué)院、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)等。上述專(zhuān)業(yè)課程構(gòu)成了“會(huì)計(jì)學(xué)”知識(shí)主體。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的考察、考生和家長(zhǎng)會(huì)了解該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)拓展性等。這對(duì)考生分析選擇專(zhuān)業(yè)及生涯規(guī)劃是十分有意義的。②、專(zhuān)業(yè)的研究方向和學(xué)習(xí)方式專(zhuān)業(yè)的研究方向決定著專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?jié)摿蛯?shí)踐中的適用程度，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定著學(xué)生的能力培養(yǎng)。不同的專(zhuān)業(yè)有著不同的研究方向，因而有不同的學(xué)習(xí)方式，即使同一名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)，在不同學(xué)校有不同的研究方向、有不同的學(xué)習(xí)方式。如同會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究方向，廈門(mén)大學(xué)側(cè)重于管理，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)側(cè)重于實(shí)務(wù)。而同是廈門(mén)大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，研究方向又分有會(huì)計(jì)學(xué)方向、注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)門(mén)化方向和國(guó)際會(huì)計(jì)方向。

三、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

近年，國(guó)家為了加快科學(xué)技術(shù)向生產(chǎn)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化和保持學(xué)科的相對(duì)穩(wěn)定及人才培養(yǎng)的連續(xù)性，經(jīng)過(guò)教育部嚴(yán)格、科學(xué)評(píng)比，在全國(guó)大學(xué)中挑選出教育質(zhì)量和科研成果者名列前茅的學(xué)科，列為國(guó)家的重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)，這是迄今為止我國(guó)最具權(quán)威、最科學(xué)的專(zhuān)業(yè)排行榜。對(duì)學(xué)科的判斷和選擇，具有和對(duì)專(zhuān)業(yè)的判斷同等重要的地位。可以將重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為一種特殊的選擇對(duì)象，加以關(guān)注和考察：凡是有重點(diǎn)學(xué)科的大學(xué)，一般情況下都是重點(diǎn)大學(xué)，能被評(píng)為重點(diǎn)學(xué)科，一般都是大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，有著名的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、大師。在這樣的學(xué)科中選擇專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，能受到頂尖的專(zhuān)業(yè)教育，容易受到前沿理論和最新知識(shí)的熏陶，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、選目標(biāo)范圍

從專(zhuān)業(yè)興趣的角度來(lái)看，考生大致可以分成三類(lèi)：

1、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)明確如選擇建筑學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)、技術(shù)機(jī)器人工程、小語(yǔ)種等某個(gè)專(zhuān)業(yè)。

2、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)范圍明確電氣類(lèi)、電子信息類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)都喜歡，都可以接受等。

3、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)模糊考生對(duì)自己未來(lái)缺乏規(guī)劃，不知道喜歡什么專(zhuān)業(yè) ，專(zhuān)業(yè)方向迷茫。對(duì)于第一、二種考生，可以登錄教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)應(yīng)該進(jìn)一步了解喜歡的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵、主干課程、專(zhuān)業(yè)課程、培養(yǎng)方向、就業(yè)前景等。對(duì)于第三種考生，建議進(jìn)行專(zhuān)業(yè)興趣測(cè)評(píng)，從中找出適合自身特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，或者運(yùn)用排除法，把自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)剔除，通過(guò)比較進(jìn)行選擇自己可以接受的專(zhuān)業(yè)。

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