《通知》指出，更大力度開拓市場化社會(huì)化就業(yè)渠道。深入開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，組織開展“校園招聘月”“就業(yè)促進(jìn)周”等崗位開拓和供需對接系列活動(dòng)。實(shí)施“萬企進(jìn)校園計(jì)劃”，高校要?jiǎng)?chuàng)造條件主動(dòng)邀請用人單位進(jìn)校招聘。全面推廣使用國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)地方和高校依托平臺(tái)聯(lián)合舉辦區(qū)域性、行業(yè)性專場招聘活動(dòng)。充分發(fā)揮中小企業(yè)吸納就業(yè)作用，舉辦“民企高校攜手促就業(yè)”等活動(dòng)，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)。支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。

《通知》強(qiáng)調(diào)，充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用。配合有關(guān)部門優(yōu)化政策性崗位招錄安排，盡早安排高校升學(xué)考試、公務(wù)員和事業(yè)單位、國企等政策性崗位招考及各類職業(yè)資格考試。辦好第四季“國聘行動(dòng)”。配合有關(guān)部門積極拓寬基層就業(yè)空間，深入挖掘基層醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作、司法輔助、科研助理等就業(yè)機(jī)會(huì)，組織實(shí)施好“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層項(xiàng)目，鼓勵(lì)擴(kuò)大地方基層項(xiàng)目規(guī)模。積極配合做好大學(xué)生征兵工作。

《通知》指出，建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。全面加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，健全完善分階段、全覆蓋的大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，為學(xué)生提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。深入推進(jìn)就業(yè)育人，引導(dǎo)高校畢業(yè)生從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。切實(shí)維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益，對存在就業(yè)歧視、招聘欺詐、“培訓(xùn)貸”等問題的用人單位，納入招聘“黑名單”，并及時(shí)向高校畢業(yè)生發(fā)布警示提醒。

《通知》強(qiáng)調(diào)，精準(zhǔn)開展重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶。對脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難高校畢業(yè)生，建立幫扶工作臺(tái)賬，健全“一對一”幫扶責(zé)任制，確保每一個(gè)困難學(xué)生都得到有效幫助。做好離校未就業(yè)畢業(yè)生不斷線服務(wù)。深入實(shí)施“宏志助航計(jì)劃”，鼓勵(lì)各地各高校配套設(shè)立省級、校級項(xiàng)目，推動(dòng)覆蓋更多畢業(yè)生。

《通知》指出，簡化優(yōu)化求職就業(yè)手續(xù)。落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》(國辦發(fā)〔2022〕13號)要求，穩(wěn)妥有序推進(jìn)取消就業(yè)報(bào)到證。建立畢業(yè)去向登記制度，全面推廣使用全國高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)，指導(dǎo)高校畢業(yè)生按規(guī)定及時(shí)完成畢業(yè)去向登記。強(qiáng)化就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測工作，嚴(yán)格落實(shí)“四不準(zhǔn)”“三嚴(yán)禁”要求，嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測工作違規(guī)處理辦法。

《通知》強(qiáng)調(diào)，完善就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要內(nèi)容，引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局社會(huì)需求強(qiáng)、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學(xué)科專業(yè)，及時(shí)淘汰或更新升級已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)需要的學(xué)科專業(yè)。教育部將把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為“雙一流”建設(shè)成效評價(jià)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和評估、招生計(jì)劃安排等工作的重要依據(jù)，實(shí)行高校畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率紅黃牌提示制度。深化就業(yè)工作評價(jià)改革，探索實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)工作合格評價(jià)。

《通知》要求，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，將省級人民政府及相關(guān)職能部門制定促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)政策及其實(shí)施情況，納入省級人民政府履行教育職責(zé)評價(jià)重要內(nèi)容。加強(qiáng)就業(yè)工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費(fèi)“四到位”要求，配齊配強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員。大力宣傳就業(yè)工作典型高校、用人單位和先進(jìn)人物，多渠道、全方位宣傳國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，營造全社會(huì)關(guān)心支持畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。

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教育部關(guān)于做好2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)省、自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

黨的明確指出，人才是第一資源，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是促進(jìn)就業(yè)的重要群體。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，教育部決定實(shí)施“2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)”，各地各高校要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感使命感，緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思路舉措，千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)，奮力開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新局面?，F(xiàn)就做好2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作通知如下。

一、更大力度開拓市場化社會(huì)化就業(yè)渠道

1.深入開展市場化崗位開拓行動(dòng)。各地各高校要深入開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，二級院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要積極參與。鼓勵(lì)高校與對接企業(yè)和用人單位開展集中走訪，深化多領(lǐng)域校企合作。教育部在全國范圍內(nèi)組織開展“校園招聘月”“就業(yè)促進(jìn)周”等崗位開拓和供需對接系列活動(dòng)。充分發(fā)揮全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和行業(yè)協(xié)會(huì)作用，完善“分行業(yè)就指委+分行業(yè)協(xié)會(huì)”促就業(yè)工作機(jī)制。

2.實(shí)施“萬企進(jìn)校園計(jì)劃”。各地各高校要充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用，在符合新冠疫情防控要求的前提下，積極舉辦線下校園招聘活動(dòng)，確保校園招聘活動(dòng)有序開展。高校要?jiǎng)?chuàng)造條件主動(dòng)邀請用人單位進(jìn)校招聘，支持院系開展小而精、專而優(yōu)的小型專場招聘活動(dòng)。

3.全面推廣使用國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。教育部將進(jìn)一步優(yōu)化升級國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)功能和服務(wù)，不斷提升平臺(tái)專業(yè)化、智能化、便利化水平。各省級大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站、各高校就業(yè)網(wǎng)站要于2022年12月底之前，全部與國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)崗位信息共享。鼓勵(lì)地方和高校依托平臺(tái)聯(lián)合舉辦區(qū)域性、行業(yè)性專場招聘活動(dòng)。各地各高校要指導(dǎo)2023屆畢業(yè)生、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、就業(yè)工作人員及時(shí)注冊使用平臺(tái)，確保有需要的畢業(yè)生都能及時(shí)獲得就業(yè)信息。

4.充分發(fā)揮中小企業(yè)吸納就業(yè)作用。開展民營企業(yè)招聘高校畢業(yè)生專項(xiàng)行動(dòng)，精準(zhǔn)匯集推送崗位需求信息。會(huì)同有關(guān)部門舉辦“全國中小企業(yè)人才供需對接大會(huì)”“民企高校攜手促就業(yè)”“全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘高校畢業(yè)生”“全國民營企業(yè)招聘月”等活動(dòng)，為中小企業(yè)招聘高校畢業(yè)生搭建平臺(tái)。各地教育部門要配合本地相關(guān)部門落實(shí)對中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，支持開發(fā)創(chuàng)造更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。各高校要加強(qiáng)與中小企業(yè)的供需對接，為中小企業(yè)進(jìn)校招聘提供便利，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)。

5.支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。各地各高校要積極鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，在資金、場地等方面向畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者傾斜，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、成果轉(zhuǎn)化等提供服務(wù)。推動(dòng)中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化落地。各地教育部門要配合有關(guān)部門落實(shí)靈活就業(yè)社會(huì)保障政策，為畢業(yè)生從事新形態(tài)就業(yè)提供支持，推動(dòng)靈活就業(yè)規(guī)范化發(fā)展，切實(shí)維護(hù)高校畢業(yè)生合法權(quán)益。

二、充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用

6.優(yōu)化政策性崗位招錄安排。各地教育部門要配合有關(guān)部門統(tǒng)籌好政策性崗位招錄時(shí)間安排，盡早安排高校升學(xué)考試、公務(wù)員和事業(yè)單位、國企等政策性崗位招考及各類職業(yè)資格考試。充分發(fā)揮政策性崗位穩(wěn)就業(yè)作用，穩(wěn)定并適度擴(kuò)大招錄高校畢業(yè)生規(guī)模。發(fā)揮國有企業(yè)示范作用，辦好第四季“國聘行動(dòng)”。

7.積極拓寬基層就業(yè)空間。各地教育部門要積極配合有關(guān)部門挖掘基層醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作、司法輔助、科研助理等就業(yè)機(jī)會(huì)，組織實(shí)施好“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目，拓展“城鄉(xiāng)社區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)擴(kuò)大地方基層項(xiàng)目規(guī)模，引導(dǎo)更多畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)。健全支持激勵(lì)體系，落實(shí)好學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償、考研加分等優(yōu)惠政策。

8.積極配合做好大學(xué)生征兵工作。各地各高校要密切軍地協(xié)同，加大征兵宣傳進(jìn)校園工作力度，暢通入伍綠色通道，配合兵役機(jī)關(guān)做好兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)、高校畢業(yè)生征集等工作。各地教育部門要研究制定細(xì)化方案和實(shí)施辦法，落實(shí)好退役普通高職(?？?士兵免試參加普通專升本招生、退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃等優(yōu)惠政策。

三、建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

9.全面加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。高校要健全完善分階段、全覆蓋的大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，確保有需要的學(xué)生都能獲得有效的就業(yè)指導(dǎo)。要進(jìn)一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)，打造一批就業(yè)指導(dǎo)名師、優(yōu)秀就業(yè)指導(dǎo)課程和教材。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課等各類資源，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程質(zhì)量和實(shí)效。要通過校企供需對接、職業(yè)規(guī)劃競賽、簡歷撰寫指導(dǎo)、面試求職培訓(xùn)、一對一咨詢等多種形式，為學(xué)生提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。要打造校內(nèi)外互補(bǔ)、專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)用人單位、行業(yè)組織更多參與高校生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)。

10.深入推進(jìn)就業(yè)育人。各地各高校要把就業(yè)教育和就業(yè)引導(dǎo)作為“三全育人”的重要內(nèi)容，深入開展就業(yè)育人主題教育，引導(dǎo)高校畢業(yè)生保持平實(shí)之心，客觀看待個(gè)人條件和社會(huì)需求，從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。開展就業(yè)育人優(yōu)秀案例創(chuàng)建活動(dòng)，選樹一批就業(yè)典型人物，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到祖國需要的地方建功立業(yè)。

11.切實(shí)維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。各地各高校要積極營造平等就業(yè)環(huán)境，在各類校園招聘活動(dòng)中，不得設(shè)置違反國家規(guī)定的有關(guān)歧視性條款和限制性條件。配合有關(guān)部門暢通投訴舉報(bào)渠道，對于存在就業(yè)歧視、招聘欺詐、“培訓(xùn)貸”等問題的用人單位，要納入招聘“黑名單”并及時(shí)向高校畢業(yè)生發(fā)布警示提醒。加強(qiáng)就業(yè)安全教育，督促用人單位與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)(聘用)合同或就業(yè)協(xié)議書，幫助和支持畢業(yè)生防范求職風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)就業(yè)權(quán)益。積極配合有關(guān)部門推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)體檢結(jié)果互認(rèn)。

四、精準(zhǔn)開展重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶

12.健全就業(yè)幫扶機(jī)制。各地各高校要重點(diǎn)關(guān)注脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難高校畢業(yè)生，建立幫扶工作臺(tái)賬，按照“一人一檔”“一人一策”精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶工作。健全“一對一”幫扶責(zé)任制，高校和院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員、就業(yè)指導(dǎo)教師、班主任、專任教師、輔導(dǎo)員等要與困難學(xué)生開展結(jié)對幫扶，確保每一個(gè)困難學(xué)生都得到有效幫助。做好離校未就業(yè)畢業(yè)生不斷線服務(wù)。

13.深入實(shí)施宏志助航計(jì)劃。繼續(xù)組織實(shí)施“中央專項(xiàng)彩票公益金宏志助航計(jì)劃——全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目”，開展線上線下就業(yè)能力培訓(xùn)，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力。各地各高校和各培訓(xùn)基地要精心組織實(shí)施，配備優(yōu)秀師資，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)質(zhì)量。鼓勵(lì)各地各高校配套設(shè)立省級、校級項(xiàng)目，推動(dòng)“宏志助航計(jì)劃”覆蓋更多畢業(yè)生。各地要強(qiáng)化培訓(xùn)基地管理，宣傳推廣優(yōu)秀典型經(jīng)驗(yàn)。

五、簡化優(yōu)化求職就業(yè)手續(xù)

14.穩(wěn)妥有序推進(jìn)取消就業(yè)報(bào)到證?！秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》(國辦發(fā)〔2022〕13號)明確，從2023年起，不再發(fā)放《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報(bào)到證》(以下統(tǒng)稱就業(yè)報(bào)到證)，取消就業(yè)報(bào)到證補(bǔ)辦、改派手續(xù)，不再將就業(yè)報(bào)到證作為辦理高校畢業(yè)生招聘錄用、落戶、檔案接收轉(zhuǎn)遞等手續(xù)的必需材料。各地要制定落實(shí)取消報(bào)到證的工作方案。各省級教育部門和高校要加強(qiáng)與組織、公安、人力資源社會(huì)保障等部門的工作協(xié)同，做好相關(guān)工作的銜接，向用人單位和畢業(yè)生開展解讀宣傳，耐心細(xì)致做好指導(dǎo)咨詢，幫助畢業(yè)生順利完成就業(yè)報(bào)到、落戶和檔案轉(zhuǎn)遞。

15.建立畢業(yè)去向登記制度。根據(jù)國務(wù)院辦公廳有關(guān)文件要求，從2023年起，教育部門建立高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記制度，作為高校為畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的必要環(huán)節(jié)。全面推廣使用全國高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)。各地各高校要統(tǒng)籌部署、精心安排，指導(dǎo)本地本高校畢業(yè)生(含結(jié)業(yè)生)按規(guī)定及時(shí)完成畢業(yè)去向登記。實(shí)行定向招生就業(yè)辦法的高校畢業(yè)生，各省級教育部門和高校要指導(dǎo)其嚴(yán)格按照定向協(xié)議就業(yè)并登記去向信息。教育部有關(guān)單位根據(jù)有關(guān)部門需要和畢業(yè)生本人授權(quán)，統(tǒng)一提供畢業(yè)生離校時(shí)相應(yīng)去向登記信息查詢核驗(yàn)服務(wù)。

16.強(qiáng)化就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測工作。各地各高校要嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測工作“四不準(zhǔn)”“三嚴(yán)禁”要求，嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測工作違規(guī)處理辦法，對違反規(guī)定的高校和相關(guān)人員，嚴(yán)肅查處通報(bào)，納入負(fù)面清單管理。嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測規(guī)范要求，嚴(yán)格審核學(xué)生就業(yè)信息及相關(guān)佐證材料。組織開展就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測專門培訓(xùn)，強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的報(bào)送、統(tǒng)計(jì)和分析工作。持續(xù)開展畢業(yè)生就業(yè)狀況布點(diǎn)監(jiān)測，豐富完善布點(diǎn)監(jiān)測內(nèi)容。

六、完善就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制

17.健全完善就業(yè)反饋機(jī)制。各地各高校要建立完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)的有效機(jī)制，把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要內(nèi)容。引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局社會(huì)需求強(qiáng)、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學(xué)科專業(yè)，及時(shí)淘汰或更新升級已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)需要的學(xué)科專業(yè)。教育部將把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為“雙一流”建設(shè)成效評價(jià)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和評估、招生計(jì)劃安排等工作的重要依據(jù)。實(shí)行高校畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率紅黃牌提示制度。深入開展高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果作為衡量高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要參考。

18.深化就業(yè)工作評價(jià)改革。探索實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)工作合格評價(jià)，建立部、省兩級就業(yè)工作合格評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)高校就業(yè)工作制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)全國就業(yè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)宣傳推廣，推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作能力和服務(wù)水平不斷提升。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

19.壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。各地各高校要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在突出重要的位置，落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，建立健全主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮、院系領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任、各部門協(xié)同推進(jìn)、全員參與的協(xié)調(diào)機(jī)制，將就業(yè)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核重要內(nèi)容。建立完善就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范化解機(jī)制，確保安全穩(wěn)定。各省級教育行政部門適時(shí)牽頭成立高校畢業(yè)生就業(yè)工作專班，制定工作方案，明確任務(wù)清單，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。教育部將省級人民政府及相關(guān)職能部門制定促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)政策及其實(shí)施情況，納入省級人民政府履行教育職責(zé)評價(jià)重要內(nèi)容。

20.加強(qiáng)就業(yè)工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。各地教育部門、各高校要積極創(chuàng)造條件認(rèn)真落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費(fèi)“四到位”要求，根據(jù)本地實(shí)際情況，明確提出各項(xiàng)指標(biāo)要求，并報(bào)教育部備案。各高校要配齊配強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員，鼓勵(lì)就業(yè)指導(dǎo)人員按要求參加相關(guān)職稱評審。組織開展畢業(yè)班輔導(dǎo)員、就業(yè)工作人員全員培訓(xùn)，加大資源供給和培訓(xùn)保障力度。

21.做好就業(yè)總結(jié)宣傳工作。大力宣傳就業(yè)工作典型高校、用人單位和先進(jìn)人物。持續(xù)開展全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型案例總結(jié)宣傳，推出一批具有推廣價(jià)值的優(yōu)秀案例。各地各高校要多渠道、全方位宣傳國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，營造全社會(huì)關(guān)心支持畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。

教育部

2022年11月14日

高校畢業(yè)生就業(yè)方向有哪些

1、公務(wù)員

公務(wù)員的競爭力很大，但是也是福利最好的職位，公務(wù)員分為國考和省考，在一線城市省考的公務(wù)員收入可能會(huì)比國考的要高那么一點(diǎn)點(diǎn)，其他二三線的公務(wù)員兩者差不多，考公務(wù)員很看中學(xué)習(xí)能力。

所以覺得自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，家庭有背景的同學(xué)可以去考公，畢竟吃皇糧比吃私糧要好太多了，教師編制也屬于公務(wù)員，大家如果對自己能力不自信，也可以先考三支一扶，然后再考公務(wù)員，競爭就會(huì)小很多。

2、國企

國企會(huì)比公務(wù)員的待遇差那么一些，但是待遇也是比其他的崗位好很多，國企也要分哪些國企，有的國企效益好的，例如中國煙草、國家電網(wǎng)等這些國企，真的待遇不要太好，五險(xiǎn)一金比例高，工資高，工作還輕松。

3、軍隊(duì)文職

軍隊(duì)文職作為國家工作人員，其待遇也是非常高的，雖然不像公務(wù)員一樣是有編制，可以直接落戶，但也有五險(xiǎn)二金，雙休等福利。

4、大廠

如果同學(xué)覺得自己有能力，喜歡在社會(huì)上拼搏，那各個(gè)大廠將會(huì)是很好的去處，名氣大、福利好、工資高，就是不太穩(wěn)定，而且還要領(lǐng)導(dǎo)的氣，面對各種KPI考核，莫名修改方案等。

5、創(chuàng)業(yè)型公司

對未來有想法的，想要拼搏一把的，想創(chuàng)業(yè)的人，就可以去創(chuàng)業(yè)型公司，學(xué)習(xí)到公司是怎樣成長的，做好以后創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

好了，以上就是個(gè)人對大學(xué)生就業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)看法與意見，雖說現(xiàn)在內(nèi)卷嚴(yán)重，但是在一個(gè)制度內(nèi)，選擇最適合自己，最有益的就業(yè)方案是最好的，而且第一份工作也非常重要，影響了以后的職業(yè)發(fā)展，還希望每位同學(xué)慎思。最后祝大家找到一份自己滿意的工作。

應(yīng)屆畢業(yè)生求職注意事項(xiàng)

第一，不要眼高手低

畢業(yè)生在求職時(shí)，一定要找準(zhǔn)自己的定位，根據(jù)實(shí)際情況，比如專業(yè)特長、綜合能力、興趣愛好等等制定自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣才能在求職時(shí)更快速，更高效地找到適合自己的工作。千萬不要覺著自己是大學(xué)生，畢業(yè)后就該找份高薪工作，對工資比較低但是有一定發(fā)展前景的工作看不上眼，要知道剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生還需好好磨礪，只要你有能力，那么工資也會(huì)慢慢漲起來，沒有人可以一蹴而就，如果你一直都是眼高手低的話，那么肯定要走不少彎路。

第二，不要嫌試用期長

試用期就是在勞動(dòng)合同期限內(nèi)，用人單位對應(yīng)聘者能力的考察，同時(shí)也是應(yīng)聘者對用人單位的考察，試用期屬于一個(gè)雙向選擇的過程，更有利于加深彼此之間的了解，可以很好地提高未來的工作效率。但是一些公司的試用期比較長，不少大學(xué)生會(huì)覺著這個(gè)公司的待遇不好，于是就表現(xiàn)出不愿意或者不滿意的情緒，殊不知這樣只會(huì)顯得你沒有耐心，沒有信心勝任這份工作，面試自然會(huì)失敗。

第三，不要嫌公司規(guī)模小

很多人找工作都很看重公司規(guī)模，有的人覺著大公司發(fā)展前景可觀，將來可以充分發(fā)揮自己的實(shí)力，所以求職時(shí)只考慮大公司，對小公司拋出的橄欖枝卻視而不見，但是未來發(fā)展不可預(yù)料，現(xiàn)在的大公司也是從小公司一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展起來的，因此像這類發(fā)展中的小公司對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，還是非常適合的，更鍛煉人，同時(shí)在工作中也能學(xué)到更多東西，所以求職時(shí)千萬不要嫌公司規(guī)模小。

大學(xué)畢業(yè)能做什么

1、考研

覺得本科就業(yè)面太窄，想要提升學(xué)歷拓寬自己的就業(yè)面，這一點(diǎn)也無可厚非，但是要看是什么專業(yè)，如果是科研性質(zhì)的專業(yè)當(dāng)然必須要去考研才能有更好的出路，如果是普通的市場營銷之類的專業(yè)，其實(shí)本科足夠了，可以找份好的工作，之后再考慮自身知識(shí)上的提升。

2、考編制

這里的考編制泛指為參加公務(wù)員、事業(yè)單位、國企、銀行等考試，這些工作有一個(gè)共性特點(diǎn)就是穩(wěn)定性，也比較體面，這也是很多大學(xué)生的選擇，也是所有出路里面相對比較穩(wěn)妥的選擇，優(yōu)點(diǎn)就在于穩(wěn)定、有社會(huì)地位、工作相對比較輕松。

3、去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)技術(shù)

掌握一門專業(yè)技術(shù)，可以增加自身的就業(yè)競爭力，更容易找到工作。對于那些能力相對較差的大學(xué)生來說，在找工作之前，不如先學(xué)習(xí)一門技術(shù)。

不僅如此，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多可供選擇的方向，大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，選擇自己想要學(xué)習(xí)的技能。本科教育更傾向于學(xué)術(shù)知識(shí)，很多大學(xué)生在技能學(xué)習(xí)上都是略知一二，這也是大專生和技校生比本科生更容易找到工作的原因。

大學(xué)生就業(yè)前景與趨勢

社會(huì)對畢業(yè)生學(xué)術(shù)水平的要求越來越高。當(dāng)前，我國社會(huì)高層次人才嚴(yán)重短缺，對高層次復(fù)合型、外向型、創(chuàng)業(yè)型人才的需求日益迫切。近年來，高校畢業(yè)生的信息需求總量逐年下降。同時(shí)，畢業(yè)生的能力和素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的職業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德意識(shí)、能力素質(zhì)水平提出了越來越高的要求。重在品格和能力，重在專業(yè)。

而畢業(yè)生的高就業(yè)期望仍然是高校畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題。有的畢業(yè)生覺得“找不到理想單位”，但同時(shí)也有不少基層一線用人單位急需人才，卻招不到畢業(yè)生，特別是在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，很難對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，客觀上反映了畢業(yè)生追求高薪、安逸、名利的心態(tài)較為普遍。

在供需總體平衡的前提下，存在諸多不平衡。不同專業(yè)之間的需求差距相當(dāng)明顯。短期專業(yè)供需比可達(dá)1∶30，部分長期專業(yè)需求幾乎為零。高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后也影響了大學(xué)生就業(yè)。高校畢業(yè)生就業(yè)市場化，但教育體制改革相對滯后。專業(yè)設(shè)置調(diào)整后，畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求不相適應(yīng)，是制約高校畢業(yè)生就業(yè)的最突出原因。高校在專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置上缺乏科學(xué)的需求預(yù)測和規(guī)劃，存在很大的盲目性。專業(yè)人才的產(chǎn)出與崗位需求不成正比，供給嚴(yán)重大于需求。

不同地區(qū)之間的需求對比也相當(dāng)明顯。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，知識(shí)密集的地區(qū)，對大學(xué)畢業(yè)生的需求就越迫切，畢業(yè)生的數(shù)量也就越大。但在一些經(jīng)濟(jì)相對落后、人才較少的地區(qū)，安排畢業(yè)生的難度就越大。同時(shí)，內(nèi)地這些邊遠(yuǎn)地區(qū)或欠發(fā)達(dá)地區(qū)仍實(shí)行計(jì)劃分配，不利于畢業(yè)生就業(yè);一些地區(qū)實(shí)行地方保護(hù)政策，收取城市擴(kuò)容費(fèi)，辦理復(fù)雜的畢業(yè)生接收手續(xù)，這就給戶籍指標(biāo)的審批帶來了難度。