桐城師范高等專科學校單招分數(shù)線

1.小學教育、小學英語教育、學前教育、小學科學教育(面向中職)、現(xiàn)代教育技術(面向中職)專業(yè)第一志愿報考生源充足，預錄取考生均為第一志愿報考。

其中：小學教育專業(yè)錄取最低分82分，小學英語教育錄取最低分71分，學前教育(面向普高)錄取最低分65分，學前教育(面向中職)錄取最低分87分，小學科學教育(面向中職)錄取最低分84分。

2.早期教育、小學科學教育(面向普高)、現(xiàn)代教育技術(面向普高)專業(yè)預錄取考生均為第一、二志愿報考。第一志愿報考且成績合格的考生均錄取，另外早期教育(面向普高)錄取第二志愿的最低分為42分，早期教育(面向中職)錄取第二志愿的最低分為83分，小學科學教育(面向普高)錄取第二志愿的最低分為74分，現(xiàn)代教育技術(面向普高)錄取第二志愿的最低分為59分。

3.其他專業(yè)除錄取第一、二、三志愿報考的生源外，還錄取了部分服從專業(yè)調(diào)劑的考生，其中面向普高生源調(diào)劑錄取的最低分為65分，面向中職生源調(diào)劑錄取的最低分為71分。

桐城師范高等專科學校簡介

桐城師范高等專科學校是經(jīng)安徽省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等院校。

學校的前身是1904年在桐城學堂創(chuàng)立的師范班，先后經(jīng)歷桐城簡易師范學校(1944年)、桐城縣初級師范學校(1951年)、安徽省桐城師范學校(1957年)，2010年3月經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準，升格為桐城師范高等專科學校。

桐城師范高等專科學校王牌專業(yè)

1.早期教育專業(yè)

一)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛嬰幼兒早教服務事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神，懂得嬰幼兒身心發(fā)展特點，具備嫻熟的科學養(yǎng)育、教育教學和管理能力，能對父母進行科學育兒指導，并提供各種嬰幼兒服務的高素質(zhì)技能型專門人才

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1、知識結構

(1)具有必要的文化基礎知識、自然科學和人文社會科學知識。

(2)掌握嬰幼兒生存、發(fā)展、保護和教育的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定。

(3)了解現(xiàn)代教育、教學、管理的一般原理。

(4)掌握嬰幼兒身心發(fā)展的基本知識、基本理論和嬰幼兒的教育科學規(guī)律。

(5)初步掌握必要的英語基礎知識。

(6)具有計算機操作應用的基本知識，能熟練運用計算機等現(xiàn)代教育技術從事教學工作。

2、能力結構

(1)具有較強的觀察、研究兒童和組織有效、適宜的教育教學的能力。

(2)具有適應終生學習的基礎知識、基本技能和能力，有較強自學和獲取新知識的能力，有一定的創(chuàng)新能力。

(3)具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題以及反思能力，有初步的科研意識和能力。

(4)具備從事早期教育工作所需的環(huán)境創(chuàng)設、手工制作、口語表達、彈、唱、跳、畫等基本技能。

(5)具備對早期教育現(xiàn)實問題進行調(diào)查、診斷、咨詢和輔導的基本能力，有一般文化素質(zhì)和一定的審美能力。

(6)具備與嬰幼兒、家長有效溝通的能力;具備協(xié)助早教機構與社區(qū)建立合作互助的良好關系的能力。

(7)具備主動收集分析相關信息，改進早教工作的能力。

3、素質(zhì)結構

(1)思想政治素質(zhì)：熱愛祖國，掌握馬克思主義的基本觀點。了解建設中國特色社會主義的理論，樹立科學的世界觀和人生觀。熱愛早教事業(yè)，熱愛兒童，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神;富有愛心、責任心、耐心和細心;具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和行為習慣;具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

(2)專業(yè)素質(zhì)：具有較扎實的人文基礎知識，掌握較為系統(tǒng)和全面的嬰幼兒身心發(fā)展和教育的基本理論和基本知識，懂得嬰幼兒教育科學規(guī)律，樹立正確的兒童觀和教育觀。能夠系統(tǒng)掌握嬰幼兒身心發(fā)展特點規(guī)律，具有運用嬰幼兒教育的基本知識、基本技能解決早期教育實踐中常見問題的能力，掌握嬰幼兒相關法律、法規(guī)知識，具有敏銳的觀察力、良好的溝通能力和指導家長工作的能力，具有一定的創(chuàng)新能力和科研能力。

(3)身心素質(zhì)：樂觀向上、熱情開朗，有親和力;具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習慣;具有健全的人格和良好的心理素質(zhì);具有積極向上的生活態(tài)度和實事求是的科學精神。

2.學前教育專業(yè)

(一)素質(zhì)要求

1、思想政治素質(zhì)：貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī);熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神;富有愛心、責任心、耐心和細心;認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性;具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表;具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

2、專業(yè)素質(zhì)：關愛幼兒，尊重、信任幼兒，尊重個體差異;了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求;具備初步運用專業(yè)理論知識解決學前教育的實際問題;具有自我反思、學習、實踐研究與自我發(fā)展的能力。

3、身心素質(zhì)：樂觀向上、熱情開朗，有親和力;具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習慣;具有健全的人格和良好的心理素質(zhì);具有積極向上的生活態(tài)度和實事求是的科學精神。

(二)知識要求

1、具有必要的文化基礎知識、自然科學和人文社會科學知識。

2、了解幼兒生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定。

3、了解現(xiàn)代教育、教學、管理的一般原理。

4、掌握學前兒童生理與心理發(fā)展的基本知識與基本理論，掌握學前教育與實踐的基本知識、技能和技巧。

5、初步掌握必要的英語基礎知識。

6、具有計算機操作應用的基本知識，能熟練運用計算機等現(xiàn)代教育技術從事教學工作。