無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)，希望對(duì)大家有幫助。

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇1）

草木枯榮，花開(kāi)花敗，自然之理;可生長(zhǎng)于崖隙間的松柏，卻從未因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而放棄每一次青蔥的機(jī)會(huì)。秋天去了，冬就來(lái)了，年年如是;可硬是被命運(yùn)之神安排在了雪線以上的雪蓮，卻歡呼著自己的花季到了……同樣，每一個(gè)有著鮮活生命的人，又何嘗不該是這樣呢?

也許命運(yùn)是個(gè)促狹鬼，總愛(ài)捉弄人，也許是上帝不喜歡人類優(yōu)哉游哉地在世上白走一遭，于是便設(shè)計(jì)了許多的“問(wèn)題”、難題，來(lái)鑄就無(wú)數(shù)的精英，無(wú)數(shù)的精魂?

有誰(shuí)能預(yù)言，一個(gè)債臺(tái)高筑的破落戶——巴爾扎克，卻成了世界上最高產(chǎn)的偉大作家?促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款!人生遭際中還有比這更大的“問(wèn)題”了嗎?恩格斯說(shuō)：“憤怒出詩(shī)人。”套用一下：“悲涼生才人。”正是這常人難以承受的“問(wèn)題”，激發(fā)了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界上最偉大的巨著《人間喜劇》。

有誰(shuí)能預(yù)言，一個(gè)白人，始終在關(guān)注著貧民窟中的黑人的命運(yùn)——林肯，卻成了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)?促使他完成了人生最撼人的蛻變的.，卻是他永遠(yuǎn)的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執(zhí)著努力最終會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”假使那時(shí)的他認(rèn)同了命運(yùn)的安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說(shuō)在政壇上，也許至今在美國(guó)的公共汽車上，黑人也還是只有站著的權(quán)利。

有誰(shuí)能預(yù)言，一個(gè)正處在人生最“狂妄”的年紀(jì)卻成了永遠(yuǎn)只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當(dāng)代年輕讀者喜愛(ài)的作家?如果說(shuō)“沒(méi)有問(wèn)題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問(wèn)題”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們所謂的煩惱、苦悶、憂傷，但他卻很快就從地壇的那片蔭翳下，看著“露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)的萬(wàn)道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時(shí)》、《命運(yùn)琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》。

請(qǐng)以樂(lè)觀、積極、昂揚(yáng)的心態(tài)去看待生活吧!沒(méi)有哪一個(gè)人的人生的天幕上從未出現(xiàn)過(guò)陰霾與雷霆，也不會(huì)有哪一個(gè)人的人生之路上從未飄飛過(guò)黃葉與“落蕊”，松開(kāi)你緊皺著的眉，敞開(kāi)你快樂(lè)的心，相信，原來(lái)我們每一個(gè)人都可以做得更好!

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇2）

在一次深夜，天空灑下皎潔的月光，道路上若隱若現(xiàn)樹(shù)木的影子，在工作重壓之后，我拖著一副疲憊的身子回到了家。家中是如此的安靜，靜謐地讓人害 怕，這讓我沉重地困意瞬間悄然無(wú)存。于是，我便坐在外公生前常坐的老藤椅上，腦子里外公的笑顏依然存在。無(wú)聊之際，便翻閱起多年不變每日一篇的日記。在月 光下，顯得陳舊悠久的意韻。

當(dāng)我翻開(kāi)第一篇時(shí)，泛黃的頁(yè)面與密密麻麻的字，猛然回想到曾經(jīng)年少無(wú)知許下的夢(mèng)，這是許在一本泛黃日記的夢(mèng)，讓我腦海里浮現(xiàn)起曾經(jīng)的一幕幕。

記得那時(shí)，我每天踏著一雙紅雨鞋，帶著一把藍(lán)色的傘在雨中與學(xué)校和家之間奔波。遙遠(yuǎn)的路程并沒(méi)有讓我就此止步。相反地，換來(lái)的是一個(gè)執(zhí)著的微笑，永遠(yuǎn)奔波與忙碌之間的步伐，猶如橡皮糖一樣詼諧地印在腦海里。記憶中最刻骨銘心的不過(guò)那次的饑餓七日戰(zhàn)。

在某個(gè)星期一，同學(xué)們都回到學(xué)校了，而在當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)住校生，由于健忘這個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致我忘記攜帶我存放米的箱子的鑰匙。讓我一周靠買零食或餓肚子為生，雖然很難熬，但我從來(lái)沒(méi)有想回家的念頭。心里只有著學(xué)習(xí)的念頭。

我做了如此多只為好好讀書，以后當(dāng)一個(gè)好老師，這個(gè)夢(mèng)想一直阻礙了我前進(jìn)的道路，記得當(dāng)時(shí)由于寫小說(shuō)的文筆。手法有所不同，比較新穎，曾被幾家報(bào)社看重過(guò)，但是當(dāng)時(shí)心中堅(jiān)定的夢(mèng)想，便與這份嬌好的'工作就此無(wú)緣了。雖如此，但后來(lái)被生活所迫，以致我仍沒(méi)有出現(xiàn)夢(mèng)想。

回想過(guò)往的瑣事，不由把埋在心底的夢(mèng)挖掘了出來(lái)，才意識(shí)夢(mèng)原來(lái)一直都在，我以致沒(méi)有忘卻它。

次日，我便做了一個(gè)重大的決定。與朋友告別完畢，我便關(guān)上了電腦，背上了出游必定要背的包，邁著輕快地步子前往我工作的地方，并將一封帶有辭職信的信封放在了老板的桌上，辭去當(dāng)前的編輯工作。便前往貧困的云南當(dāng)一個(gè)支教老師，以完成心中永不變的夢(mèng)想。

云端上漂浮著泛黃的記憶，那是我永久不變的夢(mèng)想。

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇3）

時(shí)間是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘組合而成，一分鐘在我們的生活中是必不可缺的。你對(duì)一分鐘又是怎樣理解的呢?下面，就讓我們一起進(jìn)入一分鐘的時(shí)刻，讓我們一起來(lái)感受一分鐘……

在煎熬一段時(shí)間時(shí)，一分鐘是非常難熬，極為漫長(zhǎng)的，真可謂是度秒如分、度日如年。在生活中，對(duì)這漫長(zhǎng)的一分鐘，我也有著深刻的體會(huì)。

每當(dāng)我測(cè)一分鐘速度跳繩時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得一分鐘過(guò)得好慢好慢。每每繩子從腳下掠過(guò)，我就覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)到了。可是這每一秒鐘似乎都被這生命的活力所吸引、所感染，戀戀不想離去……

速度跳繩里的一分鐘，總是漫長(zhǎng)的;總是考驗(yàn)我們耐力的;總是每當(dāng)我跳到二百五十多個(gè)時(shí)，它的尾巴才從我的手里“逃脫”，總是能讓我滿頭大汗、氣喘吁吁……

一分鐘，有時(shí)極為漫長(zhǎng)，有時(shí)又十分短暫。

每個(gè)課間，都是由十個(gè)一分鐘組合而成的，可我們總會(huì)覺(jué)得它結(jié)束得那么快。這邊盼星星盼月亮盼到了下課鈴才剛剛敲響，那邊最不令人期待的上課鈴便催促著我們快快進(jìn)教室，快快準(zhǔn)備好上課……

每次都想讓課間的快樂(lè)時(shí)光再多停留一會(huì)兒，好讓我們?cè)偻赐纯炜斓赝嬉粫?huì)兒，但時(shí)間卻過(guò)得如此的快，在我們打鬧嬉戲間，在我們歡聲笑語(yǔ)間“嗖”地匆匆飛逝……

一分鐘，漫長(zhǎng)而又短暫。那么，它的價(jià)值究竟有多少?

古人云，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。一分鐘堪比金錢，它是十分寶貴的。

每當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng)，我們就會(huì)感受到時(shí)間的`寶貴。也許再多一分鐘，我們就會(huì)多做出好幾道題;也許再多一分鐘，我們就能檢查出更多的錯(cuò)誤;也許一分鐘就是普通學(xué)校與重點(diǎn)學(xué)校的差別;也許……

也許警察耽誤的一分鐘，犯人就會(huì)逃之夭夭;也許消防員耽誤了一分鐘，鮮活的生命就會(huì)在大火中永遠(yuǎn)消失;也許醫(yī)生耽誤了一分鐘，病人就會(huì)因搶救無(wú)效死亡……

一分鐘是不可耽誤的，也是耽誤不起的。因此，我們一定要珍惜每一分鐘。

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)去偏愛(ài)某一個(gè)人，也不會(huì)對(duì)某一個(gè)人吝嗇。珍惜時(shí)間的人會(huì)成就大事業(yè)，反之，浪費(fèi)時(shí)間的人則會(huì)一事無(wú)成。

時(shí)間匆匆流過(guò)，它不會(huì)停留在某一個(gè)時(shí)刻。正如朱自清先生說(shuō)過(guò)，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”

朋友，就讓我們抓緊每一分鐘，珍惜每一分鐘，讓一分鐘的饋贈(zèng)變成時(shí)間最美好的禮物，讓我們成為時(shí)間的主人!

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇4）

看著墻頭的鐘，時(shí)間不停轉(zhuǎn)動(dòng);看著窗外的日月，時(shí)間不短交替;看著街邊的樹(shù)木，時(shí)間輪回往復(fù)時(shí)間是運(yùn)動(dòng)，是更替，是輪回，它永恒地平靜地流逝。 我的時(shí)間平行于世界的時(shí)間，但略有不同。我的人生在我的時(shí)間里鋪呈開(kāi)去，平行于世界，卻也與眾不同。

我的時(shí)間在學(xué)習(xí)與生活間跳躍。做一道選擇題需時(shí)30秒，一道填空題5分鐘，一道解答題8分半鐘;刷牙l分鐘，吃飯10分鐘，洗澡13分20秒。我永遠(yuǎn)在同時(shí)間競(jìng)賽，它是我的頭號(hào)強(qiáng)敵，戰(zhàn)勝它我將功成名就，敗給它我即一名不文，因此，我懂得，人生是競(jìng)爭(zhēng)，是進(jìn)取，是適者生存。

我的`時(shí)間固定在日程表上。早上6時(shí)起床，中午12時(shí)吃飯，晚上11時(shí)睡覺(jué);7點(diǎn)半開(kāi)始第一節(jié)課，4點(diǎn)半結(jié)束最后一節(jié)課，6點(diǎn)至10點(diǎn)晚自修;籃球賽9點(diǎn)開(kāi)始，足球賽6點(diǎn)結(jié)束，賽車比賽則在周末晚八點(diǎn)。時(shí)間是我的準(zhǔn)繩，它時(shí)刻提醒我我身處何處、該做何事。由此，我了解，人生是規(guī)范，是秩序，是按部就班。

我的時(shí)間在享受中忙里偷閑。一盆白海棠可以對(duì)坐一個(gè)清晨，一盞香茗、一本好書可以相伴一宿，一個(gè)知己朋友，更可以把酒言歡、竟日不休。時(shí)間是我最廉價(jià)的奢侈品，是我最揮霍的享樂(lè)，從中，我領(lǐng)會(huì)，人生是悠游，是品質(zhì)，是詩(shī)情畫意。

我的時(shí)間在過(guò)去與未來(lái)，在身邊與天下間穿行，老子和韓非使我領(lǐng)略中國(guó)人的智慧，西斯廷教堂向我展示文藝復(fù)興的杰作，好萊塢向我兜售鍍金時(shí)代的奢靡，霍金教授對(duì)我講授未來(lái)時(shí)空的奧秘，時(shí)間是我的良師益友，教會(huì)我我已知和未知的一切。于是，我感悟，人生是開(kāi)闊，是縱橫，是心懷天下。

時(shí)間是人生的饋贈(zèng)，人生是時(shí)間的雕刻。我們每個(gè)人都平等地接受這份厚禮，然后自主地對(duì)其進(jìn)行塑造，或精雕細(xì)琢，或拋棄浪擲，成功的人較好地利用了他們所處的時(shí)間，完美地運(yùn)用了他們自身的時(shí)間，從而取得非凡的成就。而我，我的時(shí)間不如馬克思和恩格斯的偉大崇高，不如牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，也不如比爾·蓋茨、馬化騰的值錢，但我不會(huì)去模仿他們，也許我一生都只是一顆平凡的螺絲釘，但我的人生一定充實(shí)且快樂(lè)。因?yàn)槲颐靼祝松恼嬷B不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間做好該做的事!

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇5）

盛夏的午后，烈日當(dāng)空，走在大街上仿佛置身蒸籠一般，我與朋友此時(shí)正躲在綠樹(shù)成蔭的公園中避暑。

坐在小道一旁的椅子上，時(shí)不時(shí)地能感受到幾陣夏日難得的涼風(fēng)，離我們不遠(yuǎn)處的噴泉隨音樂(lè)也一起準(zhǔn)時(shí)跳躍，剛才被驕陽(yáng)烤焦躁的心也漸漸平靜下來(lái)，我們起身離開(kāi)的瞬間，一陣孩子的哭聲卻吸引了我們的注意。

就在道路的前方，一個(gè)五六歲的小男孩臉著地地趴在地上，身子隨著哭聲一起一伏，看樣子是被腳下的石頭給絆倒了，走過(guò)他身邊的路人見(jiàn)勢(shì)，紛紛把孩子抱起，一位頭發(fā)花白的老奶奶蹲下來(lái)給他輕輕拍打著身上的灰塵，嘴里仿佛還念叨著什么。過(guò)去好一陣子，看樣子是孩子的母親才匆匆趕來(lái)，男孩稍微平息的哭聲又一次毫無(wú)預(yù)兆地響起。

我的`腦海中不知不覺(jué)浮現(xiàn)起我五歲時(shí)的情形。依舊是酷暑，正值午飯時(shí)間，我和爸爸一起到廣場(chǎng)上玩兒，我只自顧自的把秋千蕩得很高，腦子里不知出神地想些什么，正當(dāng)我回過(guò)神兒來(lái)，爸爸卻不見(jiàn)了蹤影，我焦急的坐在秋千上望向四周，想等秋千停下來(lái)再去找他，可就差幾秒鐘，我抓住秋千的手一松，正好借力把我甩在了前方的石子路上，坐在樹(shù)下乘涼的幾位老人看見(jiàn)我摔在地上，趕緊踉踉蹌蹌地跑過(guò)來(lái)扶，也許是被嚇傻了，直到爸爸趕來(lái)我才委屈地抹起了眼淚。

站在男孩不遠(yuǎn)處的那個(gè)我，也已經(jīng)不再是那個(gè)摔倒只會(huì)哭，只會(huì)叫別人扶的那個(gè)我了，也不再是那個(gè)遇到挫折只會(huì)叫別人幫忙的那個(gè)我，更不是父母離開(kāi)一分鐘，心里就想著他們一分鐘的那個(gè)我了。眼前的男孩，再過(guò)幾年，他是否也會(huì)經(jīng)歷時(shí)間的打磨，而變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟呢?

感謝時(shí)間，是你帶給我成長(zhǎng)的幸福;感謝時(shí)間，它無(wú)聲無(wú)息，卻永不停止。

時(shí)間在日月星辰的陪伴下悄悄流逝，可它在每個(gè)人的閱歷中留下了無(wú)數(shù)光彩。

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇6）

時(shí)間像極了奔騰的水，不停地向前流去，同時(shí)，也沿岸留下了沖刷的痕跡。十八年的光陰悄然而過(guò)，慷慨的贈(zèng)與我滿滿的禮物。

時(shí)間贈(zèng)與我成長(zhǎng)。

翻看幼時(shí)的相片，看著那樣矮小稚嫩的自己不禁想笑。時(shí)間拉長(zhǎng)了我的身軀，健壯了我的臂膀。從呱呱墜地時(shí)那個(gè)幼小的需要父母呵護(hù)的嬰孩漸漸強(qiáng)壯，漸漸有能力照顧好自己，可以勇敢地披荊斬棘，走向人生的遠(yuǎn)方。隨著時(shí)間而增長(zhǎng)的不僅是軀體，更重要的是日益充實(shí)的大腦。曾經(jīng)是無(wú)知天真，一雙剛剛睜開(kāi)的眼睛迷茫地看著這個(gè)陌生的世界。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我像一只干癟的海綿，漸漸從家人、朋友、書籍和身邊萬(wàn)事萬(wàn)物中汲取知識(shí)，漸漸充盈。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、思考，學(xué)會(huì)感悟所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟生命的價(jià)值。與母親閑聊時(shí)曾聽(tīng)她說(shuō)起我幼時(shí)的頑皮，那時(shí)的我眼中心中只有自己，言行舉止毫不考慮他人，只要自己開(kāi)心就行。母親曾罵過(guò)、打過(guò)，我卻不肯認(rèn)錯(cuò)，與母親頂嘴，記憶中也曾說(shuō)過(guò)些傷人的話。漸漸長(zhǎng)大，父母的頭發(fā)染上白霜，面容上被時(shí)間刻下印記，我懂得了父母的偉大，時(shí)間讓我學(xué)會(huì)感恩。我明白了尊重、理解與奉獻(xiàn)。時(shí)間讓我看到這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)才美好。

原來(lái)的我生活在一個(gè)小小的世界里，里面只有自己和最親近的人。那時(shí)我時(shí)常想著如何讓自己和身邊的人過(guò)得好，如何能讓這個(gè)小小的世界更加幸福。漸漸我看到無(wú)數(shù)令人同情的群體，我打破了自己的小世界融入大的世界，漸漸知道，真正幸福的范圍應(yīng)該是全世界。時(shí)間讓我有了遠(yuǎn)大的理想、寬廣的胸襟，時(shí)間讓我明白想要活得精彩就要努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

時(shí)間贈(zèng)與我成長(zhǎng)，是軀體、精神與心靈的共同成長(zhǎng)。時(shí)間讓我漸漸成為一個(gè)“人”，一個(gè)有血有肉的人。不用悲傷于時(shí)間的'易逝，不用感慨時(shí)間的一去不復(fù)返，更不用為自己過(guò)去的時(shí)間跌足嘆息。時(shí)間在它的岸邊留下了五彩斑斕的卵石，這是時(shí)間的饋贈(zèng)，是無(wú)盡的財(cái)富。拾起這些禮物，把它們裝進(jìn)人生行囊，它們會(huì)永遠(yuǎn)地隨著我們前行。

時(shí)間是公平的，它以同樣的速度流經(jīng)每一個(gè)人，也不會(huì)為任何人停下腳步。感謝時(shí)間慷慨的饋贈(zèng)吧，時(shí)間所留下的，比它本身更有價(jià)值。

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇7）

有的人說(shuō)時(shí)間是馬，跑得飛快，也追不上，只能注目眺望。有的人說(shuō)時(shí)間是龜，過(guò)得好慢，磨磨蹭蹭，半生蹉跎都了。有的人說(shuō)時(shí)間是箭，只見(jiàn)出鞘的那抹影兒，回過(guò)頭來(lái)，只能看到箭尾。而我卻認(rèn)為時(shí)間更像一位老人，明明看上去時(shí)間還有很長(zhǎng)，但它卻不緊不慢地流逝，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)煙消云散，轉(zhuǎn)瞬即逝。

時(shí)間是這么的不緊不慢，這么的.措手不防，可在寒來(lái)暑往，秋收冬藏之中，時(shí)間給了我們蕓蕓眾生數(shù)不勝數(shù)的饋贈(zèng)。時(shí)間里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘和神奇。這就是時(shí)間給世間萬(wàn)物的禮物呀！我就拿日出來(lái)說(shuō)吧。

日出，仿佛是一次重生；日出，仿佛是一種儀式；日出，仿佛是一次蘇醒。日出，耀眼而又輕松；日出，重莊而又隆重；日出，安祥而又美麗。

我喜歡這樣靜靜地等候那五分鐘。那五分鐘是時(shí)間老人施展的魔法，呼喚著人們來(lái)迎接新的一天，給人們帶來(lái)元?dú)鉂M滿的一天。那五分鐘又好像是時(shí)間老人送來(lái)的祥瑞氣象，祝福人們歲月靜好，把握世間一切的美好。

在5：35分，我坐在窗前，蓋著被子，歪著腦袋得守候著。這時(shí)候，一分一秒都流逝著那么漫長(zhǎng)，仿佛永遠(yuǎn)不到頭。靜謐中，墨一般的天也開(kāi)始有一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，亮了一些，我的人影隱隱約約地出現(xiàn)在透明玻璃窗上。我想，時(shí)光的老人終于放出了光，一點(diǎn)一點(diǎn)地。

時(shí)光的緩慢地推移著，我的單眼皮著急地吶堿。我的頭越來(lái)越沉。慢慢地……突然，不知怎么我一個(gè)激靈，我坐了起來(lái)，喘了幾口氣，接著等。

5：37分，地平線開(kāi)始有一點(diǎn)紫藍(lán)色，并用十分悠閑地向頂部移動(dòng)，零零碎碎地鳥聲也滲和了進(jìn)來(lái)。透過(guò)玻璃，傳到我的眼睛和耳朵中，我再一次努力睜大了雙眼。

5：40分，紫藍(lán)色已占領(lǐng)了半個(gè)天空，而我“身后”跟著大紅色、紅橘、橘黃色。越來(lái)越多的鳥鳴聲加入進(jìn)來(lái)了，我的`腦袋越來(lái)越清晰。

5：42分高潮來(lái)臨了，鳥叫最歡之時(shí)，太陽(yáng)拖著清晨來(lái)了。

一！二！三！四！五！

太陽(yáng)出來(lái)了！光芒照耀著整片大地，貪夢(mèng)地扶摸每一寸地，在我眼里，這是個(gè)神圣而又美麗的早晨，為什么？

因?yàn)椋乙?jiàn)了日出，一次美麗的重生，感受了每分每秒帶來(lái)奇跡般的驚喜，感受老人時(shí)間的饋贈(zèng)，感受世間一切的美好。

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇8）

時(shí)間流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香;齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無(wú)奈的守候;回憶流沙，誰(shuí)都看不到他的身影，誰(shuí)都聽(tīng)不到他的腳步，一切都在流逝中進(jìn)行，在流逝中爆發(fā)。

瞬息間，水從我的指縫間滑過(guò)，略帶留戀與傾訴，貼近而真切。轉(zhuǎn)瞬間從我的身邊劃過(guò)，略帶懷戀與憂傷，回味而傷感。無(wú)論怎樣留戀，卻終歸只能如流水，不能留下。

天空泛起的小雨，打在臉上，有了一種時(shí)曾相識(shí)的懷念，原來(lái)在這時(shí)間冗長(zhǎng)的小巷中，我已經(jīng)走了很久很久。時(shí)間總是在不經(jīng)意間的流逝著。李煜的一首《烏夜啼》——林花謝了春紅，太匆匆。訴進(jìn)了傷感。王勃的《滕王閣》——物轉(zhuǎn)星移幾度秋，更是讓人思緒萬(wàn)千。

楊慎的“白發(fā)漁樵江諸上，觀看秋月春風(fēng)，古今多少事，都付笑談中”，是何等的.豪邁，面對(duì)時(shí)間的如白駒過(guò)隙，從容且淡定，歷史的雄偉，在時(shí)間的匆匆消磨下，也終成漁樵一壺酒，一葉舟中體會(huì)歷史的笑談。“逝者如斯夫，不舍晝夜”也應(yīng)該是這樣的體會(huì)沖，沖走了臉上的幼稚，讓你我走向成熟。縈繞心田，帶走了原來(lái)那份痛楚，留下的是時(shí)間沖刷干凈了的走向未來(lái)的希望。滌蕩了原來(lái)的傷感和恐懼，流過(guò)你我的心間，滋生著全新的勇氣。

時(shí)間流逝，你我止不住它的腳步，止不住它奔向它該去的地方，但流逝也應(yīng)該讓你我懂得如何面對(duì)，如何堅(jiān)強(qiáng)，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，花開(kāi)依舊，物是人非。

當(dāng)時(shí)間跨過(guò)我的身軀，從腳步流走，輕拂我的.手，我轉(zhuǎn)身，卻也只追尋到它匆匆遠(yuǎn)去的背影。我止不住你的奔走，但愿我能趕上你的腳步，留下人生的腳步，代表著我曾經(jīng)追尋的征程。

正因?yàn)闀r(shí)間的流逝，才讓人感受到其真正的意義;正因?yàn)闀r(shí)間流逝，才讓你我懂得時(shí)間至于生命的重要;正因?yàn)闀r(shí)間的流逝，才讓你我懂得珍惜。

時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，只好望著那曾經(jīng)覺(jué)得美好的發(fā)呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。在這個(gè)時(shí)候，你又悄然離去，讓我感到茫然，怎樣才能把你留住?時(shí)間流逝，我愿追隨遠(yuǎn)去的腳步，印證自己的人生

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇9）

時(shí)光如流，歲月如沙，自指縫間流瀉，若蜿蜓盤旋的山路，曲折迂回，在輾轉(zhuǎn)間我收獲了太多太多的溫暖與感動(dòng)。

美好的相遇

席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》中有：“我已在佛前求了五百年，求它讓我們結(jié)一段塵緣，佛于是把我變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。”

正如那樣，我在七年前的秋日與你相遇，從此便成了形影不離的朋友。還記得雨中相伴歸家的身影嗎？那一幕成了我心中永恒的.回憶。你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可六年稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼我們各奔東西。在畢業(yè)典禮那天，平時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺的我哭得忘乎所以，你安慰我：“離別是甜的，因?yàn)樗C明我們?cè)?jīng)相識(shí)。”畢業(yè)了，校服丟嗎？不丟，因?yàn)樗休d了太多你與我的這幾年點(diǎn)滴回憶，我感謝時(shí)間安排了一場(chǎng)美好的相遇。

挫折中成長(zhǎng)

都說(shuō)“挫折是一把‘雙刃劍’，強(qiáng)者會(huì)登上高峰，愈戰(zhàn)愈勇，而弱者會(huì)一蹶不振，跌落谷底。”那是六年級(jí)的一次模擬考試，一向英語(yǔ)成績(jī)名列前茅的我竟然遭遇“滑鐵盧”，成績(jī)排名退后到十幾名，我聽(tīng)到這個(gè)“晴天霹靂”一時(shí)傷心將試卷撕成幾片，無(wú)精打采的趴在課桌上流淚。冷靜下來(lái)后，我重新粘好試卷，調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法，成績(jī)大幅提高，我慶幸時(shí)間饋贈(zèng)我挫折，它使我知道失敗的下一站是發(fā)奮圖強(qiáng)！

溫暖的旅程

書，滋潤(rùn)了我干渴的心靈。在書的世界里《撒哈拉的故事》為我開(kāi)啟了一段溫暖的旅程。我隨著作者流浪，我注視著她隨心的飄泊、流浪，小憩……，看著她為西班牙人的熱情所感染，放棄了以前那可怕的想法，見(jiàn)她在小島做3個(gè)月導(dǎo)游只為一張進(jìn)入德國(guó)的機(jī)票；看她在德國(guó)念站九個(gè)月德文就取得資格證書，看她放棄了高薪的工作，毅然回到闊別多年的故鄉(xiāng)，不再去流浪。誰(shuí)知她又放棄了在文化學(xué)院的工作，再次踏上新的旅程。合上《撒哈拉的故事》，我感覺(jué)不再嘈雜，感謝時(shí)間賜予我一段溫暖的旅程，讓我下定決心走好人生的每一步。

以前我總是認(rèn)為自己一無(wú)所有，失去了太多，獲得的太少。其實(shí)我一直行走在時(shí)間的饋贈(zèng)里，我愿永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)行走下去……

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇10）

“昔日的暖陽(yáng)映小溪，河畔的水中我和你，往事印在了回憶里……”聽(tīng)著這首歌，我不經(jīng)想起了去年寒假里，我們跳皮筋的場(chǎng)景。

媽媽和姑姑在無(wú)意中，找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，并提議大家一起來(lái)跳皮筋。

這根皮筋雖然有點(diǎn)老化，不過(guò)勉強(qiáng)還能用。媽媽讓我和表哥在院子的兩頭站好，然后用大皮筋套在我和表哥的'小腿上，兩條“平行線”就這樣出來(lái)了。姑姑和媽媽一前一后站在“平行線”之間，右腿一會(huì)兒在“河”里面點(diǎn)幾下，一會(huì)兒又繞起一根線，往左邊一帶，再讓左腳跳進(jìn)去，然后迅速轉(zhuǎn)身，單腳踩幾下皮筋，然后在往左邊跳，右腳在繞。她倆還一邊跳一邊歡快地唱著：“小皮球，用腳踢，馬蘭花開(kāi)二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六……”她們跳得是多么活靈活現(xiàn)，就像是回到了她們的童年!我和表哥看得眼花繚亂，眼珠子就跟著四只腳在地上移動(dòng)，想跟上她們的節(jié)奏，可怎么也追不上這飛快的速度。她倆最后腳一下放開(kāi)，就跳了出來(lái)。我和表哥見(jiàn)她們跳得津津有味，便也想去嘗試一下。

可真讓我兩個(gè)跳，我倆卻傻乎乎地愣在原地，不知如何是好……

我們正玩得熱火朝天，把奶奶給吸引了，奶奶便放下精彩的電視，來(lái)湊熱鬧了。奶奶可真是一鳴驚人啊——她像一只靈活的小麻雀似的，敏捷地跳著，臉上洋溢著燦爛的笑容，還樂(lè)呵呵地唱著：“紅領(lǐng)巾，上學(xué)校，人人拿著一張報(bào)，什么報(bào)?革命報(bào)。毛主席語(yǔ)錄金光照……”我和表哥驚訝得下巴都快掉在地上了，同時(shí)發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是50年前的游戲了，奶奶竟然還記得一清二楚!不僅沒(méi)有老年人的遲緩，反而像個(gè)活潑的陽(yáng)光少女!

一根老化的舊皮筋，一個(gè)有趣的游戲，居然勾起了奶奶那似水年華的童年、媽媽那回味無(wú)窮的童年、姑姑那無(wú)比歡樂(lè)的童年!

這美好的回憶，就是時(shí)間留給我們最美好的禮物!最重要的禮物!最珍貴的禮物!

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇11）

時(shí)間如一匹奔跑的小馬，蹄下生風(fēng)，一日千里。時(shí)間如生活中的小習(xí)慣，日復(fù)一日，點(diǎn)滴積累；時(shí)間如生命，一去不復(fù)返。它給我們帶來(lái)健康的身體、難忘的經(jīng)歷......當(dāng)然，如果你不愛(ài)惜他，它便會(huì)離你而去。

豐富的學(xué)識(shí)是它送給我的禮物。你珍惜這寶貴的`時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它送給我們知識(shí)海洋。我每天都會(huì)來(lái)到這充滿知識(shí)的樂(lè)園，這樣我的生活中也會(huì)多一份力量支持著我。記得有一天，正在看書時(shí)，我突發(fā)奇想：不如我做個(gè)像這書上一樣的實(shí)驗(yàn)吧！我沖向我的小實(shí)驗(yàn)室，找起了工具。“這個(gè)不是，這個(gè)也不是，咦？這是什么？”我拿起這個(gè)粉色的不明物體觀察一番，心中帶著興趣就玩了起來(lái)。

五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我?guī)缀跬浟俗鰧?shí)驗(yàn)。

我突然又想起了這件事，“啊！我居然把實(shí)驗(yàn)給忘了！”我連忙拿起工具向小實(shí)驗(yàn)室跑去。“這可是媽媽布置的任務(wù)啊！”開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。媽媽進(jìn)門問(wèn)道：“做完了嗎？要吃午飯了。”“沒(méi)......沒(méi)......還沒(méi)做好！”“好吧，那你快點(diǎn)哦！”“嗯！嗯！我會(huì)快點(diǎn)的。”十五分鐘又過(guò)去了，我卻還沒(méi)有做完實(shí)驗(yàn)。我害怕極了，生怕媽媽知道了，會(huì)生氣。“我不該浪費(fèi)時(shí)間的，怎么辦啊！嗚嗚。”我心想：不對(duì)呀，我可以做的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，去掉一些難的'地方不就行了。我做完了后，快速地向樓下沖去，“啊，終于可以吃飯了！”媽媽問(wèn)：“是不是太難了不會(huì)啊”“不，對(duì)不起媽媽，我不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，把時(shí)間用在了別的事情上而耽擱了我的實(shí)驗(yàn)......”“你今天的反思和認(rèn)識(shí)，也是你在時(shí)間觀念中的小小收獲，今后無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中都要始終銘記。”

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話也許很多人都知道，我也懂得它的道理。珍惜時(shí)間送給你的禮物吧！它就像河流中的水一樣，不會(huì)倒流復(fù)返了......

高考作文：時(shí)間的饋贈(zèng)（篇12）

時(shí)光不識(shí)你我，少年清澈如昨。

——題記

從母親的九月懷胎，到我的呱呱墜地，身上流著紅色的血液，我們也躺在時(shí)間的長(zhǎng)河里。

幼兒時(shí)期的困難，想必就是那所謂的學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路。時(shí)間，陪伴著我，看著我從“咿咿呀呀......”到“爸爸媽媽姐姐......”時(shí)間，扶持著我，鼓勵(lì)著我從蹣跚到東到西，到走幾步就摔的肢體，再到可以平穩(wěn)地來(lái)去自如，最后再到捉著風(fēng)，捕著影。

年年的春夏秋冬，月月的節(jié)日活動(dòng)，日日的太陽(yáng)浮升到黑暗的明月繁星。我釣到了那個(gè)寶貴的時(shí)間的禮物，是兒時(shí)的堅(jiān)持和不懈。

有人說(shuō)，時(shí)間是個(gè)無(wú)情的殺手，四季總是有一次凋零，結(jié)果無(wú)數(shù)次凋零，相遇總有一次分離，結(jié)果無(wú)數(shù)次分離。

我可不這么認(rèn)為，如果不是時(shí)間的禮物，怎會(huì)讓你我相遇在那年的盛夏。

親愛(ài)的六年朋友，我記得我們一起奔跑在那廣闊的操場(chǎng)，汗水如雨，從我們的額角滴到炙熱的大地，時(shí)間卻帶來(lái)了一場(chǎng)暴雨，我們就此歸家。但如果沒(méi)有那場(chǎng)大雨，我們也就不會(huì)有下次的期待。夏天過(guò)去，人當(dāng)然也會(huì)散，你哭著對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快！”我卻哭著說(shuō)：“人生路漫漫，如果不是時(shí)間剛好，我們也不會(huì)相遇，如果不是時(shí)間太快，我們也沒(méi)有下一次重逢的期待，也沒(méi)有重逢后的.喜悅。我們來(lái)日方長(zhǎng)。”

在那棵梧桐樹(shù)下，你乘著風(fēng)和時(shí)間，走了。我釣到的禮物是未來(lái)的驚喜和現(xiàn)在的期待。之前時(shí)間開(kāi)過(guò)四月的花，下過(guò)五月的雨，到了緊張的六月，那是我們的畢業(yè)月及考試月。月亮懸掛在云層之中，繁星點(diǎn)在其中，顯得天空格外深邃。黃昏色的燈光打在書上，一位女孩端坐在書桌前，這是她這學(xué)期最后一次拼搏，時(shí)間帶來(lái)了涼風(fēng)，拂過(guò)青青草原，躍過(guò)彎彎小溪，最后把書上的知識(shí)吹到了女孩的腦海里。考場(chǎng)上，時(shí)間帶動(dòng)著女孩胸有成竹地沙沙揮筆，那么的自如無(wú)憂。考試結(jié)束的鈴聲來(lái)臨，女孩收起筆，有一種戰(zhàn)士浴血收刀的感覺(jué)，女孩成功了。我釣到的時(shí)間禮物是那份拼搏和成功。

時(shí)間，感謝你給我?guī)?lái)山間清爽的風(fēng)，古城溫暖的光。從清晨到夜晚，由山野到書房，最后是你的陪伴，那就好。

時(shí)間，謝謝你，我釣到了你送給我的那份寶貴的禮物。清風(fēng)拂過(guò)，我依舊是我，但我卻收到了你最特別的禮物，改變了我。