1填報口訣一

院校錄取希望大，試題難易有變化，分數對比誤差大，考生稠密省線動，分差對比需校正。

低分院校走分差，中間部分兩結合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分數走向想周全。

一個可能錄取的，兩個能夠錄取的，兩個確保錄取的，五平行院校志愿，A志愿是很關鍵。

平行志愿有風險，沖的學校慎重選，保底學校要保險，高報落榜是悲劇，低報虧分最可惜。

2填報口訣二

考生分數與排名，上下線差分算清，上加下減先海選，縮小范圍憑意愿，綜合考慮定盤盤。

985、211是首選，特色共建也備選，錄取概率細盤算，最少往前看三年，超出歷史均分差。

院校錄取希望大，試題難易有變化，分數對比誤差大，考生稠密省線動，分差對比需校正。

招生計劃不相同，排位對比應修正，比值法及眾多法，揚長避短張氏法，高端院校重排名。

低分院校走分差，中間部分兩結合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分數走向想周全。

根據分數挑大學，按照意愿選專業，兼顧院校所在地，依據規則排順序，分步驟精挑細選。

一個可能錄取的，兩個能夠錄取的，兩個確保錄取的，五平行院校志愿，A志愿是很關鍵。

他志愿也仔細選，沖穩保三個層次，最想去的排前邊，投檔原理記心間，分數優先按志愿。

平行志愿有風險，沖的學校慎重選，保底學校要保險，高報落榜是悲劇，低報虧分最可惜。

分數大學應匹配，學校錄取錄排位，招生計劃年年變，名次修正細細算，留有余地報志愿。

天南海北分數高，發達地區競爭列，其他地方分一般，倘若分數不占先，選東北西北西南。

云貴川和新西蘭，考慮冷門及邊遠，逆向思維反串填，院校水平有高低，學科屬性有強弱。

專業城市與學校，選擇志愿兼顧到，專業內涵了解清，一字之差不相同，一般高校有重點。

名校專業有一般，特色專業碩博點，實驗基地卓越班，重點學科應優選，結合興趣定專業。

職業規劃應提前，無非就業和考研，錄取規則分三種，專業選擇有不同，分數優先分專業。

專業排序沖穩墊，分數級差分專業，專業穩妥慎沖險，志愿優先分專業，專業穩準少涉險。

欲想考取熱專業，須看院校專業線，專業志愿冷熱配，首尾專業認真填，多方斟酌避風險。

體檢結果莫忘記，專業限制看仔細，加分減分學校異，跟著招生章程走，志愿才能不失手。

不論專業與學校，前面報的比后好，前熱后冷有梯度，前高后低如樓梯，平行志愿有順序。

高考政策須知曉，認識專業與院校，平行志愿要用巧，五個學校全填滿，六個專業也選全。

服從調劑要勾選，調劑志愿專業冷，不從加大退檔性，兩難選擇有策略，分數不滿打滿算。

有壓線保底專業，選專業都可大學，挑大學與選專業，要想兩全別犯難，主張不要走極端。

可找最佳結合點，萬一填報落了選，征集志愿來補填，提前批次細考慮，報與不報因人異。

部分院校免學費，國家政策包分配，專科院校無學位，三本院校學費高，畢業證上有記號。

一本院校是重點，二本院校為一般，三本院校民間辦，專科高職與高專，一本分數挑學校。

二本以下重專業，三本院校看母體，專科選示范骨干，對分入校選志愿，分盡其用憑技巧。

無論考分低與高，志愿都能報的好，以上口訣供參考，靈活使用不硬套，瞄準就業填志愿。

3功課做足七個三

一是“三查看”：招生章程，招生計劃，錄取分數。

二是“三了解”：重點學科，特色專業，一般專業。

三是“三結合”：興趣愛好，能力優勢，就業考研。

四是“三兼顧”：學校，專業，城市。

五是“三層次”：冒險，穩健，保底。

六是“三清楚”：投檔原理，錄取規則，規避風險。

七是“三重視”：學校排序，專業排序，服從調劑。

山東高考錄取分數線（篇2）

由于山東高考錄取分數線還未公布，公布后會及時更新，請收藏關注。同學們可以對照一下山東往年高考分數，以供參考!

山東高考錄取分數線（篇3）

1.第一志愿很關鍵

許多考生及家長情結很重，一心想進。高考志愿填報最關鍵、最核心、最重要的，是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險搏高，不留余地，就會導致風險很大。如果將所選擇的學校適當下降一個檔次，還可將所選擇的專業適當上升一個檔次。

2.了解大學的真實情況

全面了解學校各方面的情況。如學校的辦學歷史、發展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學校的強勢學科、特色專業有哪些，是否有重點學科，師資力量如何，總體就業率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

3.尋找適合自己的大學

要考慮兩點：第一個是由考生平時的學習情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經濟情況、其他情況等組成的自身競爭實力。

關于“位次”概念的具體表現為：

1.位次不是名次，而是指考生成績和考生人數綜合后的綜合排序;

2.高考分數的考生“位次”為第一;

3.相同分數的考生名次相同，位次不同;

4.位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進行排序;

5.保送生、自主招生和藝術類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考。

6.在做參考的時候，主要是以省市位次為主。

7.文史類考生按照文科“位次”進行排序，理工類考生按照理科“位次”進行排序。