經(jīng)過一輪、二輪的辛苦備考，在僅剩的30天內(nèi)，能否采取正確的策略鞏固前期所得，從而亮劍高考，是極為重要的問題。在此，提出三點建議。

1.以考綱為抓手，再次夯實基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識，我們一直都很重視。一輪，我們以課本為抓手，細篩基礎(chǔ)知識;二輪，我們以專題為抓手，連結(jié)基礎(chǔ)知識。在剩余的30天里，可以以考綱為抓手，再次查找知識點里掌握的不到位的、思考的不深入的地方。尤其要注意考綱里列出而課本里并未詳講的內(nèi)容，這些內(nèi)容有的是課本知識的跨單元整合，有的則是黨和國家新的方針政策。既要準確記憶學科術(shù)語，用詞規(guī)范，又要掌握新的背景、措施、目的和說法。

2.規(guī)范練習，提高應(yīng)試技巧

在二輪復(fù)習中，我們已經(jīng)掌握了很多應(yīng)試技巧，剩余30天里需要做的就是提高執(zhí)行力，把既定的應(yīng)試策略不折不扣的運用到高考考場上。

時間控制：一分鐘一道選擇題，七分鐘一道主觀題，遇到攔路虎絕不戀戰(zhàn)，把自己能拿到的分數(shù)全部拿到手。

客觀題精準度控制：準確排除知識性錯誤、邏輯性錯誤。

主觀題角度控制：井式、鏈條式、廣角式答題思路要根據(jù)材料與設(shè)問準確定位。

總之，復(fù)習中的反復(fù)訓(xùn)練就是為了讓我們坐在考場上所做出的任何一個動作都是理性的。

3.調(diào)整心態(tài)，放大備考效果

最后30天，必須辛苦并快樂著。不辛苦，就不會有水到渠成的效果;不快樂，就不會有柳暗花明的契機。無論自認為復(fù)習得比較充分、模考成績一貫不錯的學生，還是自認為欠債太多、模考成績不夠理想的學生，都要有只問耕耘不問收獲的精神，以良好的心態(tài)去應(yīng)對，把復(fù)習備考的效果最大化。

2023年高考9大學科沖刺備考攻略

語文

1.重視歷年高考真題的梳理，尤其是文學類作品閱讀(小說、散文)的主觀題

能夠?qū)⒔辶旮呖荚}中小說閱讀部分的問答題進行梳理，分類整合出每種問題的分析角度、作答要點，并能夠熟練的遷移運用。要格外重視散文閱讀，將近年來真題中的問題回歸到散文閱讀的基本知識和能力上，并加以訓(xùn)練。因為2016年之前的全國語文卷文學閱讀一直在考小說，可以將近幾年北京卷中的散文閱讀題做一做，整理散文閱讀主觀問題的設(shè)問角度和答案要求。總之，文學鑒賞類的閱讀要小說和散文并重，針對個人薄弱加以訓(xùn)練，最后30天突出對高考真題的研讀。

2.注重課本中文言文、古詩的知識積累，有重點的加強名句默寫練習

可以將課本中的文言文注釋再認真背一背、記一記，重點實詞意義的理解、典故的含義、特殊句式的辨析、基本的文化常識積累，這些知識能力都是會在高考試題中體現(xiàn)的。對課本中這些內(nèi)容越熟悉，在考試中遇到相關(guān)內(nèi)容自己反應(yīng)的就越迅速越準確。對課本中學過的古詩，要熟悉詩句內(nèi)容、情感、藝術(shù)手法，高考詩歌鑒賞中比較閱讀也是常考的題型，涉及到考綱中的詩歌時，是要憑借自己對原詩的記憶來答題的，所以，這段時間，要對課本中的詩歌再加深印象。

3.熟悉不同材料作文的寫作特點，加強審題和列提綱的練習，提升快速構(gòu)文的能力

臨近高考，寫作水平很難在短時間有大的提升，但審題準確、結(jié)構(gòu)清晰還是會讓作文水平有個穩(wěn)定的發(fā)揮。建議考生，為了提高效率，可以多加強一些作文審題和寫提綱的練習。每天用10分鐘的時間積累一些寫作素材，多關(guān)注一些時代感強的材料。對于不同類型的材料作文，建議考生不必死記各種所謂的“類別差異”，考場上牢牢記住“審清材料+審清寫作要求”，“分析寫作情境”，如果做到了這一點，就把握了考場作文的要義。

4.考前的作業(yè)練習也要有時間限定，主觀題作業(yè)可以采用簡答的方式

考前時間緊迫，語文主觀題作業(yè)可以采用只答關(guān)鍵詞的方法，具體分析可以省略。特別提醒，在回答關(guān)鍵詞時，要盡可能的多例舉答題的高頻詞語，正確使用術(shù)語。只有關(guān)鍵詞語豐富了，答對題目的機率就提升了。所以，看似簡答，但分析能力和思維訓(xùn)練反而是加強了。另外，作業(yè)也要限時訓(xùn)練，這樣才能在平時的練習中，起到真正有效的作用。

數(shù)學

1.重點關(guān)注考綱。對數(shù)學學科加強理性思維的考查，體現(xiàn)創(chuàng)新性

同時通過多種渠道滲透數(shù)學文化，體現(xiàn)數(shù)學的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的特點。同時還要關(guān)注數(shù)學學科的六大核心素養(yǎng)，數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析。使學生進一步明確高考考什么，怎么考。

2.進一步明確知識網(wǎng)絡(luò)和高考重點，進一步熟練常用的數(shù)學方法

數(shù)學考試成功的秘訣不是把每次考試的難題全部做對，而是在所有基本題和中檔題上做得滴水不漏。高手之間的較量在于細節(jié)，只有梳理知識形成網(wǎng)絡(luò)，對數(shù)學基本知識有深刻理解和領(lǐng)會時，才能成功。

3.回歸課本

關(guān)注教材中的典型例題及復(fù)習參考題中的典型習題，很多高考題源于課本或能在課本中找到原型。另外還要多關(guān)注課后的實習作業(yè)和研究性課題。

4.整理錯題反思出錯的原因

把積累的錯題重新梳理一下，看題時要思考解題思路是怎么形成的，原先的錯誤如何避免。對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及用法，對于這個用法是否已經(jīng)掌握，將其完善到自己的知識體系中。

5.最后一個月在復(fù)習策略的選擇上更應(yīng)該看重的是個體差異

每個考生知識梳理的順序和練習的選擇上應(yīng)該針對自己薄弱項目來進行，有的放矢。平時考試120分以上的同學可練一些難題，90—120分間的同學在概念、方法、計算上下些功夫，90分以下的同學更要重視基礎(chǔ)。

6.強化規(guī)范訓(xùn)練，注重計算的準確性

考試是以卷面為唯一依據(jù)的，這就要求考生在考試中不但要會，而且要對且全、全而規(guī)范。尤其是要注意準確使用數(shù)學語言，要做到符號準確，邏輯嚴密。更要重視計算的準確和數(shù)據(jù)的處理。

7.注意加強應(yīng)試技巧和意志品質(zhì)的訓(xùn)練

對于較難的題敢于探索，有勇氣和信心。對于有些難題也應(yīng)該舍得放棄。

8.注意心態(tài)調(diào)整，以平和的心態(tài)對待模擬考試成績

不因成績不理想而亂了方寸，也不因成績好而沾沾自喜。將每次考試看成機會，看成挑戰(zhàn)，就能放松。沉著鎮(zhèn)靜、適度緊張才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績。

英語

高考臨近，最后一個月，每個人都會緊張不安，甚至懷疑自己。而良好的心態(tài)是成功的第一步。其次，要科學合理的規(guī)劃時間，有條不紊的復(fù)習備考。最后，從容迎接高考。

1.堅持地道語言的輸入語言的輸入并不是指一定要通過做題這種形式

語言的輸入有很多種形式：看報刊新聞，聽時事要點、名人演講，讀背時文美文、教材課文……大量的聽讀可以幫助學生增強語言知識的積累，加強對英語表達的敏感度，語感也會隨之增強。同時，接觸和熟記各類文章可以有效地幫助學生加深理解和鞏固所學的語法知識，牢記常用詞匯、句型及固定表達法。

2.詞匯語法的查漏補缺

詞匯和語法是英語學科的基礎(chǔ)，是掌握綜合運用語言能力的前提。近兩年高考對詞匯量的要求明顯提高。在復(fù)習考綱要求的3500詞匯過程中，學生們不僅要準確記憶高頻詞匯的意思，更要熟練掌握核心詞匯的用法。尤其注意詞形轉(zhuǎn)換，動詞短語，介詞搭配，不規(guī)則動詞變化，同近義詞辨析，一詞多義，常用句型等基礎(chǔ)知識。對于易忘和易混淆的瑣碎知識點，可以用背默的形式將它們系統(tǒng)歸納到筆記本上，每天進行反復(fù)記憶，直到高考。而最后一個月對于語法的復(fù)習，則在于對核心語法知識的系統(tǒng)掌握，如：復(fù)合句，時態(tài)語態(tài)及非謂語動詞等。可依托歷年高考題中出現(xiàn)的語法知識點，對知識脈絡(luò)再次進行梳理，查漏補缺，看是否真正掌握。不可多做偏題怪題。

3.真題限時訓(xùn)練和反思

閱讀技巧主要是體現(xiàn)在如何運用所學詞法和句法知識理解篇章、定位信息和分析篇章結(jié)構(gòu)。而完形填空考查重在理解、邏輯和詞法。在備考中，首先，學生們每天早上除了堅持閱讀教材課文之外，可以閱讀一些詞匯使用地道、語篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容有深度且不同題材的語篇，話題可涉及自然科學、人文科技、生物或廣告類。如，新近做的閱讀或完型試題，或是時文美文等，以保持對語言的敏銳感。其次，每周保證有四套往年高考閱讀真題限時訓(xùn)練，增加對高考真題的了解和親切感。完型可通過專項訓(xùn)練來提高，一次性連續(xù)做3—4篇。在做題過程中一定要通讀文章，領(lǐng)會大意，瞻前顧后，通過上下文語境的暗示來選擇答案。切不可受到漢語思維習慣的影響，將每個空都依據(jù)漢語意思進行選擇。最后，習題完成之后的總結(jié)歸納尤為重要。要根據(jù)正確答案的思路來調(diào)整自己，設(shè)法從命題人角度去深度理解試題，找出“題點”，做到知己知彼。同時，將文章中使用地道的詞句，及涉及熟詞新意、常錯搭配等句子摘抄下來，反復(fù)記憶。

4.書寫的規(guī)范性和美觀

書面表達答題的規(guī)范性和顏值會對分數(shù)起到?jīng)Q定性的作用。這兩個方面可以在最后一個月里有顯著的提高。近幾年高考均采用了應(yīng)用文的形式，所以可以有針對性地將書面表達進行分話題限時練習，如：書信類、通知類、說明介紹類、活動安排類等。可以每天練習一篇作文交給老師進行面批，然后第二天再找一篇相同話題作文進行練習。練習中注意書寫規(guī)范，卷面美觀，條理清晰，語言流暢。平時可以按話題多背范文，甚至可以改寫范文，多積累話題詞匯和句型。在備考過程中，還可加大閱讀與中國特色文化有關(guān)的文章，拓寬文化知識面，加強文化意識。

5.調(diào)整心態(tài)并自信應(yīng)考

要相信自己在這三年中付出的努力，沉著冷靜，從容應(yīng)對。心態(tài)好，才能考出好成績。

物理

高考前一個月的沖刺階段，是備考的關(guān)鍵時期.在剩下的一個月的時間里，考生往往會心神不安，事實證明，很多考生的高考成績都會高于平時。因此考生完全有理由相信自己，滿懷信心地去做準備，沖刺高考，做到忙而不亂。在此為考生提出以下建議。

1.明確高考真題類型，把握高考命題脈絡(luò)，有選擇性的做題

高考物理試題的取材仍然是高中物理的主干知識，以力學和電學的主要概念和規(guī)律為主，高考命題突出對物理現(xiàn)象、物理事實、物理過程的分析;突出物理實驗在物理學科中的作用;突出物理知識在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用;突出對考生分析與綜合能力的考查。要明確考試題型，選擇題、實驗題、計算題、選做題的特點和自己的薄弱點，進行有針對性訓(xùn)練獲得突破。在這有限的時間復(fù)習中，要挑選導(dǎo)向性好、難度適中的綜合卷進行考前適應(yīng)性訓(xùn)練，不宜選擇大量的難題、偏題和怪題進行練習，也不宜無目的地練習，建議考生認真、規(guī)范、定時做幾套完整的高考真題或仿真題，找到高考的感覺，抓住高考命題的特點，特別要重視做完卷之后的總結(jié)反思，找準薄弱環(huán)節(jié)，對易出錯的地方要分析原因，減少高考時的失誤。

2.總結(jié)解題的重要物理思想方法，熟悉典型的物理模型

解物理題的實質(zhì)就是將實際問題轉(zhuǎn)化為理想化的模型，然后應(yīng)用物理、數(shù)學知識求解。考前一個月內(nèi)一定要把解題的重要物理思想方法和典型的物理模型再復(fù)習一遍，主要有：等效法(如等效電路、等效電源、等效內(nèi)阻)、對稱法、補償法、圖像法、解析法、極限法、特殊值法、微元法、放大法等。熟悉典型的物理模型及由此得出的二級結(jié)論，使用時可以大大節(jié)約時間同時還可以快速打開思路，主要有：繩與桿模型、彈簧模型、滑輪模型、斜面物塊模型、等時圓模型、類單擺模型、類平拋模型、簡諧運動模型(對稱性)、等效電源模型、帶電粒子在勻強電場、磁場中運動模型、導(dǎo)體棒或線框在磁場中的運動模型等。

3.回歸課本，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

這段時間大多數(shù)是做全真模擬訓(xùn)練，缺少的是以全局角度對高中物理知識有一個整體的認識，所以要帶著這樣一個目的，梳理物理學史、概念、規(guī)律，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。自己總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)時，最簡單的做法就是把主要知識點列出來。然后，再逐步地將能體現(xiàn)出某一種聯(lián)系的知識點總結(jié)在一起，這樣知識點就聯(lián)系起來了，牽一發(fā)而動全身，知識就不會被遺忘而且便于從大腦中提取，還要不斷地更新補充，使總結(jié)出的知識網(wǎng)絡(luò)更全面。

4.養(yǎng)成良好的審題習慣，規(guī)范解題步驟

養(yǎng)成良好的審題習慣，做到一邊讀題一邊畫圖(情景圖、受力圖或v-t圖)，牢記三種觀點：運動和力觀點、能量觀點、動量觀點，之后針對不同階段選擇對應(yīng)的規(guī)律列方程求解。列方程時要做到：一是明確對誰、在什么過程(或什么狀態(tài))、用到什么規(guī)律;二是要根據(jù)公式和已知量符號、未知量符號列出與原始規(guī)律公式相對應(yīng)的具體形式，而不是移項變形后的公式;三是要依次求解或聯(lián)立求解，而不要寫連等式或綜合式子，否則會 “一招不慎滿盤皆輸”。要做到會做的題得滿分，難題盡量得分。

化學

1.分類回做高考真題

高考題有相當?shù)姆€(wěn)定性，復(fù)習過程做了很多模擬題，模擬題的難度、考點參差不齊，尤其平時學校老師出題，主要是考慮學生掌握的薄弱點，不一定是高考的難易比例和知識點分布。考前一個月，知識點掌握比較完善，這個時候重新回做高考題，會更有針對性，也更能穩(wěn)定學生情緒。建議不一定成套做，可以按照題型做，比如，連續(xù)三年的課標Ⅰ實驗題放在一起做，選做題放在一起做等等，這有利于學生更清晰把握主干知識的考法。

2.看教材，選做課后題

同學們總會問，咋看書?感覺課本內(nèi)容很淺，看過覺得沒用。課本是考試的重要參考依據(jù)之一，長期做模擬題，有可能偏離教材太久，而高考題中總會有源自于教材的材料、知識點、實驗、試題等。所以，教材必須看!2017年課表Ⅰ電化學選擇題就是摘自“化學反應(yīng)原理”的一段文字，但有不少同學就不會做。怎么看書呢?建議：通過做題發(fā)現(xiàn)漏洞時查閱課本，同學們總覺得查看課本太費事兒，不如問別人，但事實上，查書要比你問同學、問老師要有效得多，聽的效果一定不如看更牢固;有計劃地把教材過一遍，重點看課本中的實驗、小知識卡片、有價值的課后題。如果仔細看一遍教材，會發(fā)現(xiàn)有不少曾經(jīng)見過的高考題，甚至有些課后題也不是那么容易就能做出來的。

3.明確高考試題特征，做到心不慌

每一年的高考題，化學試卷中四道大題都會有讓同學們感到陌生的內(nèi)容，這是符合高考選拔學生的原則的，而往往是同學們看到一些沒有見過的東西，會導(dǎo)致心發(fā)慌，這就極不利于水平發(fā)揮。事實上，高起點低落腳本身就是高考的特征，如果能把這事兒看得很自然，就會發(fā)現(xiàn)問題不難解決。再者，高考的難中易比例5:3:2，很多同學在考前一個月應(yīng)該重視中等及以下難度的題目，而不是去鉆研壓軸題，壓軸題應(yīng)該是拔尖學生的菜。

好的心態(tài)是取勝的根本，高考前一個月的時間，不要因為一次模擬考試的成敗左右自己的情緒。多給自己積極的心理暗示，心情平靜，措施得當，按部就班，成績就一定會如意。

生物

考前30天，老師講的少了，同學們自主支配的時間相對多了，或者自我感覺已經(jīng)良好，或者困惑不知怎樣提高效率如此等等。在這個最后沖刺的關(guān)鍵階段，給同學們提出如下復(fù)習備考建議：

1.調(diào)整心態(tài)列計劃

高考是“七分實力，三分狀態(tài)”，同學們在最后30天的復(fù)習過程中，要不斷加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高適應(yīng)高考的能力，力戒喪失信心，力戒急躁焦慮。為此，根據(jù)以下建議，列一個最后沖刺復(fù)習計劃至關(guān)重要，回歸課本、限時訓(xùn)練、錯題反思等環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，忙而不亂，充實高效。

2.回歸課本和錯題反思相結(jié)合

主干基礎(chǔ)知識一直是高考考查的重點，所以做好基礎(chǔ)題，拿足基礎(chǔ)分，是保證和爭取生物高分的基礎(chǔ)。建議同學們按計劃參照課本目錄默寫每一章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，找到遺漏點;結(jié)合錯題反思進一步查找遺漏點，完善跨章節(jié)的橫向知識連接點、完善知識網(wǎng)絡(luò);通過錯題反思，找到知識點和高考理綜生物四項能力的結(jié)合點，提高運用知識解決問題的能力;熟記課本核心概念、原理等關(guān)鍵詞、結(jié)論性語句。力爭基礎(chǔ)分不丟分，打好基礎(chǔ)分保衛(wèi)戰(zhàn)!

3.加強限時訓(xùn)練和理綜模擬訓(xùn)練

關(guān)于做題建議同學們抓住三個關(guān)鍵詞：限時、審題、思路。限時是全真模擬高考的保證，限時才能兼顧解題的速度和準確性。審題要畫出試題卷關(guān)鍵詞句，重要已知條件，避免遺漏;要審清題意，力戒思維定式錯誤解讀;審清命題人命題意圖，運用哪一部分生物學知識和原理解決什么問題。每一次訓(xùn)練都要做反思和總結(jié)，找準失分原因，才能對癥下藥根本性解決問題。

經(jīng)過一輪、二輪的辛苦備考，在僅剩的30天內(nèi)，能否采取正確的策略鞏固前期所得，從而亮劍高考，是極為重要的問題。在此，提出三點建議。

1.以考綱為抓手，再次夯實基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識，我們一直都很重視。一輪，我們以課本為抓手，細篩基礎(chǔ)知識;二輪，我們以專題為抓手，連結(jié)基礎(chǔ)知識。在剩余的30天里，可以以考綱為抓手，再次查找知識點里掌握的不到位的、思考的不深入的地方。尤其要注意考綱里列出而課本里并未詳講的內(nèi)容，這些內(nèi)容有的是課本知識的跨單元整合，有的則是黨和國家新的方針政策。既要準確記憶學科術(shù)語，用詞規(guī)范，又要掌握新的背景、措施、目的和說法。

2.規(guī)范練習，提高應(yīng)試技巧

在二輪復(fù)習中，我們已經(jīng)掌握了很多應(yīng)試技巧，剩余30天里需要做的就是提高執(zhí)行力，把既定的應(yīng)試策略不折不扣的運用到高考考場上。

時間控制：一分鐘一道選擇題，七分鐘一道主觀題，遇到攔路虎絕不戀戰(zhàn)，把自己能拿到的分數(shù)全部拿到手。

客觀題精準度控制：準確排除知識性錯誤、邏輯性錯誤。

主觀題角度控制：井式、鏈條式、廣角式答題思路要根據(jù)材料與設(shè)問準確定位。

總之，復(fù)習中的反復(fù)訓(xùn)練就是為了讓我們坐在考場上所做出的任何一個動作都是理性的。

3.調(diào)整心態(tài)，放大備考效果

最后30天，必須辛苦并快樂著。不辛苦，就不會有水到渠成的效果;不快樂，就不會有柳暗花明的契機。無論自認為復(fù)習得比較充分、模考成績一貫不錯的學生，還是自認為欠債太多、模考成績不夠理想的學生，都要有只問耕耘不問收獲的精神，以良好的心態(tài)去應(yīng)對，把復(fù)習備考的效果最大化。

歷史

1.端正心態(tài)、制定詳細復(fù)習計劃

越是關(guān)鍵的時刻往往過得越艱難，臨近高考一個月左右，很多同學為成績無法明顯提高而苦惱，心情浮躁、焦急、氣餒，不能安心下來復(fù)習，這是大忌。一定要冷靜下來，搞清楚自己能干什么，不能干什么，哪些學科、哪些知識點可以提高成績，哪些難以提高成績，仔細規(guī)劃一下30天的復(fù)習計劃，踏踏實實過好每一天，做到不浪費寶貴而又有限的時間。

2.回歸課本，認真研讀三本必修教材

高考歷史試題主要側(cè)重學科能力的考查，雖然很少直接考教材上的內(nèi)容，但是以教材上的基礎(chǔ)知識為載體的，基本的史實和主干知識不清楚，就很難對高考中的所謂新材料，即我們不知道的歷史現(xiàn)象和歷史問題進行準確的分析和解讀，也就很難得到理想的分數(shù)。在制定計劃時，要根據(jù)教材的總頁數(shù)確定每天看的頁數(shù)。看課本，第一要面面俱到，教材的文字、插圖、注釋，前言、目錄、中外歷史大事年表等都要看;第二當然要重點看，側(cè)重背目錄、本課要旨和中外歷史大事年表，也即教材的核心內(nèi)容、歷史的基本線索和階段特征。對于高考中長效熱點的章節(jié)要重點看，高考不經(jīng)常考的章節(jié)不必花費更多時間，甚至要果斷舍棄。

3.認真研讀近年的高考試題，把握高考試題的特點

與其大量做題，不如抽出時間認真研究往年的試題，社會上流傳的復(fù)習題往往粗制濫造，不得要領(lǐng)，不分良莠的抓著就做，最容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。往年的試題是精雕細磨的產(chǎn)物，它反映了對考試內(nèi)容的深思熟慮、對設(shè)問和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題的制作者對話。(教育部考試中心研究員劉芃)

建議同學們最后一個月一定要認真研究歷年高考的試題,你不要覺得考過的題都是沒用的，都是已經(jīng)被槍斃了的、僵硬冰冷的、蒼白無力的、味同嚼蠟的東西，不是!如果我們把歷年的高考試題，仔仔細細的研究了一遍，通過每道題，仔仔細細的分析，提煉出這道題里面要求的是什么東西，反映的是什么東西，這對我們備考，對我們理解新課標，理解高考的要求，意義非凡。建議同學們最好橫向的比較近3至5年的高考試題，比如收集2013—2017年高考全國一卷的第24題，看看這道試題考查的考點、命題思路、試題特點等。對于主觀題，最好還要結(jié)合評分細則，仔細地研究一下答題的思路和語言的不同表述等。總之，仔細研究高考真題，一定會給你不斷的驚喜!

4.定點突破，精準提分

主要途徑是錯題整理，收集整理錯題集，反思錯誤原因，克服一錯再錯的毛病。一定要搞清楚是知識性的錯誤還是思維性的錯誤，前者要通過看教材記清楚史實，后者要根據(jù)參考答案細則，理清試題考查意圖和答題思路，總結(jié)類似試題的答題套路。

5.認真對待學校組織的高考模擬考試，把握時間的分配和規(guī)范性答題

文綜考試，歷史試題排在試卷的最后，有些學生由于時間把握不好，往往試卷做不完，導(dǎo)致歷史試題的小論文題和選做題做不了，或者匆忙完成，最后影響整體成績。所以，在最后30天的模擬試題訓(xùn)練過程中，一定要把控好時間的分配，在疑難棘手的問題上，切記不可戀戰(zhàn)，果斷放棄，或者暫時選擇一個相對正確的選項，繼續(xù)進行下一道試題的解答，爭取會做的必須做完，保證得分效能最大化。

高考試題答題的規(guī)范也很重要，規(guī)范的解題過程，規(guī)范的語言表達，規(guī)范的卷面書寫，是取得好成績的根本保證。具體要注意做到這樣幾個方面：

首先要審清試題要求，注意隱含條件，大題一問中往往有幾小問，一定要完整解答。

按規(guī)定位置答題。多問時各問之間距離不要過大。可分兩欄書寫，注意字間距、行間距。

書寫的整潔和規(guī)范很重要，關(guān)鍵得分點和史實要更加工整，重點要突出。不能讓閱卷老師看老半天找不到得分點。

最后總結(jié)強調(diào)一下，面對高考的最后階段，一定要：調(diào)整心態(tài)，提升信心，回歸課本，適度練習，模擬熱身，以高昂的士氣迎接高考!

地理

高考前的最后一個月，要做到有效、高效備考，地理復(fù)習要注意以下幾個方面：

1.研讀考綱，把握復(fù)習備考方向

考綱是考試命題的綱領(lǐng)性文件，也是指導(dǎo)考生高效復(fù)習備考的指導(dǎo)性文件，復(fù)習備考的后期階段，需要依據(jù)考綱結(jié)合考題進行查缺補漏，及時回歸文本，梳理總結(jié)，做的有效、高效復(fù)習。

2.研讀考題，提升復(fù)習備考效率

通過研究近三年高考真題，特別是全國卷試題，熟知高考試題特點，明確高考所考查知識與能力的廣度和深度，領(lǐng)悟命題主旨與理念，體會并整理每一個考點在高考中“曾出現(xiàn)的”和“可能出現(xiàn)的”考查方式及應(yīng)對策略。根據(jù)高考試題所涉及的知識點、能力點構(gòu)建主干知識體系，用聯(lián)系的觀點看待每一個考點，建構(gòu)、完善概念間相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)狀學科體系，提高對高考及其變化的全面認知，努力做到站位高、定位準、到位實。

同時還要認真分析、研讀試題答案，從分析設(shè)問入手，找出設(shè)問中的核心問題、限定詞、行為動詞。由核心問題和限定詞，確定答題方向，篩選知識體系中與之有關(guān)的有效答案，領(lǐng)會答案所蘊含的分析方法與解題思路。其次再根據(jù)設(shè)問中的行為動詞和分值大小，思考答案的詳略。例如：指出、說明、分析、對比、闡述等行為動詞要求不同，對同一問題的表達深度就會有很大差異，答案的詳略自然就有所不同了。

最后還要關(guān)注高考試題答案的表達方式和分值的設(shè)定，爭取做到方向明確，思路清晰，語言規(guī)范、簡練，切忌答案越多越好。

3.限時訓(xùn)練，及時查缺補漏

以試題為載體，通過精選試題的限時訓(xùn)練，進行題型歸納、方法比較、拓展遷移，提升問題解決能力;限時訓(xùn)練采取單科小套和文綜大套穿插進行的方式，每一次練習都要有時間意識，根據(jù)題量多少先預(yù)設(shè)做題時間，一旦開始做題就要全身心投入，排除一切干擾因素，提高效率和質(zhì)量。訓(xùn)練之后的答案訂正和反思至關(guān)重要。選擇題所反映出的知識漏洞要有針對性的及時回歸文本進行復(fù)習強化。針對綜合題答不全，得不了滿分的現(xiàn)象則要從思維方向的正確性和思維體系的全面性兩方面進行分析和完善。練是發(fā)現(xiàn)問題的過程，訂正和反思才是解決問題、提升能力的重要環(huán)節(jié)。

4.關(guān)注生活中的地理，多從地理視角來思考分析生活中的地理現(xiàn)象

高考地理一直關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問題，素材選取一般是在基于真實情境的基礎(chǔ)之上，自然地延伸出學科問題，要求我們運用學科知識和思想進行思考。所以后期的復(fù)習備考不能一味的跳入題海中消極的刷存在感，而是要熱愛生活、關(guān)注生活、思考生活，以一種積極的態(tài)度、飽滿的熱情和學科專業(yè)的眼光來看待、分析和解決現(xiàn)實生活中的問題，這也是提高地理學科素養(yǎng)的一條重要的途徑。

5.關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚文化自信

中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是建立在五千多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信，我們的地理復(fù)習備考更要關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的地理原理，思考其背后所體現(xiàn)的地理特征、地理過程和地理聯(lián)系，提升我們用地理思維看問題的敏感性，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更具體。

6.提升認知層次，領(lǐng)悟高考立德樹人的育人功能

地理學習要始終貫穿人地協(xié)調(diào)發(fā)展這一主線，在科學的認識人口、資源、環(huán)境和社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，傳遞和弘揚人與環(huán)境之間的和諧之美，所以我們在思考回答地理問題時也應(yīng)該以尊重自然、與自然和諧相處為基本準則，從關(guān)心和保護地理環(huán)境出發(fā)來思考解決問題。

高三復(fù)習方法

1、早做打算，提前復(fù)習。

很多同學在第一輪復(fù)習時感覺，反正高考還有一年，就渾水摸魚地混著，把高三復(fù)習完全沒當回事;而且因為第一輪復(fù)習時老師講的知識很基礎(chǔ)，反正都能聽懂，因此心里也不著急，結(jié)果呢，等到聽不懂的時候已經(jīng)來不及了。

2、按部就班，不要慌張。

有些同學呢，一看到高考結(jié)束了，高考成績也發(fā)布了，從高二升到了高三，就一下子慌了神，白天黑夜、漫無目的地刷題，而且特別猛。結(jié)果呢，基礎(chǔ)沒有夯實，知識點也沒有聯(lián)系起來，做題的時候就像是沒頭蒼蠅一般，亂碰亂撞卻不得要領(lǐng)，還浪費了寶貴的復(fù)習時間。

如何高效復(fù)習

利用好課堂時間

上課一定要認真聽講，把老師要求的內(nèi)容該機的記，該背的背。課堂上老師講的內(nèi)容，都是與高考有關(guān)的重點內(nèi)。雖說老師不是出題人，但是人家經(jīng)過了那么多年的高考(一般帶高三的老師都是有經(jīng)驗、教齡比較高的)，憑多年分析高考試題的經(jīng)驗，高考試題知識點走向還是比較清楚的。所以，一定要跟緊老師的步伐復(fù)習，不能浪費了課堂時間。

多做題

俗話說，好記性不如爛筆頭。在做題的過程中，平時復(fù)習比較薄弱的環(huán)節(jié)很快就能發(fā)現(xiàn)，可以針對薄弱環(huán)節(jié)進行復(fù)習。做題多了也會形成分析試題的思路，拿到題就不會盲目了。在第一輪復(fù)習結(jié)束的時候，就可以高考真題，平時做題的時候給自己定時間，在規(guī)定的時間內(nèi)做題，可以鍛煉做題速度。

高三哪些學習方法有效

高三學習總結(jié)比較，理清思緒。

知識點的總結(jié)比較。每學完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

題目的總結(jié)比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的學習有極大的幫助。