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廣東省高考錄取分數線公布（篇1）

填報志愿的時候，我們一定根據自己的成績，先選擇學校還是專業，知道怎么正確的去提高我們的志愿填報成功率。認清自己，知道自己適合學習什么專業，不要你覺得什么專業好，就選擇什么專業，如果你沒有興趣的話，這個專業的知識你也是學不好的，你選擇的專業，就是你以后要走的路，所以我們在填報志愿專業的時候，一定要慎重。

在選擇學校的時候，可以去學校的去查看一下，歷年的分數線，和每個專業的就業情況，我們選擇學校都會根據地域、經濟等一系列因素，如果我們決定好了，就不要更改，有很多時候，我們更改的志愿，可能并不是自己真正想學習的專業。

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廣東省高考錄取分數線公布（篇2）

1、批次

高考錄取有很多院校，為錄取方便，認為把院校分類，劃分錄取順序，也叫批次。一般分為以下幾個批次：本科提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、專科提前批、專科普通批，有些省份還設置了“農村專項計劃”批次、自主招生批。

國務院發布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革。，22個省份取消了本科第三批次，，本科一、二、三批全部合并的省(市)已有7個。，北京將本科一批、二批合并為本科普通批。根據目前其他省份已公布的政策，黑龍江將合并二三本，河北、福建合并本科批;，江蘇、湖北、湖南、重慶等新高考改革省份將一二本合并。

2、平行志愿

指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。

院校錄取時，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。

每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

雖說是平行志愿，但是錄取也分先后，如果張三填報的平行志愿志愿為

1)北京大學專業組A(假設最終錄取線650分)

2)湖南大學專業組C(假設最終錄取線620分)

3)浙江大學專業組B(假設最終錄取線630分)

張三考了640分，本來可以上浙江大學專業組B，但由于它的第二志愿是湖南大學專業組C，張三最終被湖南大學錄取。

3、投檔、調檔和進檔

省招辦或考試院按院校的招生計劃數和投檔比例，算出投檔數，對批次線上報考該校考生由高分到低分達到投檔數的考生檔案投送到學校。這一過程，對省招辦稱之為“投檔”，對學校稱之為“調檔”，對考生稱之為“進檔”。三者是一回事。

4、錄取線差

錄取線差是該院校當年在某地平均錄取分數與其在所在地招生批次錄取控制分數線的差值。例如北京大學在北京的文科平均錄取分數為670分，北京一本線為555，因此北京大學錄取線差為115分。

一般而言，因為試卷難度不同，各高校錄取分數每年是不一樣的，但在某地的錄取線差變化幅度不會特別大。

5、模擬投檔線

平行志愿模式下，為保證院校有一個準確的調檔比例，使正式投檔有的方矢，在第一次集中批量投檔之前，很多省份會先試投2—3次。

第一次試投會固定一個比例向各招生院校提供學生檔案，院校閱覽檔案后根據考生情況和可以使用的全國機動計劃提出自己的調檔比例，再進行1—2次試投后，最終確定各院校投檔比例，并正式投檔。

每次模擬投檔都會形成一個模擬投檔線，其中，第一次模擬投檔線最有意義，因為很多省份在這個時候完成自主招生錄取，很多院校就在這個線的基礎上形成自主招生的優惠幅度。

模擬投檔一般只提供考生分數、填報專業、體檢記錄等信息，但不會有考生身份信息。

6、提前批

提前批即“零批次”，考生可以在分數線允許的情況下填報提前批次錄取機會，這個批次的填報時間在普通高考志愿填報時間之前。如果錄取成功，可以在成功錄取學校就學;如果沒被錄取也不會影響其他批次的填報錄取。這樣為學生選擇提供了更多的可能，是一個難得的機會。

7、專業調劑

專業調劑也稱“專業服從”。

是指招生學校在錄取時若某些專業錄取滿額，將剩余考生向有空額的專業調撥的行為。

對于考生而言需要考慮的是，是否在所報專業已錄滿額的情況下，愿意被調劑到其他專業。

8、一次投檔

即同批次平行院校只進行一次投檔，一旦投檔，其他志愿院校自動作廢。

正是因為一次投檔的原則，如果你所報考的一所第一批次本科院校調取了你的檔案，而所報考的該校專業正好都滿額了，你又勾選了不可調劑，那么等待你的就只有征集志愿或第二批次本科學校的錄取了。

正是為了避免這類事件，考生如果沒有十足被錄取的把握，都需要勾選“專業可調劑”。如果擔心自己被調劑到不喜歡的專業，那么可以在選擇時就選一個其所有開設專業都可以接受的院校。

9、征集志愿

每批次第一輪投檔錄取結束后，如果在本批次招生的高校有未完成招生計劃的情況，各省(區、市)招生考試機構將公布高校招生缺額計劃，并進行再次填報。

征集志愿分數一定比常規分數低?

不一定，一部分高校在征集志愿時，錄取分數不降反升。

征集志愿都是“差”學校?

不一定，但參與征集志愿的專業一般都不是該學校的優勢、特色專業。

另外一些對考生有特殊要求的專業也容易出現在征集志愿名單中。如對考生性別、單科成績等的要求。

10、補錄

很多省份規定，高職高專在9月份開學后，如果新生報到率低于某個數值，院校可以提出申請，在9月底左右，面向社會有當年高考成績沒有被任何院校錄取的學生進行補充錄取。補錄一般沒有本科層次。

11、什么是“一分一段表”?

它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。

一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分(高考各科成績+優惠加分)從高到低排列(分數相同的則為并列)，再按每1分一段，統計“本段人數”;從本段向上一直到分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。

建議你下載一份官方公布的一分一段表，便于隨時分析、使用。一分一段表上顯示出每一個分數全省的考生有多少名，這個數據的參考價值。

12、院校投檔分數線

院校投檔分數線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文史類或理工類)的招生計劃數和招生院校確定的調檔比例，由省級招生考試機構根據考生志愿對招生院校投放考生檔案過程中自然形成的院校投檔最低成績標準。每一所招生院校在不同類別不同批次都有自己的投檔分數線，簡稱投檔線，對招生院校而言也稱“調檔線”或“提檔線”。

13、院校錄取分數線

招生院校在不同科類、不同批次按招生計劃完成錄取后，所錄取考生中的最低分數即為錄取分數線，不同專業錄取考生中的最低分數即為各專業的錄取分數線。

一般來說，除降分錄取外，錄取分數線≥投檔分數線≥錄取控制分數線。

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廣東省高考錄取分數線公布（篇3）

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