高中化學學習經驗

　　3、習題試解法：習題試解法是指在預習完教材之后，馬上看一看課后的練習題，然后對照教材進行試解，這樣在試解過程中，就會檢驗出預習的情況，是懂了還是不懂。

　　(二)聽好化學課 要想學好化學就必須學會聽課。1、集中精神聽講，發揮主體作用。2、緊跟老師的思路。3、要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內容。4、積極回答問題。5、要敢于質疑。6、做好課堂筆記。記課堂筆記的最常用方法是“提綱式”筆記法。即一邊聽課，一邊敏捷地概括和記下重點、難點。課堂筆記要盡快整理，使重點突出，這對鞏固知識十分重要。筆記的充實整理包括兩點：一是把課堂上漏記和記錯的內容補上去或糾正過來;二是理清綱目，突出重點、難點，用概括的語言將本節內容串聯起來，使筆記成為一份自己提煉加工的、深化的和系統的復習材料。要把握記筆記的時機，原則就是不影響聽講，一般情況下要用90%的注意力集中聽講，抽出10% 的注意力進行簡要記錄。做筆記的關鍵是記下“必要”和“精華，這個“必要”和“精華”就是——記重點、記難點、記疑點、記思路、記技巧。記筆記應著重記下老師講課中的歸納和總結，以及容易混淆的概念等。7、不要挑剔老師。8、注意用目光和老師交流。 9、善始善終，聽好小結。10、注意課后總結。

　　(三)化學的復習 根據遺忘規律，學習內容的最好方法是及時復習，強調復習的及時性，這樣才能事半功倍。下面介紹一種行之有效的復習方法：

　　1、嘗試回憶 當堂回憶要注意：(1)善抓重點，回憶的內容是老師指出的重要內容和教材里的關鍵性的概念。(2)講究方法，對于易混淆的概念要比較記憶，當堂回憶畢竟時間短，課后要注意多復習。

　　2、認真讀書 必須做到以下幾點：(1)要重點突出。復習中的讀書，要有重點，對于已經記住和理解的部分可以不必再花時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內容上面，在讀書時不妨可以邊讀邊劃。(2)重在精讀、熟讀。對于課本的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關鍵的章節和定義、定理等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來。

　　3、整理筆記 在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串連起來，進行一定的加工和整理，使其成為一份經過加工和提煉的復習資料，整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經過加工和整理的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。

　　(四)化學的練習 化學練習可以加深對知識的鞏固和理解，能檢查學習的效果，可以促進技能的形成和智力發展。怎樣做題收益大?

　　(1)掌握做題步驟，過好“三關”。①審題關：要做到“三看清”，看清題中所講的化學過程，看清題設條件，看清要解決的問題。這是解題的前提。②分析關：要做到“三想”，想化學過程所涉及的化學概念，所用到的化學原理;想所給條件與所求問題的關系;想有無隱含條件及題目考察的內容。③解答關：書寫要規范，術語要正確，回答符合題目要求。

　　(2)做題后總結。命題者的意圖是什么?題目設計的巧妙處何在?此題的關鍵何在?題目有何規律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點?這個問題改變設問角度，還會變成什么題目?

　　(3)善于積累。一是成功經驗，二是失敗教訓。要建立錯題檔案，把平時練習或考試中做錯的題目積累成集，并且經常翻閱復習，既有針對性，又節省時間，可大大提高學習效率。

　　學好高中化學技巧

　　1、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

　　有些同學的高中三年是這樣度過的：糊里糊涂第一年，渾渾噩噩第二年，驚慌失措第三年。還有些同學表面忙忙碌碌，參與各種活動，也能按時完成作業，實際什么都沒學會。這些同學的共同特點是，學習的時候沒有目標，得過且過;生活中沒有信念，追求平庸;高考后突然覺醒，悔恨不已。其實，人的痛苦和悔恨，根源是在該奮斗的年華選擇了安逸，一個十六七歲的青年追求安逸，他的人生相當于直接進入六七十歲了。

　　有理想的人，生活總是火熱的。信念是一種很神奇的力量，神奇到無堅不摧，當你堅信自己能成功，并愿意為之奮斗，你必能成功。賀舒婷從三流學校的三流學生考入北大，馬云從一介布衣到身價千億，不是靠投機取巧，也不是靠別人督促。所有真正成功的人，都是有理想信念的人。人要沒有目標，就是一條咸魚，還談什么成功!

　　2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

　　經常有同學問，學化學有什么捷徑，我說，你先回家去玩吧，等三年后的愚人節或兒童節再過來，我告訴你怎么能在剩余的幾天內學好高中三年的東西。當然，幾天學好三年的東西純屬笑話，因為追求學習的捷徑本來就是笑話。看看賀舒婷怎么考上北大的：“青黑的眼圈，浮腫的眼袋，干燥的手指，起了水泡的嘴角……上帝，我是個女孩啊。”再看看共產黨帶領下創建新中國的歷程，或者喬布斯、馬云、俞敏洪的創業史，你還覺得學習有捷徑嗎?不經歷風雨，怎能見彩虹。再說，不經歷寒冬的考驗，我們也會喪失對溫暖春天的美好向往，從而失去對幸福的感知。常言道：美麗屬于自信者，從容屬于有備者，奇跡屬于執著者，成功屬于頑強者。這里的“自信”、“有備”、“執著”、“頑強”，又有哪一個不是以“勤”為前提的呢?

　　有同學覺得一周的學習很辛苦，周末在家玩電子游戲或一覺睡到中午十二點。這些同學要想想，玩電子游戲真的是休息嗎?游戲結束后的空虛會讓你更加疲憊;一覺睡到十二點有用嗎，不正常的睡眠會使你更加困乏。再想想，比你優秀的人應該在學校更累，他們放松或放縱了沒有。越優秀的人越知道努力，而平庸的人總給自己找放松的理由。每個人，如果愿意努力，你會發現自己要比想象中優秀很多。在公平的高考面前，一切以休息為借口的放松都是自欺欺人，一切以逃避為目的的解釋都蒼白無力。高考之美，就在于公平!很多同學會說，如果再給我一次機會，我會好好學習，可惜高考沒有如果，只有結果和后果。

　　3、天下難事必作于易，天下大事必作于細

　　新課改新高考實行以來，化學由考察知識轉向考察能力，難度變大也在情理之中，這也是新時代下國家和社會對學生成長的合理要求。當年用老教材時，我喜歡說“化學容易數學難，物理公式記不全”，最近幾年再沒有說過。能力的基礎是什么?知識!知識的基礎是什么?課本!估計大部分同學們不能把課本背下來，不是懶，也不是笨，是因為覺得沒用。《三國志·魏志·董遇傳》中有一句很經典的話：讀書百遍，其義自見。有人覺得背書沒用，不是背書真的沒用，而是真的沒去背書。我對背書的好處深有體會，高中時能把化學和生物學科的六本書背下來，包括引言、注釋等部分，然后去背典型例題。在當年高考中，這兩科都拿到滿分。大學時學習《中級物理化學》，完全看不懂在講什么，就把600多頁的書背了下來，用走在路上和躺在床上的時間去琢磨，最后該科期末考滿分，而大部分同學的成績是不及格，靠平時成績勉強湊夠60分。背書，就是一件很簡單的事。能把這件簡單的事情堅持下來，你就是不簡單的人。如果連書上的知識都不理解，不管怎么努力，你都是緣木求魚。

　　10屆帶高三的時候，我讓同學們默寫元素周期表，當時1015班有兩位可愛的女生，王美琪和劉思睿，把整個周期表都寫下來了，當然也有個別同學覺得寫這些沒有用。最后的結果在10屆紅榜上可以看到，王、劉兩位同學都被北京大學錄取。接下來繼續帶高三，我把這個事例告訴了11屆的同學，1111班有兩位帥氣的小伙，王朝陽和齊澄宇也把整個周期表都記了下來，最后王、劉兩位同學分別被清華大學和北京大學錄取。

　　再看今年高考的化學試題，基本都是在課本知識的基礎上升華出來的，有些書上沒有詳細介紹的知識，老師們都會在一輪復習時補充進去的。當然，對于追求卓越的同學、目標為名校的同學，化學學習要更深入一些，畢竟難度還是不小的。

　　4、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

　　理想的階梯，屬于珍惜時間的人。富蘭克林有言：“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間。”還一句話是這樣說的：唯母親和時光不可辜負。其實，你在辜負時光的時候，就連最無私愛你的母親也辜負了。我們有時會想(特別是在完成假期作業的時候)，今天先放松一下，明天開始學習，然后一直往后推，最后匆匆忙忙把作業趕完，效果之差可想而知。古代的懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪，成就了匡衡、孫敬、蘇秦、車胤、孫康等一大批思想家。當代的李嘉誠創業時累到每天早晨用兩個鬧鐘才能叫醒，滴滴公司總裁柳青經常把孩子哄睡之后半夜在自家客廳開會。我們身邊優秀的同學又何嘗不是這樣!暑假前給身在北大光華管理學院的學生吳隆昊發微信，他告知我他已經通宵學習好幾天了。有一位省狀元說，市場上能買到的輔導書他都做過，每天的學習時間能達到十七八個小時。

　　有家長問我，孩子學習也很辛苦，周末和假期都在輔導班學習，為什么成績不見進步?我說，您知道孩子在輔導班干什么嗎?有很多同學的課外學習都是“身在曹營心在漢”，人在心不在，肉體在靈魂不在，結果只是浪費時間浪費金錢，錢花了可以再掙，時間一去就不復返。對于課外輔導班，我的建議是，不自覺的孩子千萬不要報班，就在家里由家長陪著學，或找一對一輔導。如果家長都看不住，在輔導班里更不會學，與小班大班沒有關系。成績特別拔尖的，如穩上清北的同學，還有基礎特別差的同學，也不要報輔導班，因為就沒有這樣的輔導班，在家自學就行了。總之，報班的目的是有效學習，而非圖的心理安慰。

　　5、天行健，君子以自強不息

　　一中的核心理念是“自主”，自主的前提是自覺，自主的目標是自強。一個自強的人，首先知道自己要做什么。有的同學參與各種活動，忙得沒時間學習。我認為，一個學生沒時間學習是一件很可悲的事情，如果一位老師忙得沒時間備課和上課合理嗎?那學生沒時間學習就更不合理了。凡是忙得沒時間學習的同學，都是在給自己的懶惰和逃避學習找一個看似正當的借口。前文提到的王朝陽、齊澄宇、吳隆昊等同學，都是班長，他們應該比普通同學更忙。把范圍擴大一些，忙不忙?朱校長忙不忙?所以，做一個自強的學生，從認真對待學習做起。

　　一個自強的人，是嚴格要求自己并追求完美的人，這樣的人才可以收獲成功。就以今年高考的化學試題為例，里面涉及到硫代硫酸鈉與硫酸反應測速率、硬水的軟化、實驗室制溴化氫、制乙炔、侯氏制堿法、減壓抽濾、氟化氫的沸點、膽礬晶體結晶水含量測定、二氧化氯的制備等一系列知識，這些在課本上都沒有提到。如果自己的學習目標只是完成課本上的基本學習任務，在高考中你只能拿到那數量不多的基礎分。所以，一個自強的人，要多讀書，多涉獵課外知識。我們12屆的可黎明同學，中學期間讀完了《資本論》等很多書籍，當年以全省第13名的優異成績考入北大。

　　一個自強的人，能做到時刻反思自己。有的人不善于反思，有的人不屑于反思，有的人覺得不好意思反思，有的人覺得沒有必要反思。其實，反思是一種自律，可以讓自己不斷提升。在看到自己可憐巴巴的成績時，我們可以找到一大堆客觀因素，也可以很阿Q地想自己已經盡力了。那么，有沒有反思過，我們的能力就是連最基本的學習任務都完成不了，與其他同學相比，不能望其項背嗎?真正愛自己就要敢于反思自己，其實能反思自己的才是真君子。所謂“君子常過，小人無錯”。沒有前幾代人的努力，就沒有幸福的今天;沒有當代人的自強，就不會有更好的明天。

　　6、學然后知不足

　　高中化學的學習會經歷四個階段：不知道自己不知道、知道自己不知道、不知道自己知道、知道自己知道。高一剛開學的學生，帶著中招化學滿分或接近滿分的自豪感，帶著聽懂就是學會的錯觀念，帶著能跟上就滿足的低要求，開始了高中化學的學習，覺得化學很簡單。殊不知，從2012年以來，化學多次占據高考考題難度榜第一位，甚至難度系數低至0、3(即全省平均分30來分)。覺得化學簡單，基本都是處于“傻高興”階段，傻到不知道自己不知道。如果期中考試后因為化學成績不理想而傷心落淚，哭得有點早，高三才知道什么叫做真正的化學。如果不深入學習，中招化學滿分，高一期末化學滿分，高三不及格是很正常的(中招的期末統考是過關性測試，而高考主要體現選拔性，難度完全不在一個數量級)，“學然后知不足”的意思是只有通過學習，才能了解自己的不足。“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知欲望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。是的，不登高山，不知天之高;不臨深淵，不知地之厚。讀書學習亦然，越讀越感到自己知識的不足，越學越感到本領的缺少。

　　7、惑而不從師，其為惑也，終不解矣

　　字面意思：有不懂的就去問老師，要不然永遠學不會。不再解釋，只舉一例：我們班有位同學，高一時曾經理化生三科加起來考不了100分(總分300分)，于是每天晚自習后背著書包來辦公室，把書包放桌上開始哭，哭完以后拿著練習冊一道題一道題挨著問(對于目標遠大的同學，高中學習壓力的確不小，想哭盡管哭，擦干眼淚繼續戰斗就行)。這位同學，到高三一檢時，理化生加起來已經超過270分(總分300分)，最后毫無懸念的考入了211高校。有一個詞大家都知道：勤學好問;還有一句話大家要知道：不問問題的學習不是真學習。
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