2022浙江高考錄取分數線：

2021浙江高考錄取分數線：

2020浙江高考錄取分數線：

高考分數低該如何選擇

次高分考生奔特色

這類考生在全體考生中也是比較優秀的，填報一流名校把握不大，報考其他院校又心有不甘。穩妥起見，應多考慮其他院校的特色專業，作為第一志愿的首選，這些專業的綜合實力和畢業生的就業也是相當不錯的。

比如說，如果考生在高考志愿填報時有明確的專業意向，就要盡量選擇以該專業為特色專業的特色院校，如想要學財經，可以選擇中央財經大學、上海財經大學、對外經濟貿易大學等財經類特色院校。

如果考生在高考志愿填報時沒有明確的專業意向，可以先根據高考分數以及自己對于地域的要求定位院校，再選擇該目標院校中的特色專業，比如考生想要去同濟大學讀書，就可以考慮選擇同濟大學的建筑學、土木工程、車輛工程、德語等優勢專業。

中等成績考生，那個優先可隨意

這類考生分數在一本線以上，志愿范圍是重點本科院校，此類院校數量多，招生量大，考生填報志愿的選擇范圍較廣。如果沒有明確的專業意向，可以優先考慮選擇一個相對好的院校;如果有明確的專業意向，就要考慮選擇那些具有自己意向專業特色的院校或者業內認可度比較高的院校。

由于考生數量多，志愿容易扎堆，因此報考專業時尤其要關注專業是否服從調劑，以避免提檔后因專業不服從調劑而落選直接掉入下一批次錄取。

一般成績考生，專業優先

此類考生分數介于老三本線和老二本線之間。一般來說，普通本科院校之間，實力、聲望并無太大差別，而專業的差別直接關系到考生今后的就業、考研等競爭力問題。對此類考生而言，選擇好專業比填報學校更重要。

較低分考生，保上學

此類考生分數位于二本線壓線或在專科線與二本線之間，填報志愿時要注意確保有學可上。選擇專業時盡可能考慮那些和實踐緊密結合的專業，以便日后就業。

怎么根據分數選大學

請參考高校往年的錄取情況，或使用志愿填報參考系統(注意不要單純套用往年分數，可用錄取分數與批次線的差值、分數對應的本省考生位次作為參考)

考生或家長可以通過以下幾個途徑獲得各高校或具體專業在各省近幾年的錄取分數情況：

1.陽光高考推出的高校往年錄取分數查詢。輸入預估的高考分數后，即可查詢高校及其專業往年錄取分數情況。

2.通過陽光高考平臺“高考填報志愿綜合參考系統”查詢，該系統可以查詢到比較詳細的情況，另外系統還提供專業差異比較、就業信息、高考電子讀本等信息;

3.瀏覽陽光高考平臺“院校信息”欄目，高校招辦會公布往年的錄取信息;

4.通過高校的網站查詢，或直接向高校招生部門咨詢。

5.通過省招辦下發的高校錄取分數分布統計資料來查詢。

怎樣根據高考分數選學校

第一步，規劃出自己入圍的高校名單。這一步就能夠幫助你講目標鎖定在一個大致的范圍里。那我朋友當時的事情來舉例。當時他的成績并沒有過一本線，但是距離一本線也很近，所以我們就根據每年各大高校的提檔線區間范圍內為他尋找最適合他的一部分院校。

第二步，考慮自己的個人喜好。看你對學校的所在地有沒有要求。我朋友當時是因為對待地域沒有要求，所以以二本的成績選擇了外省的一本學校。雖然城市并不是很好，但是學校還不錯。這里就要看個人喜好去篩選了。但是我想推薦的是希望考生能夠去全國的一二線城市，因為這里的機會比較的多，而且視野比較的廣泛，認識的人層次也比較好。

第三步，就是鎖定你的目標城市和目標院校去選專業。這一步也是很重要的，如果因為你自己的過高預估導致你的專業選錯，那就是很難受的一件事情了。所以在達到目標院線的分數后，要挑選自己有把握的專業，而不是冒險去搞好的專業。

高考選院校的注意事項

一、要明確綜合類、文史類、理工類、醫藥類等各類院校的特點

通常來說，綜合類大學具有師資力量強、科研水平高、設備條件好等特點。如，北京大學、南京大學和武漢大學等，就是一些久負盛名的綜合性重點高校。

二、選綜合性大學還是專業性院校要因人而宜

在我國，大學一般分為綜合性與專業性院校。綜合性院校一般規模較大，專業門類齊全，校園面積較大，環境優美，學生活動豐富多彩。而專業性院校專業類型較少且集中。

三、錄取分數線低的學校不一定就不好

通常來說，名牌大學因為綜合實力強、辦學水平高，錄取分數線也比較高，但并不是在所有情況下都是錄取分數線稍低的高校就不好。由于受地理位置、經濟發展水平等因素的影響，一些位于北京、上海等地的高校錄取分數線相對較高;而那些地理位置相對比較偏遠的高校錄取分數線相對較低。

四、要注意學校的師資實力和校風

在考察一所學校的師資水平，應注重看以下幾個方面的指標：院士和大師級人物的數量、作為未來院士預備隊的“長江學者”的數量、博士生導師的數量。另外，教育部對各個學校相同學科進行嚴格評審后，將排名在前一、兩名的命名為“重點學科”，由于在重點學科周圍必然有一個高水平的相關學科群作支撐，因此，一所學校的重點學科越多，說明辦學水平越高。學校的精神面貌和學風比硬件條件更重要。

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