物理學基本概念和基本規律都有一個逐步深化的過程，如能量這一概念就貫穿高中三年的學習。通過對課本的再閱讀、再熟悉，可以領會物理學生動豐富的思想，從整體角度使所學物理概念和規律融會貫通。

回歸基本題型，對每一道習題，要能把握關鍵字詞和提取圖表信息，弄清所給物理情境涉及的物理規律、相關物理狀態、物理過程產生的原因和條件等。

重視實驗復習，理解實驗結論形成的過程。從每年全國物理高考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不理想。對于每一個考查的實驗，都要重視領會和熟悉實驗的思想、原理、操作方法、數據的記錄處理要點以及實驗誤差來源分析等。

堅持每天模擬訓練，找出失分點，及時弄懂并進行歸納總結。注重規范解題，如填空和實驗題中的有效位數、計算題中基本公式的規范書寫等。針對自己容易失分的題型，多進行限時訓練。記錄解答每個題型所用時間，合理分配解題時間，爭取做到會做的題目一分不丟。

考前最后幾天怎樣復習物理

理清脈絡，搭建體系，重構物理知識框架。物理學科立足于各部分內容之間的聯系，考查綜合運用物理學概念、規律分析問題和解決問題的能力，因此要將整個高中物理課程按照力學、電磁學、熱學、光學、近代物理等模塊，分別進行梳理，將各部分知識串聯起來，形成更加全面、完整的認知結構，從整體上分析各種現象的本質和規律。

抓住主干，突出重點，把握復習備考策略。沖刺階段的復習，無須面面俱到，要在有限的時間內，抓住主干知識;在復習過程中要主動降低難度，回歸基礎，重點練習基礎題和中等難度題，對于常見的考點和易錯點，要注重反思，多進行歸納總結，加深理解;每天要有適量的訓練時間，保證答題的熟練度和精準度，合理利用零散時間，可將整套題分拆為選擇題、實驗題、計算題三個模塊進行專項訓練。

高三物理一輪復習注意事項

1、全面復習基礎知識。打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。一輪復習的對高三物理概念和公式很重視，在學習時應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論;對定理、定律的理解應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高三物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題。

2、養成良好書寫習慣。平時復習一定要書寫到位，解答題都應該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數。通過養成良好書寫習慣訓練自己的思維習慣，做到規范性解題。

3、走出大量做題的誤區。高三物理一輪復習通過做題可以加深對概念、規律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

4、學會記筆記。記筆記也是一個發現問題的過程。比如老師講得很流暢，你記筆記時卻很別扭，說明你的記憶是模糊的或者說邏輯是有問題的。所以記筆記也是一個把知識點捋順的過程。

高三物理一輪復習重點

力學中最難的還是力的分析，很多學生看到力的分析就糊涂，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫圖，從單個到多個一步步來。

功和能的知識點中，動量聯系是比較緊密的。高三物理一輪復習階段，必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。

電學部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查，所以要多花些時間。

光學、熱學部分相對容易，也是因為這樣，同學們常常會忽略這部分內容。高三物理一輪復習是唯一的一次詳細系統的復習，如果在這段時間你沒有抓住機會復習這些小問題，日后它就很可能成為你的高考失分點。

高三物理差有什么補救辦法

一、注重物理基本功的訓練

這種基本功應包括：對物理概念和規律的熟練記憶和透撤的理解;對頭腦里已形成的正確知識能夠與習題有機地結合，即把握和運用知識的能力;嚴密的邏輯思維。而要做好這些，教師首先就要持一種穩扎穩打的態度，不能“急功近利”。學習是一項系統性的工程。

二、明確高考物理考查范圍

考試說明是根據高中物理新教學大綱制訂的，是高考試卷命題的依據。考試說明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結構、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規定。

學習考試說明，就是首先要明確哪些知識是不作要求的，哪些知識是有要求的。學習考試說明還要明確不同知識點的不同要求。

考試說明對知識點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡單的對應。

實際上兩個層次的知識僅僅說明了其在高中物理內容中的地位，Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎知識，Ⅱ層次知識為高中物理的重點核心內容。

三、學會自我總結

用新知識和新方法來調整、潛化原有的認識結構，避免人為的“走彎路”而加高學習物理的臺階;選做的例題或作業不宜太難，以免喪失信心;對自己想當然的錯誤經驗要想方設法找出原因，并及時糾正。

要從生活實際中積累正確的分析物理的方法，從較低層次開始，經多次反復，循序漸進地使知識擴展和加深，這樣能力也得到提高。其次要樹立信心。

物理學習的目的是通過掌握知識來培養思維和研究方法，提高科學素養。物理學習過程，需要從分析單一的物理過程轉向會分析復雜的過程，要將研究實實在在的物體轉變為特定的物理情景中物理模型。