眾所周知高中語(yǔ)文中作文是占著很大比例的分?jǐn)?shù)的。而如果在作文中增加一些名言警句也有利于增加我們文章的韻味。下面是小編整理的無(wú)字之書高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇1）

一本好書，能授予你知識(shí)；一本好書，能教給你道理；一本好書，也能讓你思緒萬(wàn)千、終身受益。

讀書是一件快樂(lè)的事，書中的文章或多或少會(huì)給你啟示，會(huì)讓你深有感觸。然而這個(gè)世界上還有一本書叫做“無(wú)字之書”。

這本所謂的“無(wú)字之書”，指的就是我們的生活。在翻閱無(wú)字之書時(shí)，我們品嘗著酸甜苦辣，不斷成長(zhǎng)。無(wú)字之書的內(nèi)容時(shí)而令人興奮，時(shí)而催人淚下，卻都能幫助我們。經(jīng)驗(yàn)積少成多，使我們懂得更多，會(huì)得更多。遇到困難的時(shí)候，我們知道要冷靜思考解決問(wèn)題，遇到失敗的時(shí)候，我們知道要樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從亂涂亂畫到妙筆生花，都不是一蹴而就的，而是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的！

敬愛(ài)的毛主席很早就倡導(dǎo)人們讀有字之書，又要讀無(wú)字之書。毛主席重視讀書，重視向社會(huì)、向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝困難。“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且更加重要。從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，是我們的主要方法。”毛主席認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)雨的`洗禮，就不會(huì)有今天的成就，知識(shí)往往是經(jīng)過(guò)困難和挫折才學(xué)會(huì)的。

讀書不在于多而在于精。無(wú)字之書是每個(gè)人必讀的書籍，是豐富人生最美好的內(nèi)容。如果沒(méi)有無(wú)字之書，那么所有學(xué)問(wèn)就如紙上談兵。讓我們一起打開(kāi)書本，翻閱有字之書籍；讓我們打開(kāi)心扉，歷練無(wú)字之人生。只有這樣，我們的生活將會(huì)更加豐富多彩！

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇2）

窗外，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄露了秘密，很濕，也很有詩(shī)意。

這樣的日子里，母親才有閑情拿起她那本書。橡皮紙包裹的書本別有用心。書上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)是一本無(wú)字之書。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲絨，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子。母親就一直這么夾在書里，夾了將近十年。

母親先前是學(xué)手藝的，也算是循了外婆的本。十三四歲時(shí)她便被送去學(xué)了手藝。小小年紀(jì)便要獨(dú)自面對(duì)許多事情。她努力讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)習(xí)的地方環(huán)境差，發(fā)大水時(shí)水都能沖上大腿根。廁所是沒(méi)有的，為了方便常常半夜起身跑去好幾條街遠(yuǎn)的公共廁所。這些苦，母親也都努力熬過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí)母親很是瘦小，大概是營(yíng)養(yǎng)不良的緣故，常受人欺負(fù)。母親默默忍受，不吭不響。

那本書母親是隨身帶著的。每每遇見(jiàn)難事或是思念無(wú)法抑制，她便打開(kāi)翻翻看看，聞聞那似有似無(wú)的屬于外婆的味道。那些絨線與花樣都是外婆給母親的。母親格外珍惜，從不給我們碰。

母親大抵是與針線活有緣，至今仍不放下。也難怪她笑起來(lái)都有一股溫暖的絨線味。爸爸的工廠變得很忙，母親仍抽空為我姐弟倆織衣，希望我們可以暖和一些。千針萬(wàn)線，讓我這冷血?jiǎng)游锝K于有了體溫的回升。

母親仍是看那本無(wú)字之書，在每個(gè)雨天，默默無(wú)言。

進(jìn)了初中，我的成績(jī)變得格外得差，經(jīng)常被請(qǐng)家長(zhǎng)。或許是真正的陷入低谷吧。我總是懼怕，怕自己丟了母親的臉，卻一次次地被打擊，一次次地變得絕望。母親總是不厭其煩，常常用她那綿延的話語(yǔ)安慰我。更多時(shí)候，也許是她經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)，才不希望我重蹈覆轍，走她走過(guò)的路罷。

母親有些老了，身體大不如前了。而我有些大了，心智也慢慢成熟了。無(wú)字之書里的絨線慢慢延伸出來(lái)，一頭系著母親，一頭系著我。

至今仍記得，母親牽著我倒院子里坐下來(lái)，叫我靠在她的懷里，把織好的.毛衣放在我身上比對(duì)。不知怎的，忽然眼睛濕濕的。涌上一陣酸意。

余光散盡，黑暗似晃動(dòng)了幾下，又包含起來(lái)，靜靜懶懶的群星又復(fù)了原位，在秋風(fēng)上微笑。

月光下，母親的無(wú)字之書被風(fēng)吹起了，那水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇3）

真誠(chéng)的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來(lái)的書就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細(xì)細(xì)品嘗。

我經(jīng)常獨(dú)自坐在那簡(jiǎn)樸的書桌前，開(kāi)啟一盞明燈，泡上一杯香茗，棒起一本好書，讓茶香與書香伴我度過(guò)閑暇的時(shí)光。我將一切俗塵凡事忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛入心宜的書的世界，去嗅書中的墨香。

書，帶我潛入文學(xué)的海洋。我從小就很喜歡看童話，一看就得幾小時(shí)，有時(shí)會(huì)忘了吃飯。我對(duì)童話這樣癡迷，是因?yàn)橥捓锶宋锏脑庥龊兔\(yùn)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。《灰姑娘》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》……從這些故事里，我學(xué)到了很多做人的道理。我常常想起《丑小鴨》這篇文章，丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，姐妹們、伙伴們、主人都嫌棄它、欺負(fù)它，鴨媽媽更把它趕出家門。在流浪的過(guò)程中，丑小鴨又受盡蔑視和虐待。但丑小鴨并沒(méi)有放棄追求，經(jīng)過(guò)層層磨難，終于變成了一只美麗的白天鵝，向遠(yuǎn)方飛去……我也很喜歡讀散文。因?yàn)槭闱樯⑽膬?yōu)美的語(yǔ)言，飽滿的`情感和深刻的道理，總能給我留下不可磨滅的印象。它不同于看影片和卡通，雖然也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞只是一瞬間。

書，帶我飛上藝術(shù)的天堂。書開(kāi)闊了我的視野，使我逐漸意識(shí)到了藝術(shù)的天堂是那么廣闊，那么迷人。動(dòng)人的音樂(lè)、美麗的圖畫、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時(shí)候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂，不知什么時(shí)候迷上了畫畫。我因此非常愛(ài)看繪畫的書，從書里也學(xué)到了不少繪畫的知識(shí)——懂得構(gòu)圖，懂得技法，懂得欣賞。在書本的指引下，我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。

書，帶我周游名人世界。讀小說(shuō)，我認(rèn)識(shí)了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言大師老舍、不食美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時(shí)候，我會(huì)想起他所說(shuō)的一句話——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

書，可以給人以酸甜苦辣，但我覺(jué)得沒(méi)有什么比書更甜的，它讓我們學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。

“讀一本好的書，就是和高尚的人談話”，好書，永遠(yuǎn)是我心靈的朋友。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇4）

我把小路打掃的一塵不染，荒蕪了整個(gè)人間。 人間丟失了繁華，我只能選擇孤獨(dú)。

孤獨(dú)是遠(yuǎn)方的路。尼采說(shuō)，你遭受了痛苦，你也不要向人訴說(shuō)，以求同情，因?yàn)橐粋€(gè)有獨(dú)特性的人，連他的痛苦都是獨(dú)特的，深刻的，不易被人了解，別人的同情只會(huì)解除你的痛苦的個(gè)人性，使之降低為平庸的煩惱，同時(shí)也就使你的人格遭到貶值。所以要去往遠(yuǎn)方的路，孤獨(dú)總是存在，那寂靜孤獨(dú)的軒窗下，屈原的政治理想和才華被自己的君王忽視，并遭到排擠和迫害；在孤枕難眠的靜夜里，司馬遷遭宮刑，忍受孤獨(dú)和白眼，不爭(zhēng)不吵不鬧，只是靜靜的寫下《史記》；在黃昏向晚的記憶里，叔本華只是安靜的訴說(shuō)“這個(gè)世界只允許我們?cè)诠陋?dú)與卑劣之間進(jìn)行選擇”……

人生在世總會(huì)遇到一些孤獨(dú)時(shí)刻，學(xué)會(huì)與孤獨(dú)為伍，亦是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，因此與孤獨(dú)相處，與靈魂共舞，在孤獨(dú)中求索。

求索是遠(yuǎn)方的路。屈原說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。可到底如何才能趕得上遠(yuǎn)在天邊的太陽(yáng)？為什么我只能在路上，而名利和權(quán)勢(shì)也在不斷誘惑我放下理想，投入利己的懷抱。墮落只在一念之間，我在彷徨，我在幻想。刺眼的陽(yáng)光透過(guò)我的迷茫，突然明白自己的壓力都是來(lái)源于自己不積極不努力而又不甘于現(xiàn)狀的恐慌，我開(kāi)始尋找，尋找雪和太陽(yáng)的光芒，一顆放射光芒的星辰，在我頭頂寂寞燃燒，那是我上下求索的希望之光，它靜悄悄的照亮我的`求索之路，讓我書寫自己的無(wú)字之書。

那無(wú)字之書，遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，而我手執(zhí)筆鋒，寫下一世的過(guò)與功。沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有評(píng)判，心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。經(jīng)歷了萬(wàn)事磨難，我終于遇見(jiàn)了遇見(jiàn)，山川河流，日月星辰，北國(guó)風(fēng)雪，南國(guó)花開(kāi)，大漠孤煙，小橋流水……然后我遇見(jiàn)了自己，自己最喜愛(ài)的自己，不取悅?cè)魏稳耍膊粺o(wú)故討厭某個(gè)人，寵辱不驚，去留無(wú)意，靜賞天外云卷云舒。最后我遇見(jiàn)了陪伴，原來(lái)就算世界荒蕪，也會(huì)有一個(gè)人是你的信徒，悄悄偷來(lái)了年少的江湖深淺，鮮衣怒馬，肆意灑脫，與沉默的守護(hù)者，靜看落日流年。

七堇年說(shuō)，人生如路須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。所以人生不是并一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，而是一次靈魂的修煉，使它在謝幕之時(shí)比開(kāi)幕之初更為高尚，而那條遠(yuǎn)方的路，落葉無(wú)盡，荒草萋萋，十分幽寂，愿它能走過(guò)你，走過(guò)我，而你我都不會(huì)逃避。

目擊眾神死亡的草原上野花一片，遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，我的琴聲嗚咽淚水全無(wú)，我把這遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)歸還草原 。走過(guò)遠(yuǎn)方的路，寫下無(wú)字之書。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇5）

世上的書有兩種，一種是印在紙上的書，供我們學(xué)習(xí)，教我們思考；另一種是無(wú)字的書，較有字之書更深?yuàn)W，更富有哲理。

——題記

20年后的我已經(jīng)登上金字塔的高峰，成為一名跨國(guó)公司的總裁。回首望去，看到一群人在為我的成功鼓掌。我剎時(shí)明白，：他們是我成功的基石，是一本耐讀的無(wú)字之書。

翻閱第一頁(yè)，爸爸媽媽老了，時(shí)光悄悄地染白了他們的雙鬢，將歲月的年輪深深地刻在他們的額頭、眼角，無(wú)情地將青春扯離他們的臉龐。我的成長(zhǎng)換走他們的健壯，小時(shí)候依賴在他們身旁。長(zhǎng)大后卻羞于再喊一聲“爸爸、媽媽” 。可他們坦然接受，依然任勞任怨地為我做這做那。還說(shuō)：“沒(méi)什么，孩子大了嘛！你成功了就是我們最大的幸福。”我讀懂了，這一頁(yè)寫滿了父母之愛(ài) 。

拜讀第二頁(yè)，老師的音容笑貌一一浮現(xiàn)在我眼前。許多老師都戴上了老花鏡 ，微笑時(shí)露出來(lái)的`也只有幾顆零星的牙齒。還記得與老師對(duì)著干的日子。衛(wèi)生不做，課間操不做，作業(yè)更不做。與老師的心靈較量從未停歇。老師氣得咬牙切齒，最終不得不亮出自己的尚方寶劍——請(qǐng)家長(zhǎng)。我天不怕，地不怕，就怕老師請(qǐng)爸媽。這下，我只好乖乖地學(xué)習(xí)。這一頁(yè)，寫滿老師的諄諄教誨。

訪問(wèn)第三頁(yè)，幾個(gè)熟悉的面孔躍入我的眼瞼，他們是我最好的哥們。他們喜歡搞惡作劇，經(jīng)常出其不意地搞突襲，害得我常常在同學(xué)面前出洋相。雖說(shuō)是哥們，做起事來(lái)一個(gè)個(gè)鐵面無(wú)私。我作業(yè)忘做了，借他們的作業(yè)抄，一個(gè)個(gè)頭搖得跟波浪鼓似的。可就是他們，在我不小心摔倒時(shí)，會(huì)第一個(gè)伸出手拉我起來(lái)；在我考試不及格時(shí)，會(huì)第一個(gè)安慰我，并幫我分析失敗的原因；在我遭遇挫折時(shí)，會(huì)第一時(shí)間在我心靈的傷口上貼上創(chuàng)可貼。我讀懂了，這一頁(yè)寫滿了友情。

人生這本無(wú)字書永遠(yuǎn)也讀不完，每 一頁(yè)的內(nèi)容都是激勵(lì)我不斷進(jìn)取的寶貴財(cái)富。在以后的生活中，我會(huì)用心品讀，慢慢體味其中的滋味。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇6）

書是知識(shí)的沉淀。書讓心靈飛翔，書讓夢(mèng)想起航，書讓奇跡來(lái)臨。

一本好書是一個(gè)朋友，一為知己。它懂你，它伴你一生。

一本好書是一個(gè)溫暖的港灣，一個(gè)美麗的家。它為你遮風(fēng)擋雨，它讓你獲得一片寧?kù)o的天空。

一本好書是一對(duì)白色的翅膀，一雙輕盈的希翼。它讓心靈飛翔，它讓夢(mèng)想起航。在另一片天空中翱翔。

在書中我認(rèn)識(shí)了自己，也結(jié)識(shí)了一為難得的知己。因?yàn)樵谒砩衔铱吹搅俗约旱挠白印＜?xì)膩而真摯的語(yǔ)言使我看到了真實(shí)的自己，優(yōu)美而華麗的辭藻是我得到了心靈的陶醉，簡(jiǎn)潔而富有哲理的名言警句使我領(lǐng)略到了人生的真諦。它告訴我應(yīng)當(dāng)自信，青春應(yīng)當(dāng)自信，少女應(yīng)當(dāng)自信，我們正當(dāng)曼妙年華應(yīng)當(dāng)自信。因?yàn)殒面糜窳⒌纳倥驹谀抢铮旧砭褪亲蠲利惖纳畹溲诺恼軐W(xué)。北宋王安石詩(shī)云：‘‘少年見(jiàn)青春，萬(wàn)物皆嫵媚。’’清代袁枚詩(shī)云：‘‘ 美人看花去，忘卻身是花。花如有所知，愿開(kāi)美人家。’’這些經(jīng)典的詩(shī)句讓我陶醉，讓我的心靈飛翔，飛向一片極美的天地 在書中我找到心靈的歸宿，也尋到了一個(gè)溫暖的港灣。它為我遮風(fēng)為我擋雨，為我提供精神上的避難所。在生活中困難是難以避免的，也許會(huì)有很多煩惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，也許會(huì)悵然若失。但是，當(dāng)我躲進(jìn)書中，我會(huì)為書中任務(wù)人物的喜而喜，為書中人物的憂而憂。將生活中的雜念拋開(kāi)，單純的只為享受書中那一片世界。

在書中我看見(jiàn)了屬于我的明天，也望見(jiàn)了屬于我的'希翼。它讓我自由翱翔，讓我在知識(shí)的海洋中暢游；讓我堅(jiān)信自己的力量，讓我堅(jiān)信有夢(mèng)想就有希望。因?yàn)樵跁形叶昧恕畷接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟。’’的學(xué)習(xí)方法；我懂得了‘‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。’’的刻苦精神；我懂得了‘‘一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿’’的崇高品質(zhì)。擁有了這些，便是擁有了通向成功的翅膀，飛向未來(lái)的希翼。

書是知己，是港灣，是翅膀。

人如一本書，在書中演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩絕倫的戲劇，書照亮了人生的大舞臺(tái)，讓我在這舞臺(tái)上展示曼妙年華，展現(xiàn)美麗紅顏；讓我忘記人世間一切的人與事，只跳一支美倫美奐的書之舞。

書讓心靈飛翔，書讓夢(mèng)想起航，書讓奇跡來(lái)臨，書讓世間之人沉淪其中。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇7）

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我拿著最喜歡的雨傘，在等紅綠燈。手機(jī)玩累了，不經(jīng)意間，頭轉(zhuǎn)向了草坪，見(jiàn)到了那對(duì)母子。母親頭發(fā)已經(jīng)斑白，皺紋也極其明顯，足以看出她生活的艱辛。但身旁的小男孩不一樣。他穿著已經(jīng)皺了的襯衫，依偎在母親身邊，眼睛閃著亮光，對(duì)這個(gè)燈火通明的城市充滿了好奇，雖然部分地方已經(jīng)濕透了，“他們一定是剛來(lái)這里。”我那么想。看著母親凌亂的頭發(fā)，“他們的生活一定不怎樣。”我還在想。周圍的大多數(shù)人都是直視前方，好像有什么著急事；稍微關(guān)注一下的'，也很快扭過(guò)了頭；好像就我，呆呆站在那，看著他們被傾盆大雨淋成落湯雞，看著那位母親盡可能讓孩子不受傷。

我卻沒(méi)有上前幫忙的意思。

“他們?cè)谶@肯定有隱藏的意思，不會(huì)傻傻淋雨。更何況，我周圍的成人都沒(méi)去，憑什么我要那個(gè)。”我自我安慰，卻沒(méi)說(shuō)明白這個(gè)傘，是我最喜愛(ài)的。

一個(gè)橘色的身影到了我邊上，是個(gè)老人，是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，從衣著上看。皮膚粗糙！這是我的第一印象。他看過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)移目光。

沒(méi)過(guò)一會(huì)，他走到了那對(duì)母子身邊。我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)什么，但我看見(jiàn)：老人將雨傘地給孩子母親。母親不知說(shuō)了什么，接過(guò)了。大概是感謝的話吧。又彎下腰，將傘遞到孩子頭上。老人默默帶起帽子，經(jīng)過(guò)我的時(shí)候，意味深長(zhǎng)地看了我一眼。這一眼中有太多：不解、驚訝、埋怨。我張張嘴，想說(shuō)什么又不知該怎么說(shuō)。

生活是本無(wú)字書。

我這本書的第一頁(yè)是：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

這，是老人教會(huì)我的。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇8）

老饕是不會(huì)迷惑于奪目的霓虹招牌的。父親繞過(guò)西安鼓樓的紛雜，轉(zhuǎn)向回民巷子的青石路上。他翕動(dòng)了一下鼻子，對(duì)我說(shuō)：“就在前面，不遠(yuǎn)了。”

老店油浸浸的味道竄進(jìn)鼻腔。“伙計(jì)，兩個(gè)饃。”那跑堂的小伙朝父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那我要三個(gè)饃。”那跑堂小伙卻嗔怪地看著我，“三個(gè)太多，先給你上兩個(gè)。”我反問(wèn)其為何，那小伙不語(yǔ)，忙不迭地溜進(jìn)了后廚，端來(lái)兩個(gè)裝有干饃饃的素底青花海瓷碗，笑道：“饃來(lái)了，二位先掰著。”

父親嫻熟地揉捻起手中白底黃印的虎皮饃，食指與拇指的默契配合使那海碗里堆起了一小撮大小均勻的饃粒。而我摳著硬邦邦的烙饃，指肚上卻泛起了生疼的紅印。父親看見(jiàn)我碗里的大大小小的饃渣，打趣地奚落我的“外行”：“伙計(jì)不是怕你吃不完，而是怕你的饃掰不完。”我問(wèn)這巴掌大的'饃要掰多大才算“內(nèi)行”，父親笑道：“約莫蜜蜂頭大小吧。”我一時(shí)語(yǔ)塞，暗想這吃饃貪心不得，否則真得掰到打烊了。

“二十年前在這扛槍的時(shí)候，這饃可比燒火棍還硬。”父親一邊掂量起第二個(gè)饃，一邊說(shuō)，“冬天西北風(fēng)太冷，吃飯時(shí)手又不能被僵住，便要用饃饃來(lái)鍛煉一番，一練抗凍，二練耐疼，三練耐心……”我聽(tīng)得有些出神，自己碗里也開(kāi)始有模有樣地堆起一小座饃山，便囑咐跑堂伙計(jì)端走澆湯去。從漢朝起打仗吃的干糧，到李唐朝廷佐湯的吃食，再到父親關(guān)中當(dāng)兵時(shí)陪襯羊肉的佳物，這饃的地位，說(shuō)小也小，說(shuō)大也大。

“饃，兩碗咯！”小伙的吆喝使我喉頭開(kāi)始翕動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)那熱騰騰躥著白氣的海碗中，油亮亮的奶白色湯汁中浸滿了一整碗的“蜜蜂頭”。饃粒恣意地吸收湯汁，迸發(fā)出“刺啦刺啦”的響聲，原本的干饃霎時(shí)變得富有活力起來(lái)，竟?jié)q成黃豆粒一般大小，變得豐腴飽滿。饃饃看起來(lái)不會(huì)說(shuō)話，但舌頭卻告訴我——它會(huì)；饃饃盡管顏色單調(diào)，可在食客的眼睛里卻能綻放出一朵花。顧不上之前掰饃手指的脹痛，我抄起筷子，囫圇地吸溜著一碗辛勤勞作的成果，稀里糊涂，酣暢淋漓。

一碗見(jiàn)底，父親似乎連臉上的皺紋都被饃湯脹平了，一邊打著飽嗝，一邊抹著嘴角感喟道：“饃掰得好，它就對(duì)你好，胃舒服，心里也舒服，這東西長(zhǎng)得不咋地，卻能讓人頂飽啊。”

我一邊哈著氣，一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，饃饃在手指上鐫刻下的印痕沒(méi)了艱辛感，反到平添了一絲快慰，我索性扯開(kāi)嗓子喊道：“伙計(jì)！再加一個(gè)饃，我自己掰！”

品味饃饃，如同品讀一本很有味道的書。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇9）

人生有三本大書：“無(wú)字之書”，即最一般意義上的書;“無(wú)字之書”，代指生活中的經(jīng)驗(yàn);“心靈之書”，則是對(duì)生命對(duì)世界最本質(zhì)的追求與省思。如我所言，三本書各有側(cè)重，但首要的是讀好“心靈之書”。

“有字之書”是我們獲取知識(shí)最主要和直接的來(lái)源。我們出生，蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，再一起進(jìn)入學(xué)校讓心靈得到教化。誠(chéng)然，“有字之書”不可或缺，正如赫爾曼·黑塞在《獲得教養(yǎng)的途徑》中所指出的：閱讀，特別是經(jīng)典的閱讀，對(duì)人學(xué)識(shí)教養(yǎng)的獲得有不可或缺的作用。但“有字之書”相較于個(gè)體總是顯得抽離，其中固然有醒世名言，但卻難為人所獲得。

相較于“有字之書”對(duì)具體知識(shí)技能的側(cè)重，“無(wú)字之書”則讓人以親身經(jīng)歷的方式懂得教訓(xùn)。正是所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。以范雨素為代表的一批文學(xué)愛(ài)好者便是其中典范。他們大多學(xué)歷低，但這并不阻擋他們對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。他們將親身經(jīng)歷成文，這現(xiàn)實(shí)便是他們?nèi)≈唤叩撵`感來(lái)源。“無(wú)字之書”以其親歷性與直觀性在人心中留下難以磨滅的印跡。

然而，“有字之書”與“無(wú)字之書”縱然有許多不同，但他們?nèi)杂幸粋€(gè)巨大的共同點(diǎn)：便是仍桎梏于現(xiàn)實(shí)之中。兩者都取法于現(xiàn)實(shí)，以現(xiàn)實(shí)的方法呈現(xiàn)，但真正重要的東西卻是以抽象、以心靈呈現(xiàn)的。這“心靈之書”，某種程度上可以與哲學(xué)等價(jià)，即philosophy，愛(ài)智之學(xué)。遙想古希臘哲學(xué)三子，再回想中國(guó)思想大解放的諸子百家時(shí)期，他們生活在書籍與經(jīng)驗(yàn)都匱乏的千年以前，但卻以自己的頭腦與心靈產(chǎn)生了多么偉大的思想!柏拉圖的“理型論”，亞里士多德的'“形式與質(zhì)料”，科圣墨子都(對(duì))自然各種規(guī)律的洞悉與理解……很難想象他們能在那樣的年代達(dá)到那樣的智慧。反觀自己，不過(guò)是站在了巨人的肩膀上，智慧比之他們不及分毫。

我們現(xiàn)在是缺乏“心靈之書”的。因?yàn)槭澜绲陌l(fā)展與物質(zhì)的積累，我們有時(shí)過(guò)于沉浸于現(xiàn)成的“有字之書”與“無(wú)字之書”，而忘卻了對(duì)自己“心靈之書”的深度挖掘。其實(shí)從“有字之書”與“無(wú)字之書”也是可以得到“心靈之書”的智慧的，但真正關(guān)鍵之處在于摒棄外物的紛擾，用自己的心靈去與那些偉大的靈魂產(chǎn)生共鳴。從蘇格拉底到笛卡爾，從斯賓諾莎到黑格爾，歷代哲學(xué)家都大聲吶喊，讓人們以一種愛(ài)智的嶄新的眼光去看待世界。他們知道，真正的智慧只能來(lái)自于每一個(gè)人的內(nèi)心。

善讀“心靈之書”，是它讓我們擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，在廣闊而自由的宇宙中尋回人生最本初的價(jià)值

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇10）

在這個(gè)世界上有二種書，一種是被譽(yù)為“人類進(jìn)步階梯”的有字之書；另一種則是“生活”這本無(wú)字之書。也許你會(huì)感到奇怪，每本書都有字，無(wú)字的怎么能稱得上是書呢？有字的書給人以啟迪和教益，而生活也是如此。因此，生活可以稱得上是一本“無(wú)字的書”。

一窗明月的夜晚，遠(yuǎn)離了紛繁喧囂的塵世，是是非非的人群，一書在握，熱茶一杯，靜心讀了下去，漸漸便覺(jué)茶香滿口書香滿紙，盡可以劉伶醉酒，放浪形骸——開(kāi)心處開(kāi)懷大笑，傷心處黯然傷神，激憤處拍案而起……。仰觀蒼天，俯察大地，一種腋生雙翼的感覺(jué)油然而生。精鶩八極，思接千載，神游古今，可以大方無(wú)限，咫尺千里，豆芥巨觀縮龍成寸。自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。

讀書時(shí)，就知道“書”這個(gè)名詞。真正知道書的意義在逐漸成長(zhǎng)中悟道的。

之前，我迷上了那花花綠綠的圖書，那美麗的畫兒配上一段美妙的文字，讓人真真實(shí)實(shí)地置身其中，那些故事沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，有的只是一個(gè)單純的世界，像《葫蘆娃》、《狼來(lái)了》、《哪吒》等。這些圖書真是極其吸引人的，我看過(guò)一套《三毛流浪記》的圖書，幼稚的我只會(huì)看著笑，哪里會(huì)知道什么人間冷暖之類的詞啊。

到上學(xué)之后，書接觸多了，但大部分都是教科書，說(shuō)句老實(shí)話我并不愛(ài)讀書，只是為做個(gè)好孩子而努力地讀那些枯燥無(wú)味的教科書，拿了第一，得到父母和老師的稱贊就可，無(wú)所謂愛(ài)不愛(ài)書。不知道是在什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始接觸那些叫做“文學(xué)”的書，我也并非刻意想讀的，只是當(dāng)時(shí)特別渴望語(yǔ)文老師多拿自己的文章在班上讀感到特別的自豪。我為寫好作文也只是多讀作文書而已。可見(jiàn)同班同學(xué)不只讀作文書，還知道很多什么名著，大家通常會(huì)說(shuō)：“哇！你看的書真多！”于是我借了今生第一本所謂的名著，叫做《苦兒流浪記》，從此一發(fā)不可收拾了。我第一次覺(jué)得一本書竟可以有這么動(dòng)人的故事情節(jié)，看到不愿放手。

從那以后，本不是很有錢的`我，傾盡自己所有的零用錢去買了那些名著之類的書，一買來(lái)便迫不及待地一口氣看完它，我像一只埋頭在書堆里的鴕鳥，在那些美妙的故事情節(jié)里癡迷忘返。它們真的有這種魔力。什么《小王子》、《小公主》、《倫敦塔》、《海蒂》等這些書簡(jiǎn)直看癡了我。可當(dāng)時(shí)我的父母并不那么開(kāi)明，認(rèn)為看這些書影響學(xué)習(xí)。所以我養(yǎng)成偷偷看書的習(xí)慣。拿本教科書擋在課外書上一樣看得津津有味，后來(lái)我又接觸了另一類型的書，像自傳、雜志、偵探小說(shuō)等。有一次，拿到別人的一本《福爾摩斯探案集》看，令我好多天沒(méi)平靜下來(lái)，連做夢(mèng)都在探案。總之，有書就是好看，生吞活剝，雜著一塌糊涂，那時(shí)總纏著人家借書。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，看過(guò)的書再看一遍，又是一番滋味，也使我明白一本書光看故事是不夠的，再看多幾遍就有另一種境界。這種境界是混雜在讀書中悟到的。

我第一次發(fā)現(xiàn)書的美妙到現(xiàn)在已使我對(duì)書有了另一種詮釋。一本書因它的文字有了內(nèi)在的精神，靈魂因?yàn)樗庠诘拿溃顾蔀橐患烂畹乃囆g(shù)品。

我對(duì)教科書又有了另一種見(jiàn)解。數(shù)學(xué)就像一本偵探書，需要一步步推理，那些橫寫的英文字母就像向我訴說(shuō)一個(gè)美麗的故事。書已經(jīng)成為我生命中不可缺少的伙伴。

再大些時(shí)，我愛(ài)看《紅樓夢(mèng)》雖然不大懂，但它本身就是一種美，我常喜歡一個(gè)人拿上一本書在陰涼的樹陰下消磨一天的時(shí)間。

現(xiàn)在我的書架上已有了許許多多的書，看著增加的書，一絲甜蜜流過(guò)我的心里，是這些書給了我人生那么多的頓悟。

朋友們，為了生活得更加充實(shí)，生活得更加美好和幸福，讓我們每個(gè)人都來(lái)用心地把生活這本無(wú)字的書讀懂、讀透吧！

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇11）

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍中的文字是無(wú)價(jià)的珍貴。然而，在我以往的十七年中，不僅品讀了有著優(yōu)美文字的書籍，也品著一本內(nèi)容豐富的無(wú)字書。

一直記得那年早晨所看到的場(chǎng)景。

那是在小學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)跟隨父母來(lái)到了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的異處。這個(gè)地方的冬天，比家鄉(xiāng)要寒冷許多。

我踩著積雪緩緩向?qū)W校方向走去。突然見(jiàn)到一個(gè)老人，直挺挺地躺在冰冷的雪地上，身體顫抖著。我走進(jìn)一看，他早已臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。沒(méi)有人知道他為什么會(huì)這樣。

正在我準(zhǔn)備去扶起他時(shí)，一個(gè)熟悉的身影闖入我的視線。她蹲在老人身邊，用力地板著老人的身體，想要扶他起來(lái)。無(wú)奈身材過(guò)于嬌小，怎么也弄不好。于是我快步地走到她身邊，對(duì)她微微一笑，她先是愣了一下，隨后笑顏逐開(kāi)，扶起了老人。

身邊走過(guò)的叔叔阿姨們也漸漸地過(guò)來(lái)幫助我們扶起老人，并將老人送去了醫(yī)院。

后來(lái)，我和她并肩行走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)老人很可憐吧，不過(guò)還好最后沒(méi)事，幸虧你來(lái)幫我，還有那些叔叔阿姨們，真好。你都不知道，在那一刻，我仿佛看到了最美麗的畫面。嗯，就是這種助人為樂(lè)。”她說(shuō)著，笑得更歡了。

這就是人生，充滿著友愛(ài)的人生，充滿著善良的人生。人生，便是我所讀的無(wú)字書。它的'頁(yè)面沒(méi)有半個(gè)字，但卻能夠讓你感受到故事的精彩；它不是固定的內(nèi)容，但卻能夠感受到它的美妙。我從未翻過(guò)它，但卻能領(lǐng)悟到它所告訴我的道理。

我喜歡品讀這本觸摸不到的無(wú)字書。

無(wú)字之書高考滿分作文（精選篇12）

最是平生會(huì)心事，蘆花千頃月明中。

過(guò)分年少的人，是無(wú)法品咂出蘆葦?shù)暮玫摹．?dāng)一千只大雁從橫無(wú)際涯的蘆葦叢上撲棱著掠出一池碧影，年少者忽地明白了什么，于是這一片蘆葦便搖曳出了最樸素的追求，這才知曉了蘆葦?shù)暮谩?/p>

爺爺是頗愛(ài)蘆葦?shù)睦现嗅t(yī)，常年，家里就有幾束干透了的蘆葦做裝綴。我也不懂，這蘆葦不就一片白茫茫的棉絮樣嗎，有什么好?爺爺也總是笑而不語(yǔ)，拍拍我的頭，不做解釋。

家住在一條小溪旁，每到秋天就開(kāi)滿了蘆花。這時(shí)爺爺時(shí)常駕一葉扁舟，在無(wú)人來(lái)訪的時(shí)刻，閑閑地晃出一池秋色瀲滟。而有人來(lái)訪了，他便從小船上下來(lái)，給人診脈、開(kāi)藥。我就看著他日復(fù)一日地重復(fù)這樣相似的生活。爺爺也曾問(wèn)我，半開(kāi)玩笑似的，愿不愿意將來(lái)接替他的職業(yè)，也做一名中醫(yī)。而想到這樣毫不新奇的日子和平凡無(wú)趣的生活，我搖了搖頭。爺爺?shù)腵嘴角卻又揚(yáng)了起來(lái)，堆著皺紋，轉(zhuǎn)身?yè)嵘纤奶J葦，說(shuō)：“爺爺我就像棵蘆葦啊。”

他的確像棵蘆葦，是隨波漂浮、日夜奔波的那種。有一次大雨滂沱的夜晚，家里的小門重重地被人撞開(kāi)了，對(duì)方氣喘吁吁地進(jìn)來(lái)，拉著爺爺?shù)氖郑笏欢ㄒタ纯此毡∥魃降睦夏赣H。爺爺二話不說(shuō)，草草披上蓑衣就破門而出，抄起船槳，披開(kāi)層層蘆葦，在那人的指點(diǎn)下劃去。而我，倚著搖搖欲墜的門，就看著他的身影，隱沒(méi)在千頃月明的蘆葦里。

仿佛是五更，爺爺方才歸來(lái)。除了藥箱子，兩手空空。“他們說(shuō)家里實(shí)在沒(méi)有錢了，這也是沒(méi)辦法的事情啊。”他對(duì)此這么解釋。那連門都沒(méi)得修了，這引得年少的我一陣更大的不快。原來(lái)，任何一個(gè)人對(duì)他都可以這樣呼來(lái)喝去，而他竟還無(wú)動(dòng)于衷!

但在這個(gè)秋天，在我回鄉(xiāng)參加爺爺?shù)脑岫Y時(shí)，我仿佛驀地明白了。葬禮那天，幾乎全鄉(xiāng)的人都自發(fā)地為他來(lái)送行，為他扯碎蘆葦，洋洋灑灑地鋪滿在他的棺材里。他們議論著他的往事，抒發(fā)對(duì)他的緬懷，情真意切，不亞于他的直系親屬。

對(duì)著一池的蘆葦，我又想起了他破門而出的背影漸漸隱沒(méi)在蘆葦叢中的樣子。他的確是像蘆葦?shù)摹?/p>

因?yàn)樘J葦這種東西啊，以泥為根，聚族而居，平凡得無(wú)以復(fù)加。但它卻生生不息、年復(fù)一年地蔓生，一根長(zhǎng)出來(lái)了，便接連盈滿了一整個(gè)池塘，讓我看不見(jiàn)淤泥。爺爺讀透了它，故他雖平凡卑微，卻醫(yī)者仁心，濟(jì)世救人。他一生清平疏淡，卻使一鄉(xiāng)人都為之感慨。

蘆葦雖不似秋菊榮耀，也不似春松華茂，卻燦爛千頃。它是爺爺一輩子的無(wú)字書，那么，我也希望它將會(huì)成為我的無(wú)字書。