翻譯專業(yè)和外語專業(yè)有何不同

　　在教育部專業(yè)目錄中，翻譯專業(yè)雖然屬于外國語言文學(xué)類，但在課程設(shè)置上仍有差異。以英語專業(yè)為例，翻看各學(xué)校招生專業(yè)介紹，專業(yè)課程往往包含諸如英漢互譯或者筆譯、口譯等翻譯課程，而翻譯專業(yè)同樣要學(xué)習(xí)綜合英語、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家概況等一般英語專業(yè)常見的課程。那么翻譯專業(yè)的不同之處在哪兒呢?其實，雖然外語專業(yè)與翻譯專業(yè)有互通的課程，但側(cè)重點不同。以北京語言大學(xué)翻譯專業(yè)英語方向為例，語言、翻譯和翻譯技術(shù)被劃分為單獨的課程模塊，其中翻譯模塊課程比普通英語專業(yè)豐富許多，包含翻譯理論與實務(wù)、基礎(chǔ)筆譯、應(yīng)用翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、中國文化外譯、語言與翻譯、文學(xué)翻譯、新聞編譯、基礎(chǔ)口譯、聯(lián)絡(luò)口譯、交替?zhèn)髯g、專題口譯、科技翻譯、法律翻譯、視譯等眾多課程。而翻譯技術(shù)模塊中的計算機輔助翻譯也是該專業(yè)的特色課程。

　　在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，翻譯專業(yè)比普通的英語專業(yè)更加具體。如北語翻譯專業(yè)英語方向，明確將培養(yǎng)目標(biāo)定為“完成中等難度、內(nèi)容涉及文化交流、商務(wù)、新聞等實用類文本的翻譯，要求為250—320字詞/小時;能夠承擔(dān)聯(lián)絡(luò)口譯工作，交替?zhèn)髯g能夠做到借助筆記連續(xù)翻譯2—5分鐘、語速為120—140字詞/分鐘，語篇類型為敘述類、論述類或描述類一般難度的講話。”漢英法方向則要求學(xué)生同時掌握一定的中英、中法互譯能力。這類培養(yǎng)目標(biāo)是一般外語類專業(yè)所沒有的。

　　為了突出與一般外語專業(yè)的差異化培養(yǎng)，北語翻譯專業(yè)的本地化這一方向增加了計算機技術(shù)模塊，包含高級編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫原理、移動開發(fā)等計算機或軟件專業(yè)課程，翻譯技術(shù)模塊中還添加本地化概論、本地化實踐等課程，從軟件等產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)本地化這一更針對市場發(fā)展需求的角度，重新定義翻譯人才的價值功能，拓展了翻譯人才對不同崗位需求的適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠快速上手大型軟件翻譯這類單一語言人才難以承擔(dān)的工作。

　　翻譯專業(yè)就業(yè)方向如何

　　從北語近年翻譯專業(yè)畢業(yè)生出路來看，直接就業(yè)的學(xué)生主要分布在各大部委、政府部門、外事機構(gòu)、教育和信息咨詢機構(gòu)、文化傳媒等行業(yè)，從事的也多是與語言服務(wù)相關(guān)的工作。部分學(xué)生直接從事與翻譯相關(guān)的工作。

　　如果單從畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域來看，翻譯專業(yè)和一般外語專業(yè)的區(qū)別似乎不大。但是從知識結(jié)構(gòu)特點來看，翻譯專業(yè)人才就業(yè)時仍有獨特的優(yōu)勢。研究生階段學(xué)習(xí)翻譯專業(yè)的宋女士介紹，她本科英語專業(yè)畢業(yè)后，也能勝任一般的筆譯工作，但是從口語傳譯階段開始，所需要的就不僅僅是外語熟練這么簡單。很多外語專業(yè)的畢業(yè)生都是經(jīng)過很長時間的經(jīng)驗積累，才能順利完成各種場合的傳譯。并不是每一個英語專業(yè)畢業(yè)生都具備這樣的能力。即便從筆譯來說，受過翻譯訓(xùn)練的人和僅僅懂英語的人，翻譯質(zhì)量也會截然不同。學(xué)外語往往很容易讓自己懂外語，但翻譯的關(guān)鍵是還要讓別人懂，因而針對翻譯這一崗位需求進行針對化的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是很有必要的。此外，由于英語專業(yè)畢業(yè)生水平參差不齊，如果用人單位有專門的翻譯招聘需求，面對此類崗位，翻譯專業(yè)畢業(yè)生無疑會更吃香。

　　許明副院長介紹，大家常說語言是一門工具，其實翻譯也是一門工具，具有獨立于語言學(xué)習(xí)本身之外的工具價值，學(xué)好外語不代表就能勝任翻譯工作。在翻譯專業(yè)中，語言能力依然是培養(yǎng)的重點之一，翻譯專業(yè)英語方向的學(xué)生同樣要達到英語專業(yè)八級水平。但是在語言能力之外，翻譯還涉及管理、翻譯工具使用、中文功底等多方面的綜合能力，這些都是翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)的重點。讓學(xué)生不僅掌握寬泛的語言交流能力，更能掌握一定的翻譯項目管理能力，能將翻譯而不僅僅是外語知識應(yīng)用到實際工作中，從而在更具對口性的工作里獲得更高級的發(fā)展平臺，這也是翻譯專業(yè)人才在就業(yè)上的一大優(yōu)勢。如今，英語能力已成為求職時重要的敲門專業(yè)，而這塊敲門磚也早非英語專業(yè)畢業(yè)生所獨有。具備翻譯這一更為專業(yè)的能力，無疑讓學(xué)生在求職時獲得更有力的砝碼。

　　學(xué)翻譯就一定能當(dāng)同傳

　　不可否認(rèn)的是，很多考生和家長對翻譯專業(yè)感興趣，就是看重同聲傳譯是個既體面又吸金的金領(lǐng)職業(yè)。不過許明副院長表示，目前來講，本科階段的翻譯專業(yè)其實不會開設(shè)同聲傳譯課程，也不以口譯、筆譯區(qū)分專業(yè)方向。翻譯專業(yè)在本科階段的培養(yǎng)要求，一般定位在高質(zhì)量的筆譯和交替?zhèn)髯g這一層次。

　　所謂同聲傳譯，是指譯員在不打斷講話者講話的情況下，不間斷地將內(nèi)容口譯給聽眾的一種翻譯方式。同聲傳譯員通過專用設(shè)備提供即時翻譯。我們平時接觸更多的其實是交替?zhèn)髯g，即譯員坐在會議室里，一邊聽源語講話，一邊記筆記，利用發(fā)言者中斷講話的間隙進行口語翻譯。現(xiàn)實情況中，受制于設(shè)備等限制，交替?zhèn)髯g的方式其實更普遍，因而翻譯本科階段的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)能夠滿足眾多翻譯崗位工作的需求。

　　如果學(xué)生想進入同聲傳譯或者其他更高級的翻譯領(lǐng)域，讀研或者出國留學(xué)是有必要的。從北語翻譯專業(yè)畢業(yè)生近年情況來看，本科生大概有半數(shù)集中在考研和出國兩個層面。可以說，在翻譯專業(yè)這一領(lǐng)域進行深造有很高的性價比。

　　相關(guān)媒體報道，從自由職業(yè)的角度來看，同聲傳譯的收入往往按小時甚至分鐘計算，“一天入萬不是夢”，而且同傳人才比較稀缺。一般交替?zhèn)髯g單場的收入也能達到上千元。筆譯工作尤其是按字?jǐn)?shù)統(tǒng)計的低層次筆譯，收入回報較低，但工作壓力也明顯小于口譯。總體來看，翻譯專業(yè)就業(yè)渠道廣泛，多以固定職業(yè)為主。很多涉外領(lǐng)域其實有翻譯崗位的人才需求，所以翻譯專業(yè)人才有較廣闊的就業(yè)前景，收入也能達到令人滿意的水平。或許“同傳”是很多人最初選擇翻譯專業(yè)的終極夢想，但即便不做“同傳”，也能從翻譯專業(yè)的學(xué)習(xí)中獲得良好的發(fā)展空間。

　　目前，隨著國際貿(mào)易和文化交流的不斷加深，市場對專業(yè)翻譯人才的需求不斷看漲。外語專業(yè)畢業(yè)生中，專職翻譯人才只占少數(shù)，受過專業(yè)訓(xùn)練的翻譯人才更少。雖然我國開設(shè)翻譯本科專業(yè)的院校已超過200所，但翻譯在各校中一般都是“小專業(yè)”，與一般外語類專業(yè)相比，人才培養(yǎng)規(guī)模有限。無論考生是喜歡翻譯這一職業(yè)，還是僅僅想學(xué)習(xí)外語專業(yè)，獨辟蹊徑選擇翻譯專業(yè)都不失為一種明智的選擇。

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