人生意義高考作文篇1

曾經在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關聯，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著?

我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。

對于現在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。

譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻…

因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。

科學家可能會說，生命的意義在于創造。

思想家可能會說，生命的意義在于思考。

哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。

窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富。

那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現目標了。需求和目標得以實現，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續踏上追求生命意義的旅程!

人生意義高考作文篇2

因為沒有翅膀，我們沒有選擇飛翔，因為擁有明燈，所以我選擇遠航!即使大風大浪，我也要做自己的船長!

還記得前幾年特別流行的一句話：走自己的路，讓別人說去吧!乍一接觸，并無太大的感想，只是微笑，然后跟著那群貌似“深沉“的小孩瘋狂的亂擺人生!何謂人生?就是一輩子!

我不敢講人生!只是妄想妄想，小小的夢想，希望能編織大大的專屬自己的天堂!

我不敢談人生!有人說，生命很痛!我怕談及人生，自己也會疼，沒有傷口，無從愈合，只是心中隱隱作痛!

我不敢想人生!有的人，生命很短，就好象一團煙霧，風一吹，便煙消云散!有的人，生命很長，恰似成年的大樹，狂風驟雨也屹立不倒!

我怕我的人生太短，也擔心太長!未知的人生，莫名其妙的迷惘!但自己的人生，我會讓她走過它的夢想和天長!

我是自己人生路的導航，也會成為自己掌舵的船長，風平浪靜也好，波浪澎湃也罷，都將走出自己的方向!

一次在論壇中不經意談到了我們這個年代的悲哀--我的人生是父母給鋪就的陽關大道!是的，這是愛，卻是該死的寵愛!你們可以說我們是身在福中不知福，一切的一切也許都不再在乎!只想告訴，自己的人生，能不能讓我們走自己鋪就的崎嶇小徑，艱難行走，卻也是快樂，因為自己的選擇，自己的未來!

一高三姐姐的文字有一副很無奈的模樣!眾所周知，高三，每個人都會面臨著一個很重要的抉擇，真正的人生也將在這一決定中起步!

會思考，也會不由自主的想象!

父母命令她選擇熱門的，能在未來有更好就業條件的專業!但她不喜歡，雖然她知道父母早已為她預定了一個薪水豐厚部門的位子!

經過千萬次的思想斗爭，她不論父母的萬千阻撓，毅然選擇了自己的夢想--寫作!雖然她知道自己的寫作水平，但她堅持，她相信，就算是一株小草也會開花，而一棵大樹也未必能聞到花香!

我很驚喜，也對她有些小小的敬佩!父母選擇的人生很光明，自己做主的未來，也許也會很精彩吧!我們需要的不是最終的光明，而是沖破黑暗，看見的第一縷陽光，那才是心中抵御寒冷的亮!

我在恰似人生的幻想中獨自前行，穿過一堵墻，便游到了現實，我沒有奢望，只是告訴自己，未來的人生，只屬于自己的天堂，要做，就要做自己的主宰!

我是船長，是風是浪，自己分享!

人生意義高考作文篇3

生命是什么?生命是花朵在冷風冷雨中傲然挺立的勇氣;生命是什么?生命是蜜蜂以苦為樂的無私奉獻;生命是什么?生命是小瓜苗在磚縫中頑強向上的精神。

昨天下午，黃老師給我們布置了一個重大的任務：明天每個同學都帶一個生雞蛋回來，讓大家都當一回“雞媽媽”。

我迫不及待地折了一個精致的花籃，并塞上軟綿綿而又蓬松的棉花，然后把一只小巧玲瓏的雞蛋小心翼翼地放進里面，像是為我這位“雞媽媽”做了一個簡單而又隆重的加冕儀式。

我提著蛋籃子回到了教室，望著雞蛋寶寶正安詳愜意地躺在籃子里面打著呼嚕，整顆心都要被融化似的。突然，一個聲音傳入我的耳朵：“注意了!大家不能用容器等裝著雞蛋哦!要用自己的雙手來保護好它。”“啊!不是吧?那雞蛋寶寶會很容易受傷喲!”同學們異口同聲地喊道。老師繼續提醒說：“你們在吃飯的時候帶著它，睡覺的時候帶著它，上體育課的時候帶上它，上廁所都得要帶著它喔!”并吩咐我們給自己的小雞蛋寶寶都取名、定性別、裝飾外表。要當雞蛋是自己的小寶寶一樣，體會一下保護一個小生命的感覺。

哈!真新鮮!我們按照老師的步驟打扮好小雞蛋寶寶，便開始體會各自的“雞媽媽”生活了。“啊!”一陣刺耳的叫聲突然響起，我回頭一看，天啊!魏雨辰的雞蛋寶寶身體已經“粉身碎骨”，蛋清蛋黃都已經被他的屁股坐得融在了一起，一個鮮活的生命就這樣毀掉了!生命有時候真脆弱!

我的心一直緊張得提到嗓子眼去了，生怕自己的雞蛋會在書桌的抽屜里面翻滾著“打跟頭”，萬一裂了一道縫兒，那可就無可救藥啦。接下來的語文測驗課堂上，答卷的時間變得十分漫長，幾十秒鐘變成了幾十個世紀似的，我早就等不耐煩了。想把雞寶寶捧在手心上。終于，下課鈴響起來了，我懷著忐忑不安的心情從抽屜里掏出雞蛋寶寶來，謝天謝地!雞蛋還完好無損!我那顆懸著的心總算安定下來了。

到了下午自習課，我邊謹慎地握著雞蛋寶寶邊浸泡在書海里面，突然，聽到同桌沾沾自喜地說“哈哈哈，你看，我的雞蛋是握不破的哦!”邊說還邊用力緊握雞蛋，“啪~”的一聲，雞蛋“皺起了眉頭”，一坨蛋清蛋黃朝遠方噴灑出去。我不禁不叫一聲：“哇塞!這位跳遠選手以2米多的成績獲得全場冠軍!”

這一天里，因為各種原因，不少同學的雞蛋寶寶都“壯烈犧牲”了。生命是那樣的脆弱，我們應該好好地珍惜它，保護它，利用它做一些有意義的事情。幫助他人的同時溫暖自己。讓和風拂出的音響，譜成出生命的動人樂章……

人生意義高考作文篇4

這是一部讓人為之動容的作品，它所探討的是生命的價值與奮斗的意志。此書一經上市就在歐洲引起了巨大的轟動!

其實在它的背后還隱藏著一個令人驚嘆的故事。此書的作者是法國女性雜志ELLE《世界時裝之苑》的主編，他才情俊逸，開朗健談。摯愛生命，事業如日中天，生活愜意自在，然而卻在1995年底，突然腦中干風，全身癱瘓，不能言語，只剩左眼還有作用。他在語言治療師的指導及出版社助理的協調下，靠著眨動左眼，一個字母一個字母地寫下了這本回憶錄!

每一個讀過它的人都會覺得它是一本哀而不傷的書，作者以讓人嘆服的意志力，化生存的絕望為文字的奇跡。讓人從中獲得重新面對生活中挫折的勇氣，深思生命的意義，一個若空有身軀而毫無思想的，空有腦袋而不知學習，那生命還何意義，作者在失去行動能力后，仍能讓思想自由，寫出這本書，為了生命的意義、為了存在的價值!!真的要感謝這位作者，感謝他寫出了這樣一本永垂不朽的作品，因為我從中懂得了太多太多!

我記得泰戈爾曾經說過這樣一句話：只有經歷過地獄般的磨煉，才能獲取創造天堂般的力量;只有流過血的手指才能彈出世間絕唱。人生也許就是這樣吧!就像《落難的王子》里說的一樣，我們每個人的人生都不可能是一帆風順的，而且也沒有誰能夠預料下一秒會有怎樣的事情發生。只是當災難降落到我們頭上時，應該坦然的去面對!不需要畏懼，它會使你站得更高!

我記得在一部名叫《商諜》的電影中，有這樣一句話：奇跡是人創造的!不知道為什么會這么喜歡它。也許是因為他否定造物主的存在吧!的確，只要一個人，肯努力，什么不可能完成的事情，都會實現!

一直特別欣賞司馬遷老先生說過的一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人生只有短短幾十年，我們不需要過多么奢侈的生活，也不需要許多的財富。重要的是我們要自己的人生有意義、有價值。用這短短的幾十年，去創造無窮的價值。這就是人生的真諦!

如果現在有人問我“人生”是什么?我會說它是一條悲傷的逆流長河。是那樣的跌宕起伏。有風雨、有挫折……但是智者總能看到它的誘人之處，努力的駛向彼岸……

人生——只是在經歷黑暗!

人生意義高考作文篇5

萬物皆有生命，人也不過是其中一種罷了。生命，一種令人可敬而又畏懼的東西。有人珍愛生命、熱愛生命，也有人害怕失去生命。于是生命在前者眼中變的可貴，在后者眼中變的恐懼，但不是所有人都“活”在世上。

人活著擁有生命，擁有生命卻不一定活著。可能這句話十分的矛盾，難道擁有生命就不意味著活著嗎?對，不過是常人所認為。人活著必然有生命，但活著的含義不單是指有生命，還指有自己的理想、目標，有奮斗的意志。正如同臧克家在《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”那些每天無所事事，荒廢光陰的人雖然擁有生命，卻已經死了。那些曾經為社會作出貢獻的人，即使失去了生命但他卻活在別人心中，這便是生命與活著的區別。

21世紀的到來，讓人們步入一個快節奏的社會，科技的發達給人們帶來福音，豐富了人們的生活。每一天，我都能看到形形色色的人，有的人悠閑，有的人忙碌。可惜事物不只有一面性，科技給人們帶來幸福同時也帶來了煩惱。那我們看到的事物就一定是真的嗎?有人悠閑其實并不悠閑，只不過他在思考并未表現出來;有的人忙碌其實并不忙碌，只不過他沒有事先思考，做事也就沒有了計劃，固然變得忙碌起來。判斷人是否活著，在生物學里是指人是否停止了生命活動，但在哲學里是指人是否有自己的獨立思考與判斷。思考是人活著的第一大標志，人若不思考就如同生銹的機器最終老化。判斷則是人活著的第二大標志，沒有自主判斷能力的人便缺少主見，那他的思考也失去作用，因為光思考而不勇于說出自己想法的人等于沒有思考，這也就意味著他沒有“活”著。

人在各種事物的誘惑下，有人保持頭腦清醒，有人喪失了底線。金錢是人們日常生活不可缺少的，沒有金錢就很難維持生活，遠大的理想也難以實現。沒有金錢是不行的，但它不是萬能的。生活中有人為了賺錢喪失了道德底線，縱使最后他獲得了一輩子也花不完的錢，可他永遠是金錢的奴隸而不是金錢的主人。金錢，不過是人為了方便交流物品而發明的一種工具，一旦它失去了價值便是一堆廢紙。為了一堆紙而瘋狂的人，難以想象他還“活”著。

只有當人的生命有了意義，那么人才算真正活在這個世上。