高三學生備考策略

　　對考生們而言，最后幾個月的復習，時間顯得格外緊張、感受到的壓力也格外明顯，不少考生恰恰就是在這緊要關頭心生怯意，高考還沒到就先給自己打“懈氣針”，以至無緣自己的理想大學。

　　其實，高考復習的時間哪怕只剩一個禮拜、甚至一天，大家都還是有可能取得進步、突破原來水平的。一句話，只要高考還未到來，即使是一分鐘的復習，都可能改變高考的考試結果。

　　越到考前，就越要堅持自己的復習步伐，尤其是中下水平的學生，只要堅持下去，完全有可能在最后的復習階段取得長足進步。

　　幾個月前高考時，我們身邊就曾有活生生的例子。有的同學平時成績不見多出色，但高考卻考了出人意料的好成績。事后問他原因，他總結出來也就一句話：不放棄，堅持復習。

　　現(xiàn)在差不多開始第一輪總復習，建議大家不妨抽個時間認真思考一下，自己高考有什么目標、接下去打算怎么做?想清楚了，量身定做適合自己的復習計劃。過程中有疑惑，多向身邊的老師、同學請教，他們處在旁觀者角度，可能比你更了解自己的缺點。

　　要盡量多和老師溝通。在高考復習時，我們常常不清楚自己的位置;而老師有多年帶高三的經(jīng)驗，又和你相處兩年多，熟知你的長處與短處。我們讀高三的時候，每次考試后覺得自己考不好或者這階段的學習狀態(tài)不是很好，就往老師辦公室跑。和老師良好溝通，這絕不是套話、空話，老師的經(jīng)驗能夠幫你更清楚地看到前方的路。

　　如果有同學覺得自己復習沒有明確的目標，也不用太擔心，但一定要有方向、有明確規(guī)劃，知道自己現(xiàn)在處于何種狀態(tài)，有哪些缺漏，該如何彌補。

　　方法：在總結的基礎上提高　　 關鍵詞：錯題分析階段歸納

　　高考要勝出，功夫在平時。真正說起來，大家從上高一起的每一步都要走得很踏實;不要抱著等到了高三再去拼搏的想法。如果平時肯下功夫，那在復習時，即使前面學過的東西忘了，也很快就能撿起來。

　　不過，到現(xiàn)在這個時候，大家要做的不是去抱怨、后悔以前沒讀書。不管以前學的怎么樣，在最后這幾個月，重要的是穩(wěn)定好學科基礎，定好各學科的復習計劃;同時做好各學科的作業(yè)，不要出現(xiàn)明顯的“長短腳”。當然，學有余力的同學，可以自己做一些額外的練習。

　　在高三下學期，除了平時的小考和練習，還有省、市質檢幾次大考，建議大家不要一味埋頭苦讀，要注意通過考試和練習總結自己的學科弱點。

　　平時做錯的題目，要注意分析是真的不會做，還是粗心大意做錯了。如果是那種老師說完后你會做，但下一次還是會錯的題目，就要注意了，這說明你沒有真正弄懂這一類型的題目。如果過了一段時間，除了題目要求外不用多余提示你也能做出來，就說明你真正掌握了。

　　每一次發(fā)現(xiàn)錯誤，不要敷衍，一定要認真對待，找出錯的原因、解題方法，對題型做個歸納。尤其要注意自己的回答與標準答案的差距，逐步摸索和熟悉高考的答題模式，平時答題時盡量往這方面靠，養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣。這么做，可能一開始效果不明顯，但堅持2～3個月，你會發(fā)現(xiàn)有明顯的進步。如果堅持到高考，相信高考成績會出乎你意料的。

　　有時間的話，不妨做個錯題集或者歸納本，把平時遇到的類型題從原理、類型都弄明白了，那你就不再是只會一道題，而是掌握一個類型了。而且，到了下學期，各種各樣的試卷非常多，有了錯題集或者歸納本，就相當于那么厚厚一疊卷子的精華濃縮到一起。

　　另外，每隔一個時段，比如說一周或者半個月，不妨給自己做個階段歸納，看看這段時間自己進展如何、填補了哪些缺漏。當然，也可按復習進程安排階段總結，比如省市質檢考完后。

　　心態(tài)：信心是建立在努力之上 　　關鍵詞：信心考試化虛為實

　　一年前我們在進行高考復習時，老師說高考說穿了其實是一場信心的考試;一年后再回首高考復習時，發(fā)現(xiàn)確實如此，建立信心，你在高考中才能爆發(fā)自己的實力。

　　信心，其實是比較玄的東西。在高考前，恐怕每個人都會有信心動搖的時候，即使是大家眼中作為優(yōu)秀的我們，也一樣有過懷疑、泄氣的時候。不同的只是我們不會就這么陷進灰色情緒中，而是著眼于很實際的東西，比如這個方法掌握了沒有、這部分課本還要不要再看一遍。把玄乎的東西，盡量量化為實際性的、你能把握在手中的東西，這其實是一個考前調整心態(tài)的好方法。

　　就拿信心來說，高考有沒有信心不是你天天對自己說要有信心就有的，而是從學習實際中得來的。讀書讀到泄氣、信心動搖時，不如坐下來，好好考慮一下目前自己的狀態(tài)。清醒地認識自己，對自己的水平有準確的判斷，知道自己處于何種狀態(tài)、能夠達到哪一級的水平。這樣，就不會因為一時的失利而沮喪、為一時的成功而驕傲。

　　接下來，要努力在學業(yè)上做到讓自己滿意的程度。比如，制定切實可行的計劃、按計劃一步步推進自己的復習進程。堅持這么做下來，當計劃一步步完成時，你也會感覺到自己是在一步步邁向成功，自己的每時每刻都是用在刀刃上，是在進步中的。所謂的信心，是這么一步步通過實打實的功課得來的。建議大家在沒信心時不妨試試這招“化虛為實”。

　　可能也有一部分同學急于想得到成功，他們檢驗自己信心的標準是考試成績，一旦階段考試如省市質檢發(fā)揮不利就一蹶不振。這個時候，不妨換個角度想，在高考前出問題總比在高考中出問題好。

　　高三學生寒假備考策略

　　關鍵詞：優(yōu)等生

　　數(shù)學：

　　優(yōu)等生總結思維

　　對于成績優(yōu)秀的學生來講，寒假期間，先研究平時做的題目為什么會做而沒做對，把所有以前做過的錯題和不明白的知識點都找出來，逐一分析。另一方面，就是學會總結學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結出變型的全部原則。北京市高考數(shù)學考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以學生在寒假期間對03年-05年的真題進行分析研究，總結出一些解題的方法。而不建議高三學生在寒假期間再做模擬題，歷年真題應該練習掌握。

　　英語：

　　優(yōu)等生勤練聽力

　　對于平時學習成績優(yōu)異的學生來講，英語的閱讀部分沒有問題，所以沒有必要把寒假復習的重心放在單詞上。學生欠缺的并不是語法知識，完型填空、單選可以在寒假期間適當?shù)鼐毩暋２贿^最重要的還是聽力部分的練習和進一步的熟練掌握。

　　很多人建議孩子看歐美影視大片，但是在高考考試當中，聽力部分的語速相對較慢，所以并不建議采用這種方法。以前很多學生習慣采用聽寫的方式練習聽力，但是先聽后寫，一句話至少在腦中要過兩遍，中間有一段時間要回憶和揣摩，在考場中卻沒有這么多時間可以供學生回想聽到的這句話，所以這種方法也不可取。

　　建議學生寒假期間多讀，拿著聽力資料原文，邊聽邊看跟讀，保證跟讀的強調、語速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫的部分，之間從聽力轉到文章意思，更有助于聽力的速度和質量。

　　關鍵詞：中等生

　　數(shù)學：

　　一半學習一半娛樂

　　建議學生每天學習的時間和高考時間保持一致，適當?shù)胤潘桑梢栽谕瑢W之間組織有競賽性的娛樂活動，休息放松。開學前建議學生做總結，把寒假期間復習到的知識點不能理解、知識點不能簡化、知識點不會用、標準化考試題目找不到解題方法、會做沒有做出來的題目都納入總結，這樣才能夠達到主動學習，新學期帶著問題去學習，從而有效地提高學習效率。

　　英語：

　　中等生巧記語法

　　對于平時成績居中的學生來說，高三的這個寒假正是補充知識、進一步提高學習水平的好時機。雖然閱讀在英語學習的過程中非常重要，但卻并不是中等生在短短的寒假最需要補充的部分。單詞相對來說，中等生已經(jīng)比較熟練掌握，而語法是這部分學生與優(yōu)等生差距最大的部分。死記硬背不適合考試，更不適合平時對于英語知識的掌握，要想在最短的時間內(nèi)牢牢記住，并且比較熟練地應用，還需要通過語意理解。任何語法知識都可以通過語意理解，明了精確的語意，很多語法并不需要去刻意記憶，在理解意思的基礎上就可以輕松掌握。

　　關鍵詞：基礎薄弱

　　數(shù)學：

　　落后生看名人成功的案例

　　對于成績落后的學生來說，最重要的是樹立自信心，相信自己的能力還沒有發(fā)揮。建議看世界上名人成功的例子，增強自信心。寒假復習的原則是以課本知識點理解為主，做5到6套歷年北京卷和全國卷的真題，結合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識點標出來。看看這些知識點在應用的時候有何先決條件，知識點如何反向應用，具體的解題過程中在何處卡殼。

　　在練習的過程中，建議學生采用分題型練習的方法，不要再聯(lián)系高考模擬題，而是找出歷年的真題每種題型堅持做一天，分知識點熟練掌握。

　　英語：

　　落后生加強單詞記憶

　　成績落后的學生在各方面的學習都有欠缺，因此不可能在短短的寒假全面提升。由于閱讀涉及到英語學習的各方面，成績落后的學生在這方面往往十分頭疼。讀不懂文章有兩種原因，單詞不認識和句子結構太復雜。建議學生最好把教學大綱中的動詞、形容詞重復記憶，另外閱讀一些文章，適應英文說話的語言習慣，用英文語序來理解文章。
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