高一必修一生物知識點總結筆記

1、線粒體：真核細胞的主要細胞器(動植物都有)，機能旺盛的細胞含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙層膜結構，內膜向內突起形成“脊”，內膜和基質中含有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的進行場所，生命體95%的能量來自線粒體，所以又叫“動力工廠”。含有少量的DNA、RNA。是有氧呼吸的主要場所，為生命活動提供能量。

2、葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構。基粒中含有色素，基粒和基質中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所。含有少量的DNA、RNA。

3、內質網：單層膜，是細胞內蛋白質的合成及加工以及脂質合成的“車間”。

4、高爾基體：單膜囊狀結構，對蛋白質進行加工、分類和轉運;植物中還與有絲__和細胞壁的形成有關。

5、核糖體：無膜結構，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質。蛋白質的“裝配機器”，將氨基酸縮合成蛋白質的場所。

6、中心體：無膜結構，由垂直的兩個中心粒構成，存在與動物和低等植物中，與細胞的有絲__有關。

7、液泡：單膜囊泡，成熟的植物細胞有大液泡。功能：貯藏(營養、色素等)、保持細胞形態、調節滲透吸水。

8、溶酶體：有“消化車間”之稱，含有多種水解酶，能分解衰老。損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。

高一生物必修一知識最新整理

細胞的多樣性和統一性

一、細胞種類：

根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞

二、原核細胞和真核細胞的比較：

1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(一個環狀DNA分子)集中的區域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，;細胞器只有核糖體;有細胞壁，成分與真核細胞不同。

2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數目的染色體(DNA與蛋白質結合而成);一般有多種細胞器。

3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

高一年級生物必考必修一知識歸納

無機鹽(絕大多數以離子形式存在)功能：

①、構成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等

②、維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)

③、維持酸堿平衡，調節滲透壓。

(1)有些無機鹽是細胞內某些復雜的化合物的重要組成部分，如Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的主要成分;碳酸鈣是動物和人體的骨、牙齒中的重要成分;P043-是生物膜的主要成分磷脂的組成成分;

(2)無機鹽參與維持正常的生命活動，哺乳動物血液中必須含有一定量的Ca2+，如果某個動物血液中鈣鹽的含量過低就會出現抽搐。

(3)維持生物體內的平衡：

①滲透壓的平衡Na+，Cl一對細胞外液滲透壓起重要作用，K+則對細胞內液滲透壓起決定作用。

②酸堿平衡(即pH平衡)，pH調節著細胞的一切生命活動，它的改變影響著原生質體組成物質的所有特性以及在細胞內發生的一切反應：如人血漿中H2CO3/HCO3-，HPO42-/H2P04-等。

③離子平衡：動物細胞內外Na+/K+/Ca2+的比例是相對穩定的。細胞膜外Na+高、K+低，細胞膜內K+高、Na+低。K+、Na+這兩種離子在細胞膜內外分布的濃度差，是使細胞可以保持反應性能的重要條件。

學好高中生物的技巧

(1)高中生物簡化記憶法

即通過分析高中生物教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

(2)高中生物聯想記憶法

即根據高中生物教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

(3)高中生物對比記憶法

在高中生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然后從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。

例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

(4)高中生物衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。

例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

高中生物學習方法有什么

首先，要多看高中生物課本。高中生物在高中階段是一門以理解輔助記憶的課，其次，做題的話多做高考原題。高中生物模擬題瞎編亂造比例非常之高，毫無價值。高中生物是理科的三門課中最不像理科的，其內容的學習更偏向于記憶與理解，但同樣有其學習方法。

高中生物書上的廢話相對而言是最少的，幾乎每句話都有用。主要問題是學的太淺，不具備推理能力，只能以考察記憶為主。如在遺傳題中經常考查的哈代溫伯格平衡，以及收割理論，精明的捕食者策略。這些知識點往往不是課本上的黑體字，而是圖片旁的小字，甚至頁腳上的注釋。因此，想要生物拿到高分，需要對課本十分熟悉。

現在的高中生物總是很靈活，不管是選擇題還是大題里總有很多讓人眼花繚亂的新信息，同時又會出現一些讓你感到莫名其妙的填空題，這些東西都需要我們在練習中慢慢“找感覺”。

學習高中生物過程中，注意隨時與物理化學進行參照。其次則是結合語文，來訓練作文能力。每學一個新的知識點，要能寫作一篇介紹小短文，將其消化吸收，變成自己真正理解的內容。