今日，當這兩個國家相逢于12大文化國家的榜單，我似乎看到那儒雅書生的微笑中竟多了幾分苦澀。

也許是根植得太深，沉淀的太厚，可千年后中國的代言仍是一身已泛了黃的長袍，絲綢的水袖甩不過時光的長河，仿佛中國的光輝只能定格在那個早已遠去的時代。未免太過寂寞。

喧囂卻從大洋的另一岸傳來，金融、影視、餐飲、運動、教育……無不獨占鰲頭。其影響力席卷全球，在當代社會中扮演著領軍的角色，一呼百應。最新、最先進、最權威，這些詞匯往往是美國的聲音。正如他們的文化符號一樣，美國的手指著世界的方向，他們無疑是現代社會的代名詞。

站在太平洋的西岸向東眺望，就像是站在歷史的坐標上眺望遠方。千年過去，原來我們在他人眼中仍站在原地，四顧無人，只有空空的寂寞。

太寂寞了，我們的文化。我們以為新時代早已為我們漆上了嶄新的色彩，我們以為用摩天樓推到四合院就是社會變革，我們以為用滾滾黑煙熏散農田炊煙就是工業化，我們以為用靡靡之音驅逐牙板長歌就是時尚潮流。但我們錯了，我們失去了文物古跡，失去了晴明藍天，失去了京腔韻味，卻沒有換來別人眼中的新身影。而我們取得的種種輝煌成就，卻仍不及外國人心中神圣的大唐帝國。一方面，我們的新文化確實未到世界前列的水平;另一方面，我們對新文化的宣傳遠遠趕不上世界旋轉的步伐。

歷史固然不應丟棄，卻也不能捧著歷史吃老本。作為一種寶貴的文化資源，我們更應該充分地傳承并利用它，讓千年的積淀成為新文化成長的土壤，古為今用，使其不失價值。只有當我們真正以一個與時俱進的大國的身份，在榜單上寫下“中國”二字時，才能化解中國古典文化千年的寂寞。

關于2023高考作文命題篇2

有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，走路提著燈籠不是多余的嗎？”盲人正色道：“我打燈籠是為了給別人照路，別人看到路就不會撞到我了。這樣在幫助了別人的同時，也保護了自己。”將心比心，照亮別人等于照亮自己，為他人著想實際上亦能惠及自身，生活中的許多事情都是這個道理。

如果我們都能體會父母養育我們時的艱辛，天下是不是就會少一些虐待父母的不孝子女？我們老去時，也就不會擔心老無所養。

如果我們都能站在子女的角度想一想，是不是就不會有那么多離家出走的少年？就不會有那么多因望子成龍、望女成鳳而拔苗助長釀成的悲劇？

如果丈夫多想一想妻子忙于家務的艱辛，多幫妻子做一點家務事；妻子多想一想丈夫在外應酬的無奈，多關心一點丈夫，夫妻之間是不是就會少一些互相指責、反目成仇，多一些相濡以沫、相敬如賓？

如果歹徒追殺無辜時，我們都能把自己放在別人的位置上，挺身而出，不做冷漠的看客，遇難時，別人又豈會坐視不管？

如果“父母官”真的都能愛民如子，真的都能做人民的公仆，載舟的水又怎會覆舟？

如果領導都能多想一想下屬的辛苦，是不是就會少一些訓斥，多一分理解？下屬都能多想一想領導的不易，是不是就會少一份埋怨，多一份支持？我們的工作也就會事半功倍，充滿樂趣，充滿人情味。

人心是一面鏡子，可以照照別人，也可以看看自己。我們希望別人怎樣來對待自己，最好首先那樣去對待別人。

人人心中都有一桿秤，那些對他人冷漠、自私自利的人，最終也會被他人疏遠；相反，一個人如果充滿愛心，處處都能設身處地為他人著想，“以身為度”、“以己量人”，也一定會從他人那里得到回報。

愛人者，人恒愛之。讓我們都來為別人點一盞燈。

關于2023高考作文命題篇3

一群麻雀飛過，驚擾了正在安眠的大樹，早晨的清風愛撫著大地，叫喚著：“花兒，草兒，該起床了。”我走在馬路上，踩著筆直的斑馬線，數著步數，猜想著還要幾步才能到家。

“滴滴——”一陣喇叭聲擾亂了我的思緒，莫名的，空氣中夾雜著一股血腥味。回眸一看，地上臥著一只雛雁，鮮血染紅了它純白的羽毛，雙翅還在倔強的扇動著。身邊的大雁，趴雛雁，雙眼里寫滿了恐慌，它用它翅膀，愛撫雛雁的臉頰，不停的喊著：“小孩，你如何了?別睡!快起來，母親帶你回家。”那聲音嘶啞中攜帶凄涼，只見那只雛雁的眼皮正在往下垂著，每當將要合上時，掙扎了一會兒，閉上了，雙翅也垂在血潭里，離開了嗎?

此時的我不由得對大雁生起憐憫之心，剛失去我們的兒女又會是什么樣的悲痛，這就是所謂的白發人送黑發人嗎?

看，那只大雁就像一個瘋子似的，慌亂的用我們的雙翅在空中拍打“啊啊啊”，口里的喊叫聲至始至終都沒停過，仿佛還在期盼著它會醒來，會喊它一聲“母親”可是那不像小草，枯萎了還會在成長。

這個時候，我想起了我的媽媽，她也想這只大雁一樣愛我。

不知過了多長時間，湛藍的天空中又出現了一兩只大雁，他們降落在地上，用翅膀推著那不愿離去的大雁，仿佛在說：“醒醒吧，她已經離開了，你應該更好的活下去，讓它安心。”或許是聽進了勸告，只見她忽然飛向空中，由于拍打時間過長，使它飛行時看上去有的吃力，想丟了魂似的，仿佛一不小心就會脫落下來。

當我覺得事情結束的時候，只見那只大雁又回來了，只是這次它口里叼了一件衣服，不大但也能蓋住身體，不漂亮但也沒到處破洞，它把衣服改在那過世的雛雁身上，然后趴在雛雁身上好久，嘴巴一張一合，想要怎么說，卻說不出聲音來。

無聲無息眼淚已劃過我的嘴角，這就是母愛嗎?“冉冉!”，我順著聲音看去，是母親在喊我。她急忙跑過了用那飽經風霜的手捧住我的臉，身上的燒飯的圍裙還沒卸下，皺著眉頭說：“你去哪了?我還以為你出事了呢，沒事就還，走，大家回家，外面的風打在臉上怪冷的，我還給你燒了你愛吃的紅燒魚和紫菜湯。”我盯著那寫滿疲倦二字的臉，心中像吃了蜜糖一般甜。

一群麻雀飛過，驚擾了正在午休的大樹，溫暖的清風愛撫著大地，叫喚著：“花兒，草兒，該回家吃飯了”我和母親手挽著手像家走去。

關于2023高考作文命題篇4

我一向敬重在牢籠里掙扎求生的鳥。它被奪去了自由，折斷了翅膀，只能在小小的一方土地品味孤獨。盡管它可以過上富饒奢華的生活，主人對它百般呵護，甚至為它尋個伙伴，每天好茶好飯地招待。然而高貴的鳥兒并不稀罕這些，它的頭顱永遠不會為五斗米而低下。它的眼睛，瞳孔里永遠閃爍著希翼，它眺望天空，眼睛里綻放著驕傲的光芒，也許它在想曾經獨霸蒼穹，振翅高飛的過往。

四季輪了一遍，牢籠里的鳥兒終于失去了方向，苦苦掙扎已成了過往，然而想想曾經為自由拼熱血，肝腦涂地的自己又何嘗不是勝利的一方?鳥兒呀鳥兒，自由與生命哪個重要?生命誠可貴，自由價更高。也有一種聰明的鳥兒，或許與人類待的多了，也學會了世故圓滑。不僅會立在籠子里的小木樁子上，還會在主人投食時優雅地哼幾個小曲。這自然博得了看客的芳心，于是集萬寵于一身。它們只要擺擺翅膀子清清嗓，便有大把的粉絲伺候。

也有頑固的鳥兒，即使被囚禁在一寸之地，也從未拋棄過與天齊肩的夢。于是在籠子里的鳥兒橫沖直撞，與命運勢要斗個你死我活，往往弄的自己遍體鱗傷，也讓主人不得清閑。然而這樣的鳥兒是讓人敬重的，它沒有撕碎艷麗的羽毛，即使翅膀被折斷，也不愿與那些一勞永逸的家伙同流合污，它們高貴的頭顱是為看清遠方而高昂!

俗話說，天高任鳥飛。被綁住自由的鳥注定是不幸的，它們有飛的欲望卻沒有去飛的權限。它們拒絕一切“嗟來之食”，妄圖用自己的決心來換回曾經的歡愉。然而囚鳥又是幸運的，它們擁有了一次磨練的機會，哪怕在通往幸福的道路上走彎了路，它們仍可以東山再起。

一勞永逸，甘于錦衣玉食的鳥兒，注定成為孤獨一生的小丑;不屈命運，奮斗到最后一刻的鳥兒，注定成為獨傲蒼穹的強者。

人生即是如此，成了囚鳥，或屈服，一生寄人籬下;或奮起，一生波瀾壯闊。

關于2023高考作文命題篇5

春天，是一個美麗的季節。春天，百花齊放，萬物復蘇，化凍的溪水上漂浮不定的冰塊敲擊出美妙的音符。燕子也飛回來了，剪刀似的尾巴剪走了冬天的沉寂，帶來勃勃生機。輕輕躺在草地上，靜下心來，聆聽這春天的樂章。聽，我聽到了“叮咚”聲，冰塊互相撞擊著，小河歡快的流著。這是喜悅的樂章。哦!我還聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，鳥兒聚在一起，互訴思念之情。其中還夾雜著不少歡快的鳴叫，好像在為重回故地而快樂。這是充滿生機的樂章。啊!我聽到了。有一種細微的聲音，好像再輕輕地沖破什么，聲音雖細微其中卻蘊含著巨大的力量。是一株小草輕悄悄地從土里鉆了出來。這是奮斗的樂章!

我輕輕嗅著，空氣里有些花香，花朵都綻放了，香氣逼人。有些草香，小草成群結隊地從土壤中探出頭來，風輕輕吹著，小草那種清新的香氣愈發濃郁了。充滿了土特有的味道，是淳樸的味道，是萬物最本質的味道。土壤特別的氣味中，仿佛蘊含了一種幽幽的花香，與別的花不同。它十分淡雅卻又讓人感到香氣撲鼻，靜靜的環繞在身旁。哦!是梅香，雖然“零落成泥輾作塵”，但卻“香如故”，梅花雖然在冬天傲然挺立，春天到來，梅花凋謝了，即使成為花泥卻也散發清香。

睜開眼睛，我不禁怔住了。大自然呈現出一派安寧，和諧而又美麗的景色。桃花、梨花都開了，白的、粉的，綴滿了枝頭，蜜蜂、蝴蝶在花叢間追逐、嬉戲。正如朱自清所寫的“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。大小的蜜蜂飛來飛去”。小草在微風中搖曳，顯得調皮可愛而又弱不禁風。鳥兒都停在一根電線上，風一吹，像坐上了秋千，晃晃悠悠的。有只小鳥翩翩飛起，像一只蝴蝶追去，撒下一串喜悅的嘰喳聲。

在這美麗的景色中，我發現了一個募捐箱。我看見了可愛的小男孩，大約有三四歲吧。牽著媽媽的手，一步步的最近了箱子。他用一只手舉著一張10元的紙幣，走到箱子前，因為他太小夠不著箱子，這時工作人員把他抱了起來，等達到一個合適的高度，他正好能夠著那個箱子。小男孩把錢放進募捐箱，然后就有禮貌地對工作人員說了聲“謝謝”。牽著媽媽的手走了。一只蝴蝶輕捷地飛到小男孩的面前，他跑著去追那只蝴蝶，陽光照在他身上，拉出了長長的影子。

在這美麗的春天里，物美，景美，人更美!

關于2023高考作文命題篇6

你有過這樣的感受嗎？夜幕降臨，拖著疲憊的身體回家，快到樓下時習慣性地望向熟悉的窗口，如果窗子透出泛黃的燈光，便頓覺一股暖流用上心田。

夜深人靜的城市，一間24小時營業的書店，書店的燈火帶給市民家一般的溫暖。

高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。書店是匯聚知識的地方，充滿著書香氣息和人文氣息。書店是展示民族文化、時代精神的場所，能夠給人們的文化成長提供精神食糧，給社會的進步提供文化滋養。

喜歡夜讀的市民來書店，拋卻城市的繁華與喧囂，靜享閱讀之樂。深夜來此自習的大學生，體現出勤奮進取、渴求知識的可貴品質。外來務工人員通過讀書提升自我，為改變命運而努力。流浪漢、拾荒者來書店，可能是因為沒有可以歇宿的地方，他們需要社會的關心。

24小時書店從來不驅趕任何人，讓渴望學習的人有了一片尋得知識樂園。書店經營者并不考慮盈利，而是用自己的方式為他人傳遞一份愛與溫暖。尤其是對那些特殊群體、對底層弱勢群體有關愛之心、仁愛之德，這份情懷令人敬佩。

店員說：“有些人經常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的”。

“善其身，濟天下”，店員做好自己的同時，向別人傳達善意。光看書不買書，沒有消費行為，但店員認為這樣的人也是書店的讀者，店員也覺得自己的工作有意義。工作人員對進入書店的人平等看待，溫和待之，這份溫情源自對人的尊重。盧梭說“人人生而平等”，閱讀是平等的。24小時書店給予市民的不僅是知識，還有尊重與平等。

猶記得美國黑人民權運動領袖馬丁·路德·金奮臂高呼“我有一個夢想”，呼喚民主平等自由。更難忘杭州圖書館的大門一直在向乞丐敞開，被網友評為“最溫暖的圖書館”。我們要為這家24小時書店的人文關懷點贊，他們不愧為“暖心書店”。

知識面前人人平等，社會呼喚人文關懷，人們共享創造和諧。我們的社會需要更多的24小時經營模式，來傳遞人與人之間的溫情；我們的社會需要這深夜的燈火來溫暖每個人的成長歲月。

關于2023高考作文命題篇7

守本心，見真我，何懼未來?

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①袁隆平院士在接受采訪時表示，大家都有夢想，但是理想要高雅一點，要向前看，不要專門向錢看。現在有些年輕人有不太好的傾向，理想是賺大錢。當然可以賺錢，但是要賺對社會、對老百姓有益的錢。袁隆平還表示，他“最擔憂”的是“年輕人不搞農業”。

——《光明日報》，2019年10月18日

②互聯網時代，“有趣”成為“95后”擇業的重要指標。調查顯示，“95后”最向往的職業排名是：網紅、配音員、化妝師、游戲測評師和cosplayer(角色扮演玩家)。“95后”選擇創業的人群中，46%的人會選擇海淘、自媒體等新興互聯網創業項目。

——《人民日報》(海外版)，2017年11月22日

③在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益會彼此敵對、互相沖突，一種利益必定消滅另一種利益。相反，人的本性是這樣的：人只有為同時代的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達到完美。

——馬克思《青年在選擇職業時的考慮》

以上材料觸發了你怎樣的感悟或思考?請根據材料寫一篇文章，表明你的態度，闡述你的看法。要求：自擬題目，確定立意;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文題解析】三則材料都在講述同一個話題，那就是青年人的擇業觀念。材料一是袁隆平院士對青年擇業的期望，他希望青年要向前看而不能專門向錢看，“向前看”意味著志趣高雅、胸懷遠大;可以賺錢，但同時也要服務社會、造福百姓。材料二闡述了95后的擇業觀，“有趣”凸顯出他們擇業要符合個人意趣的特點。材料三是馬克思的擇業觀——既要符合自身利益，又要有益于人類的幸福，即將自身利益和人類利益完美結合。

立意時，考生可以圍繞一則材料，如圍繞材料一寫擇業當志存高遠，心懷天下;圍繞材料二寫擇業當基于個人的興趣愛好，滿足自身需要;也可以綜合三則材料，寫我們擇業時既不能只顧自己，陷入精致的利己主義泥潭，也不需要完全公而忘私，不恤己身投身光榮偉大的事業，而是要在兩者之間取得平衡和兩全。此外，立意時若選擇擇業要結合自己利益和人類利益，結合現實材料，分析如何做，寫出深度，讓文章具有實踐性。

【正確參考立意】

①擇業當志存高遠;②選擇“有趣”，方可“有為”;③青年擇業，當利己利他;等等

【偏題立意】怎一個“有趣”了得(圍繞材料二批判95后的擇業觀，全盤否定個人興趣在擇業中的意義)。

【佳作賞析】：守本心，見真我，何懼未來?

《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的圣人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關于大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“圣人”之境。

許多人都認為青年人接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高端人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們并沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業并不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實習完后卻并未抱怨與后悔，反而有了很多的收獲，他們并沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而后悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“圣人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。

有人說，青年人從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，青年人完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研制中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。

若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“圣人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?

關于2023高考作文命題篇8

破碎的魅力，出于李清照《聲聲慢》的愁。

破碎的魅力，源于林黛玉《葬花吟》的淚。

破碎的魅力，在于貝多芬《命運交響曲》的壯。

破碎的魅力，來自那些優秀的靈魂。

有人說過：只有破碎的人，才是真正活過的人。

金人一錘子咂碎秀美的山河，在戰火紛飛硝煙四起時，在相衣為命的丈夫與世長辭之后，她背井離鄉過著清貧的生活。在那個“女子無才便是徳”的沒落南宋，尋尋覓覓，滿腹詞藻，卻不知誰人能繼。孤獨寂寞像毒蛇一樣纏住她的靈魂，像跌入一個不見人煙的荒野。也正因如此，破碎的《聲聲慢》披著魅力登上了文壇。

大觀園內瀟湘館，絕代佳人淚斑斑。冷冷清清的房間像是一座監獄，房外歡天喜地鑼鼓震天。屋內瀟湘妃子俯下身子，用手帕捂住口，又是一灘殷紅的鮮血。燒了那定情的.手絹，只要有那相視一笑，就再也了無牽掛了。最終是應了自己的那句“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。”也正是黛玉的香消玉殞，那個用柔弱的手臂攪動封建禮教這壇死水的女子，扯著一段魅力，走進人的心里。

笨重的鋼琴遮住了他大半個身子，只有亂蓬蓬的頭發可以看的分明。他忘我的彈奏著他永遠都不可能聽到的美妙音符。樹上的鳥兒都聽的呆住了，似乎一不小心就會跌落樹枝。靈性至極的黑白鍵撞擊出美妙的音符，《命運交響曲》死死扼住命運的喉嚨。貝多芬在無聲的世界，為這個有聲的世界抹了一道永恒的魅力。

隨著人生閱歷的增多，開始欣賞這破碎的美麗，感受這破碎的魅力。

連納維斯都耍了一個小小的心眼，把她那條柔美的手臂藏到了泥土的某個角落，讓你留戀于她破碎的魅力。

當這些優秀的靈魂，像一朵朵潔白的云朵，綻滿我們頭頂上的藍天。那些破碎的魅力卻永恒地留在了這珍貴的人間。

破碎的人生，綻放永恒的魅力。