2、人文地理沒(méi)的說(shuō)，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞考試的自己再多寫(xiě)點(diǎn)，分相對(duì)容易掙。

3、區(qū)域地理是絕對(duì)的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說(shuō)到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí)。

4、國(guó)土整治也是靠記的，得把條條框框背下來(lái)，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些。總之，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒(méi)事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細(xì)聽(tīng)，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

地理知識(shí)點(diǎn)

1、水回圈：

①按其發(fā)生領(lǐng)域分為海陸間大循環(huán)、內(nèi)陸回圈和海上內(nèi)回圈。?

②水回圈的主要環(huán)節(jié)有：蒸發(fā)，水汽輸送，降水，徑流。

③它的重要意義在於：使淡水資源不斷補(bǔ)充、更新，使水資源得以再生，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡。?

2、陸地水體的相互關(guān)系：

①以雨水補(bǔ)給為主的的河流其徑流的變化與降雨量變化一致：a地中海氣候?yàn)橹鞯暮恿鳎淞髁慷咀畲?b季風(fēng)氣候?yàn)橹骱恿鳎髁肯募咀畲?c溫帶海洋性與熱帶雨林氣候河流流量全年變化小;

②以冰雪補(bǔ)給為主的河流其徑流變化與氣溫關(guān)系密切：冰川融水補(bǔ)給為主的河流，其流量夏季最大;

③河流水地下水之間可相互補(bǔ)給，湖泊對(duì)河流徑流起調(diào)蓄作用。?

3、我國(guó)河流補(bǔ)給的差別：

①我國(guó)東部河流以降水補(bǔ)給為主(夏汛型，東北春季有積雪融水)?

②我國(guó)西北地方河流以冰雪融水補(bǔ)給為主(夏汛型，冬季斷流)?

4、海水等溫線(xiàn)的判讀：

①判斷南北半球(越北越冷是北半球)

②洋流流向和海水等溫線(xiàn)凸出方向一致：高溫流向低溫是暖流，反之是寒流。?

5、影響海水溫度因素——太陽(yáng)輻射(收入)、蒸發(fā)(支出)、洋流

高中地理復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1、圖像聯(lián)系

把地理教材中的圖像，按照某些聯(lián)系結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，效果會(huì)很好。比如氣候類(lèi)型圖、洋流分布圖和自然帶分布圖的結(jié)合;美國(guó)的氣候類(lèi)型圖和農(nóng)業(yè)帶圖的結(jié)合;中國(guó)三大階梯、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)和中國(guó)的自然分區(qū)圖的結(jié)合;大陸東、西岸的氣候、洋流、風(fēng)向?qū)Ρ鹊龋欣谡w把握地理分布知識(shí)。

2、時(shí)間聯(lián)系

把握時(shí)間變化，是地理最后綜合復(fù)習(xí)的又一線(xiàn)索。例如：北半球夏季———太陽(yáng)直射北半球———北半球晝長(zhǎng)夜短、氣溫較高———各氣壓帶分風(fēng)帶位置北移———東亞、南亞盛行夏季風(fēng);再如把平時(shí)練習(xí)當(dāng)中有關(guān)季節(jié)的描述加以整理，像地球公轉(zhuǎn)速度比較慢、尼羅河水位大漲代表北半球的夏季等等，以此類(lèi)推，專(zhuān)門(mén)總結(jié)，集中記憶。

高中地理怎么學(xué)好

1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀高中地理新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路;預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新高中地理知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ);在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做好記載，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。

2、注重理解，高中地理兼有文科和理科的多種特點(diǎn)。有背誦的地理基礎(chǔ)知識(shí)，但也有邏輯性強(qiáng)的理解性?xún)?nèi)容，光靠死記硬背是不行的，一定要多理解，弄懂各地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

3、加強(qiáng)習(xí)題的練習(xí)，地理技能的獲取只有在運(yùn)用中才能得到提高，所以完成一定量的與課本配套的習(xí)題是很有必要的。當(dāng)然，高中地理學(xué)習(xí)中地圖冊(cè)是必須放在手邊的常用工具書(shū)，借助地圖冊(cè)，多多的查閱各地理名詞，形成空間概念，可以讓學(xué)習(xí)變得更加順利。

2、學(xué)會(huì)使用地圖。地圖又是學(xué)習(xí)高中地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

高中地理怎么得高分

一、多刷地理考試真題，尤其是選擇題

多刷題是提高地理成績(jī)最快，最實(shí)用的方法之一，只有見(jiàn)過(guò)足夠多題型，才能總結(jié)出相應(yīng)的規(guī)律，同時(shí)各種變化多端的圖只有在刷題中不斷接觸和鞏固，鍛煉出快速看圖分析的邏輯能力，才能夠在看到陌生圖片時(shí)臨危不懼。

地理刷題主要是針對(duì)選擇題，在刷題時(shí)一定要看清題目，囫圇吞棗的刷題等于無(wú)效刷題。通過(guò)刷題，來(lái)提高做題速度，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)。

二、多背地圖，包括地形圖，氣候圖，洋流圖等

背地理圖的好處很多，背圖可以讓我們有很清晰的方位感，通常來(lái)說(shuō)，很多考試給的圖片并不明確，我們可以根據(jù)圖片所給的信息來(lái)判斷這個(gè)圖形的地理位置是哪里，我們也可以根據(jù)圖片給的地理位置來(lái)判斷這個(gè)地理方位的氣候特點(diǎn)以及地形情況等。

背圖需要注意以下幾點(diǎn)：

1、單圖熟練后可以背綜合性圖片，比如把同個(gè)地區(qū)的季風(fēng)圖與氣候圖重疊起來(lái)背。

2、在做題復(fù)盤(pán)時(shí)不斷補(bǔ)充該地區(qū)的背景知識(shí)，做到可以指出某地就能快速反應(yīng)出相應(yīng)知識(shí)的能力。

3、平時(shí)一定要積累知識(shí)點(diǎn)，一周最少過(guò)一遍，把不會(huì)的或者不熟練用小本本抄起來(lái)。

三、總結(jié)主觀題框架，分類(lèi)歸納

地理主觀題的答題并不是十分難，只要掌握好答題的邏輯方法總結(jié)好，主觀題的答題框架按步驟進(jìn)行作答地理主觀題就能拿到一個(gè)很穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)。

按照這個(gè)的答題思路來(lái)給大家分析一道題目。

第一步、剖析題目拆解關(guān)鍵詞，比如一道題的核心問(wèn)法:枇杷樹(shù)易受到風(fēng)害的原因。拆解:枇杷樹(shù)/易受到/風(fēng)害/的原因。

第二步、定位+思考，上面那題定位：原因。重點(diǎn)詞：易?受到?--思考為什么是易。從主語(yǔ)入手：枇杷樹(shù)自身的原因+風(fēng)的原因即可。

第三步，組織語(yǔ)言(簡(jiǎn)練短句)+工整書(shū)寫(xiě)。