遼寧高考文言文閱讀原文

　　甘露二年，征諸葛誕為司空，時會喪寧在家，策誕必不從命，馳白文王。文王以事已施行，不復追改。及誕反，車駕住項，文王至壽春，會復從行。

　　初，吳大將全琮，孔權之婚親重臣也。琮子懌、孫靜、從子端、翩、緝等，皆將兵來救誕。懌兄子輝、儀留建業，與其家內爭訟，攜其母，將部曲數十家渡江，自歸文王。會建策，密為輝、儀作書，使輝、儀所親信赍入城告懌等，說吳中怒懌等不能拔壽春，欲盡誅諸將家，故逃來歸命。懌等恐懼，遂將所領開東城門出降，皆蒙封寵，城中由是乖離。壽春之破，會謀居多，親待日隆，時人謂之子房。軍還。遷為太仆，固辭不就。以中郎在大府管記室事，為腹心之任。以討諸葛誕功，進爵陳侯。屢讓不受。詔曰：“會典綜軍事，參同計策。料敵制勝，有謀謨之勛，而推寵固讓。辭指款實。前后累重，志不可奪。夫成功不處，古人所重，其聽會所執，以成其美。”遷司隸校尉。雖在外司，時政損益，當世與奪，無不綜典。嵇康等見誅，皆會謀也。

　　文王以蜀大將姜維屢擾邊陲，料蜀國小民疲，資力單竭，欲大舉圖蜀。惟會亦以為蜀可取，豫共籌度地形，考論事勢。景元三年冬，以會為鎮西，假節都督關中諸軍事。……會移檄蜀將吏士民曰：往者漢祚衰微，率土分崩，生民之命，幾于泯滅。太祖武皇帝神武圣哲，撥亂反正，拯其將墜，造我區夏。高祖文皇帝應天順民。受命踐阼。烈祖明皇帝奕世重光，恢拓洪業。然江山之外，異政殊俗，率土齊民未蒙王化，此三祖所以顧懷遺恨也。今主上圣德欽明，紹隆前緒。宰輔忠肅明允，劬勞王室，布政垂惠而萬邦協和，施德百蠻而肅慎致貢。悼彼巴蜀，獨為匪民，愍此百姓，勞役未已。是以命授六師，龔行天罰，征西、雍州、鎮西諸軍，五道并進。古之行軍，以仁為本，以義治之。王者之師，有征無戰。故虞舜舞干戚而服有苗，周武有散財、發廩、表閭之義。今鎮西奉辭銜命，攝統戎重，庶弘文告之訓，以濟元元之命，非欲窮武極戰，以快一朝之政，故略陳安危之要，其敬聽話言。

　　(節選自《三國志》)

　　遼寧高考文言文閱讀題目

　　4.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是(　)(3分)

　　A.少敏惠夙成　惠：聰明　 B.前后累重，志不可奪?　奪：改變

　　C.時會喪寧在家　寧：寧愿　D.故虞舜舞干戚而服有苗　服：使順服

　　5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　)(3分)

　　A.壽春之破，會謀居多　　　　　句讀之不知，或之不解

　　B.有才數技藝而博學　　　　　　吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也

　　C.庶弘文告之訓，以濟元元之命　　請立太子為王，以絕秦望

　　D.故略陳安危之要，其敬聽話言　　不嫁義郎體，其往欲何云

　　6.下列對原文的理解與分析，不正確的一項是(　　)(3分)

　　A.鐘會是太傅繇的小兒子，蔣濟看到5歲的鐘會時就稱贊他不是一個普通人，并且在文中贊美鐘會，看到他的瞳仁，足以知道他非同尋常。

　　B.毋丘儉謀反時，鐘會跟隨大司馬景王、衛司馬文王一同東征。他掌管機密事務，參與謀劃，運籌于帷幄之中，立下汗馬功勞。

　　C.甘露二年，皇上征召諸葛誕為司空，鐘會預計諸葛誕不會聽從命令，騎著快馬前去稟告司馬昭。諸葛誕反叛，鐘會跟著文王到了壽春。

　　D.鐘會任鎮西討伐蜀國。他發布檄文昭告蜀將吏士民：魏朝君王應天順民，撥亂反正;西征之師，奉辭伐罪，仁義為本，憐民濟世。

　　7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)會建策，密為輝、儀作書，使輝、儀所親信赍入城告懌等。(3分)

　　譯文：

　　(2)會典綜軍事，參同計策。料敵制勝，有謀謨之勛，而推寵固讓。(3分)

　　譯文：

　　(3)文王以蜀大將姜維屢擾邊陲，料蜀國小民疲，資力單竭，欲大舉圖蜀。(4分)

　　譯文：

　　遼寧高考文言文閱讀答案

　　4.C

　　【命題意圖】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。

　　【解題思路】寧：服喪。

　　5.C

　　【命題意圖】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

　　【解題思路】C項，以：表目的，來;A項，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性/助詞，賓語前置的標志;B項，連詞，表遞進，并且/連詞，表修飾關系;D項，語氣詞、表祈使，希望/指示代詞，那。

　　6.B

　　【命題意圖】本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。

　　【解題思路】與原文不符，“司馬文王為大軍后繼”，即鐘會跟從東征的是景王，文王為后繼之軍。

　　7.(1)鐘會獻策，秘密偽作全輝、全儀寫信，派全輝、全儀的親信帶著入城告訴全懌等。

　　(2)鐘會統理軍事，參與謀劃，料敵制勝，有出謀劃策的功勛，卻推卻恩寵堅決辭讓。

　　(3)文王因為蜀大將姜維多次侵擾邊陲，估量蜀國家小百姓疲憊，資力單薄枯竭，想大舉謀取蜀國。

　　【命題意圖】本題考查理解并翻譯文言文中的句子的能力。

　　【解題思路】(1)關鍵詞：建策，獻策;為，偽作;赍，帶著。各1分。(2)關鍵詞：典綜，統理;勛，功勛;固，堅決。各1分。(3)關鍵詞：以，因為;料，估量;竭，枯竭;圖，謀取。各1分。

　　遼寧高考文言文閱讀譯文

　　鐘會字士季，是潁川長社人，太傅鐘繇的小兒子。小時候聰明穎慧少年早熟。中護軍

　　蔣濟寫作文章，謂：“觀看他的瞳仁，足以知道他不是普通人。”鐘會五歲，父親讓他去見蔣濟，蔣濟認為他非常奇異，說：“他不是個普通人啊!”等到他長大后，有才略技能，并且學識淵博精通熟練玄學，夜以繼日地學習，因此獲得很大聲譽。正始年間，擔任秘書郎，升任尚書中書侍郎。高貴鄉公登基，賜他爵位關內侯。

　　毋丘儉叛亂，大司馬景王(司馬師)東征，鐘會跟隨他，掌管機密事務，衛司馬文王(司馬昭)作為后繼部隊。景王在許昌去世，文王統帥大軍，鐘會參與謀劃，運籌帷幄。這時朝廷下詔命令尚書傅嘏，因為東南剛剛平定，暫且留下衛駐扎在許昌作為內外的援助，命令傅嘏率領各路大軍回朝。鐘會和傅嘏商量，讓傅嘏奏上表章，立即和衛一起出發，回到雒水南駐扎。于是朝廷任命文王為大、輔政;鐘會升任黃門侍郎，封為東武亭侯，食邑三百戶。

　　甘露二年，皇上征召諸葛誕擔任司空，當時鐘會在家服喪，預計諸葛誕必不從命，快馬疾馳稟報文王。文王認為事情已經施行，不再補救改變。等到諸葛誕反叛，皇帝屯駐在項，文王到了壽春，鐘會又跟隨文王前行。

　　起初，吳國大將全琮，是孫權的結為婚姻關系的重臣，全琮的兒子全懌、孫子全靜、侄子全端、全翩、全緝等，都帶兵來救諸葛誕。全懌哥哥的兒子全輝、全儀留在建業，和他家內人爭吵訴訟，帶著他的母親，率領部下幾十家渡過長江，自己歸順文王。鐘會獻策，秘密偽作全輝、全儀信件，派全輝、全儀的親信帶著入城告訴全懌等，說吳國中怨怒全懌等不能攻下壽春，想殺完諸將全家，因此逃來歸順從命。全懌等恐懼，于是帶著人馬開東城門出降，都蒙受封賞恩寵，城中因此人心背離。壽春被攻破，鐘會謀劃居多，寵愛厚待一天比一天隆盛，當時人稱他“張子房”。軍隊回還，升為太仆，他堅決推辭不接受。以中郎將身份在大府掌管記室事務，是親信的任用。因為征討諸葛誕有功，晉升爵位陳侯，多次推讓不接受。皇上下詔說：“鐘會統理軍事，參與謀劃，料敵制勝，有出謀劃策的的功勛，卻推卻恩寵堅決辭讓。言辭意旨懇切誠實，前后多次推讓，心意不可使他改變。成就功勞而不居功，這是古代賢人所推重的，還是聽從鐘會所堅持的，來成就他的美德。”升為司隸校尉。雖然在外司，時事政務的改動，皇上還要讓他參與定奪，沒有他不全面掌握的。嵇康等人被誅殺，都是鐘會謀劃的。

　　文王因為蜀大將姜維多次侵擾邊陲，估量蜀國家小百姓疲憊，資力單薄枯竭，想大舉謀取蜀國。只有鐘會也認為蜀可取，一起籌劃考慮地形，議論事勢。景元三年冬，任命鐘會為鎮西，拿著符節督管關中軍事。鐘會發布昭示蜀國將吏士民的文告說：“以前漢朝福分衰微，整個境內分崩離析，百姓的生命，差一點消亡。太祖武皇帝非常勇武德才超凡，治理亂世，使之恢復正常，拯救將要搖搖欲墜的世界，造就了我華夏。高祖文皇帝順應天心民意，接受天命登基。烈祖明皇帝累世盛德，輝光相承，恢復開拓宏偉功業。然而江山之外，還有不同的政治和風俗，四境之內的百姓還不能全部蒙受王化，這就是三祖顧念感懷留下遺憾的原因啊。現在主上品德高尚思想明達，繼承發揚前人的業績，宰相忠誠恭敬開明誠信，為王室辛勞，施行政教施予恩惠萬邦和諧，四方歸順進貢。感傷巴蜀，難道他們不是人民?憐憫這里的百姓，他們的辛勞奴役還沒有停止。因此命令授予軍隊，恭敬地進行上天的討罰，征西、雍州、鎮西各路大軍，五路并進。古代圣君出兵，以仁為本，以義治理;王者之師，不戰而勝;因此虞舜舞動盾斧使有苗人順服，周武有發放錢糧周濟百姓的美德。今鎮西接受君王正義的命令，統領軍隊輜重，希望光大文告的教導，來救百姓的性命，不是窮兵黷武，來加快一個朝廷之政治，因此大略陳述扶助危難的關鍵，希望大家聽從我的善言。”

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