高中化學方程式的書寫步驟

一、書寫離子方程式應注意的問題

1、未處于自由移動離子狀態的反應不能寫離子方程式

例：2kclo3=2kcl+3o2↑

2、有離子生成的反應可以寫離子方程式

例：2na+2h2o=2naoh+h2↑

二、書寫離子方程式的拆分原則

1、單質、氧化物一律寫化學式

例：cusna2oso2h2o等

2、弱堿、弱酸及其酸根離子，在離子方程式中不能拆開寫

例：hachfh2shclonh3.h2ohs-hco3-、hso3-、s2o32-、hpo42-、h2po4-

3、難溶物質(↓)、揮發性物質(↑)寫化學式,生成物中有h2co3、h2so3一定要分開寫

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三、書寫方法和步驟：

方法步驟---------實例

寫寫出化學方程式-----bacl2+na2so4==baso4↓+2nacl

改易溶且易電離的物質寫離子-----ba2++2cl-+2na++so42-==baso4↓+2na++2cl-

刪刪去無反應的離子-----ba2++so42-==baso4↓

查微粒個數、電荷總數前后是否相等

四、檢查離子方程式是否正確的方法必須考慮以下幾條原則

1、依據物質反應的客觀規律

2、質量守恒定律

3、電荷守恒原理

4、氧化還原反應必須遵守得失電子守恒原理

五、有關離子反應的題型

1.根據化學方程式寫離子方程式

2.根據離子方程式寫化學方程式

3.有關離子共存的問題

4.判斷生成物化合價的問題

高中化學方程式記憶竅門

1：實驗聯想法

從生動直觀到抽象思維，化學方程式是化學實驗的忠實和本質的描述，是實驗的概括和總結。因此，依據化學實驗來記憶有關的化學反應方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下，利用KClO3分解來制取氧氣。只要我們重視實驗之情景，聯想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實，就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。

2：反應規律法

化學反應不是無規律可循。化合、分解、置換和復分解等反應規律是大家比較熟悉的，這里再強調一下氧化——還原反應規律。如，FeCl3是較強的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據氧化——還原反應總是首先發生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則，因而兩者能發生反應：

2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應。

3：編組法

索引能概括全體，而編組能突出局部，是一種主題鮮明、有針對性的表現形式。兩者相互補充，異曲同工。例如，關于鋁元素的一組方程式是：

①AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl

②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O

⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3↓

⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2

⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-

4：索引法

索引法是從總體上把學過的方程式按章節或按反應特點，分門別類地編號、排隊，并填寫在特制的卡片上，這樣就組成一個方程式系統。利用零碎時間重現這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。

高中生怎樣學好化學

1、化學方程式要掌握牢固，知識點要清楚。

2、做題要求質量，不能見到題就做，最好在做題前思考可能會用到什么知識點，這樣不會走彎路，效率就會有所提高。

3、做題后要進行反思，看看所做題目的求解過程，思考其他同類題目又該如何求解，最好是能舉一反三。

4、對于化學資料的選擇，要精不要多，這樣可以進行綜合性強以及幫助探究性學習思維的鍛煉。

學好化學的方法及技巧

1、 打好基礎：高一的元素周期表、氧化還原反應;高二的化學平衡、電離平衡、有機化學及典型元素等，都是學好化學必不可少的知識。

2、 重視實驗：不僅僅是課堂實驗，有條件的最好備一套VCM仿真實驗，平時多抽空做做實驗，在完成實驗時要想想實驗的原理，可否自己設計實驗步驟、改進實驗等。

3、 聯系實際：不僅要知道知識從哪里來，還要知道知識到哪里去，如從水的組成想到水的提純，蒸餾水的制取;從金屬的生銹想到原電池，并從原電池設計出金屬防銹的方法。

4、 體驗分析生活：將所學知識與生活相結合，從生活中發現化學知識的應用，再應用化學知識解決生活中的問題。

高中化學如何學才能提高成績

1、判斷與推導要學習

無機化學重在判斷，判斷反應機理，反應原理，如化合價是否對等，能否參與反應，如何配平，都是基于周期表規律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而后是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性，然后根據碳鏈分布規律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。

所以，學好高中化學，讓孩子學習判斷與推導非常有用。

2、做好知識點的整理

高中化學需要記憶的知識點如此之多，并且還需要相互聯系著記憶。如果只記憶零碎的知識點，不相互聯系，就沒法很好的運用這些知識點，化學就學不好。

下面我跟大家說一下具體怎么實操知識點的整理：

1)每學完一節，整理這一節的知識網絡

找到本節的一個核心知識點，以這個知識點為核心串聯其他的知識點。當然，具體的整理方式因人而異，大家可以自由選擇，只要能在腦子里弄清楚本部分知識點的網絡就可以了。

2)用心體會更多知識點的聯系

高中化學知識點不只是一章的知識點有聯系，整本書甚至整個高中化學的知識點都有或多或少的聯系，但是刻意整理一本書的知識點比較浪費時間，效果也未必好。所以，我們在學習的過程中要多加思考，在學習新知識或者練習的過程中多多聯想，這是學習高中化學最重要的一種思路。

與高中數學一樣，高中化學同樣需要整理知識點，但是高中化學整理知識點與高中數學還是有很大差距的。高中數學整理知識點更強調單個知識點逐個理解，而高中化學更偏向多個知識點結合整體理解記憶。

3、有針對性地做題，總結做題方法，養成良好的做題習慣

善于歸納和總結做題方法。不管什么類型的題，都是有一定的做題方法和規律的，一定要在老師的引導下，做好歸納和梳理。化學相對物理來說，是比較瑣碎的學科，更容易因為粗心而失分，務必讓孩子養成非常好的讀題審題習慣。

理科是需要多做題的，但不能太盲目，做題也要有針對性，心中一定要明白自己的知識缺陷和題型缺陷，挑選合適的題目進行訓練，否則，浪費了時間，收效也不大。

總之，學習高中化學，主要就是不斷總結整理知識點，及時復習，及時做題消化。知識先學會沉淀下來，然后再練題，會更有效果，后期通過訓練才能得高分。