新高考政策賦分有什么方式

等級賦分的規(guī)矩是依照你選考此科目在全省的排名，依照排名肯定相應(yīng)的等級進行賦分。等級賦分是把所有考生的成績進行排名，根據(jù)制定好的賦分標準，給每一級別的考生對于的分數(shù)。卷面分只是作為考生大排名的依據(jù)，最終的分數(shù)還是要看你在所有人中的排名情況。只要你處于所有人成績中的前1%，那你最終成績就是100分，你在2%，那你得分就是97分，以此類推。

比如小明同學生物成績，必考題67分，加試題25分，卷面分為92分，如果他的成績排名在當次考試的前1%，那么按照等級賦分方案，屬于1等級，他計入高考的生物分數(shù)應(yīng)該對應(yīng)為100分。

新高考政策內(nèi)容

“3+1+2”模式，“3”即統(tǒng)一高考科目：為語文、數(shù)學、外語3門;“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門再選科目。

考生總成績由3門統(tǒng)一高考成績和3門普通高中學業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分，不分文理科，使用全國卷;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;再選科目每門滿分100分，按等級分(即A、B、C、D四個等級，D等級為不合格)計入考生總成績。體育與健康、音樂、美術(shù)3門科目的合格性考試及物理、化學、生物學3門科目的實驗操作測試統(tǒng)一制定標準，州、市教育行政部門組織實施。

合格性考試每學年組織2次，分別安排在春季、秋季學期末，每次考試全科開考。普通高中學生首次參加省級統(tǒng)一組織的合格性考試時間為高一年級下學期，考試科目原則上不超過4門。選擇性考試每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進行，在全國統(tǒng)一考試結(jié)束后隨即安排進行。

新高考是如何賦分的

等級賦分有效地解決了不同選科由于試題難度、考察角度等方面的差異無法直接比較的問題，最大程度使高考成績計算更為公平。我國現(xiàn)有兩種不同的新高考模式，各省的賦分制度也有一些差異。

我國現(xiàn)有兩種新高考模式，即“3+3”模式和“3+1+2”模式。兩種模式下的賦分科目是不一樣的。

“3+3”模式：語數(shù)外成績直接計入高考總分，考生須在物理、化學、生物、歷史、政治、地理中任選三門，通過賦分后計入高考成績。

“3+1+2”模式：語數(shù)外成績直接計入高考總分，物理和歷史兩個首選科目也是以原始分計入高考總分，其余四個科目賦分后計入高考成績。

假設(shè)湖南某考生的政治原始分成績?yōu)?5分，將湖南省該科目成績從高到低排序后，這位考生的成績排在前25%。由賦分表可知，考生的政治原始成績處于B等級，等級賦分區(qū)間為(85-71)。再通過查詢可知，該等級原始分所在的區(qū)間為(82 - 61)，用下圖的換算公式計算后可知，該考生的賦分后的成績?yōu)?0分。

高考前怎么備考復習

1、語文——語文其實重在平時的積累上，在此基礎(chǔ)上要想在高考的時候取得優(yōu)異的成績。一方面看一些精美語句或者一些好的作文，腦子里能有些印象，當然能記住最好，另一方面就是背一些重點的古詩，這個在考試前老師應(yīng)該會給同學畫一些考試范圍內(nèi)的重點。

2、數(shù)學——不要用題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)學考試前最忌諱題海戰(zhàn)術(shù)，這樣只會讓自己壓力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果記不住的話，可以做些簡單的題或者看課本上的例題。

3、英語——平時英語成績比較好的同學把作文練好就行，考前可以背一些通用的句子，平時成績不太好的呢，就是背單詞，單詞量上去了，句子能看懂，做題的正確率就會提高，另外也一樣把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——對于理科生，背住常用的化學公式，物理公式最重要，多看看課本例題最重要。

5、政史地——對于文科生，就是背課本吧，想提高歷史和政治就得背，因為這兩科沒什么技巧，地理呢除了背些理論性知識外，就是把地圖搞懂，最?？荚嚨臍夂?、地形等多看看課本。

高考怎么學習沖刺

高考最后時期是學生容易出現(xiàn)心理波動的時候，心理調(diào)整非常重要。要懷著“平常心”去應(yīng)對高考，嘗試著跳出高考來看高考，高考只是人生道路上的一個經(jīng)歷，而不是終點，要有合理的期望值。學習之余，可以適當通過運動、音樂和閱讀來調(diào)節(jié)心情。

當高考遇上生理期，有些家長會讓孩子服用藥物來人為避免。相關(guān)專家表示，一個身體的狀態(tài)波動并不足以影響考場上的能力發(fā)揮，如果額外用藥物等強行干預，反而會適得其反，甚至會增大考生的心理壓力。

要知道自己為什么學習成績不高，或者沒有提升，在學習上那塊兒還有所欠缺，需要努力，這樣一來學習目標和努力的方向都比較明確，學習效率也就高了。就如同兩點之間直線最短一樣。