考生在平時背單詞時一定要注意學習單詞的標準發(fā)音。有些考生英語基礎還算不錯，但每次聽力部分的得分總是不高，原因就是他們的發(fā)音不標準。試想，如果考生的發(fā)音不標準，又怎么能聽懂聽力材料中播放的標準發(fā)音呢?所以，要想在聽力部分得高分，考生必須要掌握單詞的標準發(fā)音。考生平時在完成聽力練習后，可對照著原文再多聽幾遍錄音并進行跟讀。這樣不僅可以幫助考生糾正發(fā)音，還可以培養(yǎng)考生的語感。

　　第三，注重語法知識的積累。

　　考生在考試時因心情緊張或耳機接收效果不好等原因，很可能會聽不到單詞的尾音(如詞尾的“-s”“-ed”“-ly”或“-ing”等)，結果在填寫答案時少寫一兩個字母。為避免這樣的失誤，考生在聽寫結束后一定要將全文通讀一遍，根據(jù)語法知識判斷所填的單詞或短語的詞性及形式是否正確。如果空格處填入的是名詞，考生要判斷應填入名詞的單數(shù)形式還是復數(shù)形式;如果空格處可填入形容詞和副詞，考生要根據(jù)語法知識判斷最終哪個詞性合適;如果填入的是動詞，考生要根據(jù)時態(tài)、語態(tài)、人稱、數(shù)以及前后搭配來確定動詞的形式。以樣題第32題為例，根據(jù)語法知識，考生可以確定此空格處應填入一個副詞，用于修飾空格前面的動詞use.由此，考生即使沒有聽清錄音中說的是appropriate還是appropriately，也能根據(jù)語法知識判斷出此處應填入appropriately.又如，樣題中的第27、29、33和34題需填入的動詞或動詞性短語直接出現(xiàn)在介詞后，或出現(xiàn)在介詞后用“and”連接的兩個動名詞短語中，此時考生應判斷出空格處填入的動詞要使用“-ing”形式。短語部分考查動詞性短語的概率比較高，因此考生需加強動詞短語方面的學習和記憶。

　　綜上所述，要考好聽力，拼寫、語法和發(fā)音樣樣都要注意，聽力不只是考驗你的耳朵，祝大家考試順利!